《我的伯父鲁迅先生》同步练习六年级语文

导语：课堂所学知识需要通过练习来进行温习、巩固、提高，下面是《我的伯父鲁迅先生》同步练习，希望可以帮到大家的语文学习。

　一、抄词。

追悼　正月　爱抚

逝世　搞不清楚　张冠李戴

愉快　碰壁　微弱

咳嗽　饱经风霜

　二、把词语补充完整。

张(　 )李(　 )　 囫囵(　 )(　 )　 (　 )然大(　 )

三(　 )半(　 )　(　 )经风(　 ) 　(　 )声(　 )哭

难以(　 )受　　接连不(　 )

　三、阅读句子并作答。

听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。

⑴文中“这句话”指:“___________________”

⑵这句话表面在夸自己,实际上是__________________________。

⑶这句话体现了_____________________。

⑷从此以后,我_________________。这说明___________________。

⑸“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受?

2、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

⑴“四周围黑洞洞的”意思是___________________。

⑵“碰壁”指________________________________。

⑶这句话意思:__________________________________________。

⑷这句是_____句,改为陈述句:____________________________。

⑸这段话表现__________________________________________。

3、爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布来……扎好绷带。

⑴这片段写___________________________________。

⑵本段中用了____________________________这七个动作词。

⑶这段话说明鲁迅__________________________________。

　四、按课文内容填空。

《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的文章。通过作者回忆的四件事______________________________,说明鲁迅是个____________________的人,表现了作者__________________的思想感情。