六年级下册《种瓜得豆》课堂练习

　　【六年级下册《种瓜得豆》课堂练习1】

　1.组词：

必( ) 鬼( ) 般( )

泌( ) 瑰( ) 搬( )

攻( ) 柿( ) 供( )

玫( ) 饰( ) 拱( )

　2.把下列词语补充完整：

( )不应( ) ( )( )施令 前所( )( )

( )土不( ) ( )( )可支 和平( )( )

　3.根据课文内容填空：

(1)人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多( )。这些基因是每种植物或动物的( )，有的管( )，有的管( )……当然，植物结瓜还是结豆，也是由( )。

(2)科学家已经摸清了一些生物体内的( )。他们把一种生物里的( )。这样，只要“搬到新家“的( )“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种( )。

这种让基因( )的技术，就叫( )。

　　【六年级下册《种瓜得豆》课堂练习2】

一、为带点的字选择正确读音。

分泌(bì mì ) 玫瑰(guī guì ) 供不应求 (gòng gōng) 西红柿(shì sì ) 腐烂(làn luàn ) 发号施令(hào hāo)

　二、根据意思写词语。

1.完全确实，实在。( )

2.指培养幼小的生物，使它发育成长。( )

3.历史上从没有发生过的。( )

4.指很威严地发布命令。( )

5.形容快乐到了极点。( )

　三、给下面两段话加上适当的标点符号。

1.俗话说 种瓜得瓜 种豆得豆 的`确 瓜是瓜 豆是豆 种瓜怎么可能收获豆子呢 然而 现代的转基因技术却能做到种瓜得豆

2.科学家把人的某一种基因导入到猪体内 转基因猪的心脏就有了人的脾气 移植到人体后 可以与人体和平共处

　四、判断句子，是比喻句的打“√ ”。

1.我感觉门外像是有人影在晃动。( )

2.村前村后，等待收割的稻田，好似一片金黄色的大海。( )

3.星星是天空的孩子。( )

4.这些基因是每种植物或动物的“大管家”。( )