《珍奇的稀有动物-针鼹》优秀教案

　　【《珍奇的稀有动物——针鼹》优秀教案】

　　学习目标

1、学习说明文中抓住被说明事物的特点，条理清晰地介绍事物的方法。

2、学习说明文中恰当运用作比较、打比方、列数字等说明方法突出事物特征的写作手法

3、培养热爱生命、爱护动物的情感，增强保护珍稀动物的意识。

学习重点

体会说明文抓住事物特点，运用不同的说明方法，条理清晰地介绍针鼹的珍奇。

学习难点

掌握运用不同方法说明事物特征的方法。

课时安排1课时

　　教学过程

(一)激趣导入

1、由即将举行的巴西世界杯的吉祥物犰狳导入新课。

2、复习本单元学习过的说明文，明确学习说明文的.方法。

(二)师生合作，质疑探究

1、明对象。

出示课题《珍奇的稀有动物——针鼹》

齐读课题明确本课主要说明的对象是什么?

课题中抓住了这个事物的什么主要特征?

2、抓特征

学生小组朗读课文，思考以下问题。

○1哪些段(语句、词)在写它的稀有 ?

(在整个地球上，只有澳洲才有它的足迹等)(1段)

○2哪些段写它的珍奇?

(2—10段)

○3本文从哪些方面说明针鼹的珍奇?

(形体、技能、习性、繁殖等方面)

○4把2-10自然段划分成四个层次，然后紧扣事物特征拟小标题

第一层　　　第2自然段　　　　　　　　　　　　奇特的外形

第二层　　　第3、4、5自然段　　　　　　　　　奇特的技能

第三层　　　第6、7、8、9自然段　　　　　　　 奇特的生活习性

第四层　　　第10自然段　　　　　　　　　　　 奇特的繁殖方式

3、理顺序

本文先介绍了针鼹的外形，再介绍了它的技能、生活习性，最后介绍它的繁殖方式，从外形(现象)到内在(本质)，采取了逻辑顺序。介绍动物类的说明文，一般可采用这种说明顺序。

4、辨方法

思考：文章通过怎样的说明方法来突出事物的特征?

5、品语言

思考：本文的语言有什么特点?请你举例简要分析。

小结 ：

本篇说明文的说明对象是“针鼹”，全文紧扣针鼹的稀有和珍奇的特征进行有条理地说明，在说明过程中运用了打比方、列数字、作比较等说明方法来突出事物的特征。今后我们会学习到更多的说明文，会认识到更多的说明方法。希望同学们学会阅读说明文，提升我们的阅读技能。

(三)延伸、拓展：

1、谈感悟

请同学们欣赏下面的图片谈出你们的感受。

大熊猫　　　针鼹　 藏羚羊　　考拉熊

谈喜爱之情

被猎杀的大熊猫　　　藏羚羊　　青羊

谈如何保护

2、结束语

亲爱的同学们，今天我们认识了一种珍奇的稀有动物——针鼹。激起了同学们对世界动物喜爱之情，又唤醒了我们对动物的保护意识，让我们和这些可爱的动物交朋友，与自然和谐相处吧!

(四)布置作业：《三维同步学与练》P88页二、三题