《国宝——大熊猫》原创教案
一、教学目标
1、自主学习，了解大熊猫的有关知识。
2、品味语言，感受说明文语言的准确与生动。
3、调查研究，关注大熊猫的生存现状。
二、教学重难点
1、 大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因
2、 形象生动的说明
三、课时安排
1课时
四、教学过程
(一)导入：
1、回忆上节课所讲松鼠的特点(举手抢答----漂亮、驯良、乖巧)，猜个谜语：这家伙天天戴墨镜!----大熊猫----这家伙老是睡不醒!----熊猫，因为是熊猫眼----小心我把你打成国宝!(调节气氛)1分钟
2、关于熊猫的知识，请2-3位学生谈谈对其的了解。(外形、生活习性、分布等) 1分钟
外形：是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别地区，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常作为“和平大使”带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友，深受各国人民的欢迎。
大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前就已经存在，现在大熊猫数量越来越少，是科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。
(二)合作学习：
1、朗读课文，摘下你认为重要的词语，写在小黑板上交流。 8分钟
嬉戏 憨态可掬 濒危 獏 温驯 璀璨 邛崃 崇山峻岭 葱茏
浩瀚 纤维【读音区别，纤夫】 栖息 孤僻 分娩 翌日 繁衍
2、提问：解题：国宝----大熊猫，“大熊猫”交代说明对象，“国宝”交代说明对象的特点及说明的重点，破折号起到了解释说明的作用，既突出了大熊猫的珍贵，又能够引起读者的注意。1分钟
提问：那么大熊猫到底珍贵在哪里呢?请同学们用文中的一句话来回答。举手抢答。2分钟
明确：课文第16段“大熊猫之所以珍贵，······珍贵的价值”----体态可爱，数量稀少，活化石。
3、完成活动2：朗读课文，思考文章介绍了大熊猫哪些方面的知识。 8分钟
明确：(1)外形特点：可爱【具体表现在第6段】
(2)生长环境：人烟稀少，泉水丰富，竹类众多【具体表现在第9段】
(3)生活习性：喜爱食竹，食量很大，性情孤僻，爱独处【具体表现在第11段】
(4)活动范围：随季节交替而改变活动范围【具体表现在第12段】
(5)繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔【具体表现在第13段】
提示：全文的结构顺序：由果到因----先概括大熊猫的珍贵，再依次从体态可爱、数量稀少、活化石三方面说明其珍贵的原因。
局部顺序：由因到果----第三部分(16-17段),先说明其生存环境、食性特点、活动范围和繁殖困难等外部条件和内部因素，再指出它有濒临灭绝的危险，必须加以保护。
4、完成活动3(1)：作者生动传神地描写了大熊猫的举止神态，突出了它机警可爱的特点。其中你最喜欢描写熊猫这些特点的哪些语句，为什么?请3-4个小组回答。6分钟
例：第6段“大熊猫体态丰满，······一副八字形的眼镜”，采用了打比方的说明方法，生动形象地描写了大熊猫的黑眼眶，十分可爱。
第4段“有时直立起来，······在草地上玩耍”，采用了排比的修辞手法，并使用一系列动词，生动形象地展现出大熊猫的各种可爱姿态，描摹物象，如在眼前。
5、完成活动3(2)：迅速浏览全文，找出你喜欢的段落有感情地朗读，读出喜爱之情。
6、完成课后探究练习一：比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这两段文字语言的特点和表达效果。 5分钟
体肥胖，形似熊而略小，长约1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。 ―――《辞海》
明确：课文对大熊猫的体态、四肢、尾巴作了较为具体的描绘，对毛色黑白的具体分布也作了详细的描写。同时，本文运用了拟人、比喻等修辞手法，比《辞海》的介绍更为生动形象。加之又描写了人的心理感受，就更加突出了大熊猫可爱的特点。
7、刚才提到了一些修辞手法的使用，那么再请同学们找找看，课文中还使用了哪些修辞方法或者说明方法，各有什么好处?对这些句子加以品析，进一步体会说明文语言的准确性和生动性。小组内部交流。5分钟
例：第4段，排比，“悠然自得”“漫不经心”等词语，拟人
第7、13段，列数字
师归纳总结：如何增强说明文语言的生动性和准确性?
明确：(1)准确使用形容词和动词，增强说明文的形象性和生动性
(2)巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法增强说明文的生动性
(3)科学使用副词增强说明文的准确性
8、完成活动4：根据今天我们所学的知识和资料，请你谈谈应当如何来保护我们的“国宝——大熊猫”。小组讨论，代表发言。 8分钟
例：建立保护区、救助站等;保护自然，不滥砍滥伐以保证大熊猫食物充足···
9、视时间而定：
学以致用，过一把国宝瘾：请从文中筛选有效信息，选择感兴趣的话题，运用准确生动的语言，以第一人称来介绍大熊猫。1、我的家族史 2、我的“家”3、我的明星路 4、我的特殊身份 5、我的饮食习惯
10、PS：了解知识：科普说明文包括科学小品和一般科学说明文
科学小品是科普说明文的一类，篇幅短小，浅显易懂，讲求科学性、文学性和思想性的统一。
一般科学说明文具有说明性(说明科学知识)、单一性(介绍一种对象、一种知识)和通俗性的特点。
