鄂教版六年级上册17课《太阳请假的时候》教案

　教学目标：

1、学会12个生字。

2、默读课文，复述课文内容。

3、理解课文内容，能说出太阳为什么会请假，太阳请假造成了哪些后果，我们应该从中汲取哪些教训。

4、了解太阳与人类生活密切相关。

　　教学重点、难点：

能抓住要点，理解课文内容。根据提示复述课文。了解太阳与人类生活的密切关系，激励学生勇于探寻科学的奥秘。

　教学准备：

1、课前指导布置学生预习课文，查阅太阳与人类生活的种种关系。

2、课前阅读神话故事《后羿射日》。

　　课时安排：

2课时

　教学过程：

第一课时

　　一、激发兴趣、揭示课题

在《后羿射日》的神话故事中，由于太阳兄弟顽皮，10个太阳一起升上了天空，给人们造成了危害，最后被后羿射下了9个。假如有一日，天上一个太阳都没有了，会有哪些后果呢?今天我们一起走进德国作家柏吉尔的科学童话集《乌拉波拉故事集》中的《太阳请假的时候》这篇文章，看看太阳请假了，给人类带来哪些后果。

　二、检查预习、整体把握。

1、为了检查一下大家课下预习的效果，请几位同学来认读这篇文章中的生字词。

(小黑板出示生字词)指名认读，相机指导书写。

2、文章主要写了什么内容?

(学生说出文章的主要内容)

　三、感知文本、深入探究。

1、 初步感知课文。

① 自由朗读文章1~4自然段，思考：太阳为什么会请假?

人们的表现：悲观 抱怨

太阳的心情：惊奇 感伤 发怒

② 学生感知体会后，指导学生朗读。

2、发怒的太阳下一个早晨就不再回来，他请假了。想知道发生了太阳请假后哪些事情吗?接下来我们一起走进文本，你会发现答案的。请大家默读文章的5~20自然段，思考：太阳请假后，给人类生活带来了哪些不便?

① 学生默读课文。

② 指名回答，教师归纳。

没有太阳，生活苦不堪言

没有了光明和温暖，引发了一系列问题：瀑布干涸 风车停转 气候变冷

③ 针对这些问题，人类有想了哪些办法来解决呢?

④ 再读课文，画出相关的语句。

⑤ 指名回答问题。

用煤发电，电灯照明，电炉取暖，煤气煮饭——存煤用尽、开始发电。

依靠水力发电——没水

依靠风力发电——无风

依靠煤炭发电——罢工

⑥ 对照板书，学生尝试简单复述课文。

指名复述，教师相机指导。

⑦ 现在来看看现在的世界变成了什么样?

可怕的黑暗笼罩着整个世界，只有冰冷的天空里远远的繁星，还射出惨淡的微光，照到这不幸的没有太阳的地球上来。

(指导朗读，感悟情感)

　四、感悟练笔，提升能力。

1、学习到这，你有了怎样的感受?

文章通过这个童话故事告诉了我们太阳对人类的重要性，对于人类来说，光辉的太阳无疑是宇宙中最重要的天体。万物生长靠太阳，没有太阳，地球上就不可能有姿态万千的生命现象，当然也不会孕育出作为智能生物的人类。太阳给人们以光明和温暖，它带来了日夜和季节的轮回，左右着地球冷暖的变化，为地球生命提供了各种形式的能源。

2、为什么要用太阳请假的方式，来介绍太阳的知识呢?

3、太阳对我们如此重要，但它离开了我们，你想念它吗?来，一起给太阳写封信，简单几句话，你想对太阳说些什么?

(学生练写)

4、我们都认识到了太阳的重要性，那么文章的人们呢?他们认识到了吗?太阳会回来吗?下节课继续学习。

　　板书设计：

17、太阳请假的时候

人们：悲观 太阳： 请假

水力 没水

依靠风力发电 无风

煤炭 罢工