《把我的心脏带回祖国》第一课时教案设计
学习目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会生字新词，理解课文主要内容。
3、谈谈初读感受,初步体会肖邦的爱国主义精神。
学习重点：
朗读课文，谈初读感受
学习难点：
理解主要内容，初步体会肖邦的爱国情
学习过程：
一、经典诵读
首先请大家一起慷慨激昂地背一些爱国名句!
1、爱国诗句
2、爱国名言
二、导入新课
1、这节课让我们一起走进“爱国篇章”的第三课--把我的心脏带回祖国。(师板书课题)让我们怀着爱国情来读一读课题。
2、读了课题，你有什么问题?(“我”指的是谁?为什么要把我的心脏带回祖国?)
3、相信通过大家充满浓浓爱国情的学习会找到答案。
三、生自主学习，展示交流
(一)课前自主学习
1、对子逐段朗读课文。(方法提示：把易错的字音标注在书上，把不理解的词义标在词语旁。)
我认为易错的字：
我不理解的词语：
2、我能解决课前提出的问题。
问题： 答案：
3、我介绍一下“肖邦”。
4、课文的主要内容。(可用一段话概括，也可用几个短语概括。)
5、初读感受。(方法提示：可以口头叙述，也可用两三句话书面叙述。)
如：我觉得肖邦是个什么样的人。读了课文，我想说：
(二)展示交流
1、咱们现在就开始指名“朗读课文”。(白板出示要求：一生读，其他学生主动提醒易错字和难理解的词语，也可提出简单的朗读体会及朗读技巧)
2、通过大家刚才的感情朗读，能解决课前的哪些问题了呢?谁来补充一下肖邦的个人资料呢?
3、这篇爱国文章主要讲述了肖邦怎样的故事?(小组内交流，选出最有创意的概括法和最好的表述结果。)
4、初读了课文，谁能来谈谈你此刻的感受?
四、主题阅读
其实，像肖邦这样满怀爱国情怀的人还有很多，下面我们来认识一下印证了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的`数学家华罗庚吧!
著名数学家华罗庚在1946年应聘到美国讲学，很受学术界器重。当时，美国的伊利诺大学以一万美元的年薪，与他订立了终身教授的聘约。华罗庚的生活一下子舒适起来了，不仅有了小洋楼，大学方面还特地给他配备了四名助手和一名打字员。新中国成立后，一些人总认为华罗庚在美国已功成名就，生活优裕，是不会回来了。然而，物质、金钱、地位并没有能够羁绊他的爱国之心，1950年2月，华罗庚毅然放弃了在美国“阔教授”的待遇，冲破重重封锁回到祖国。途经香港时，他写了一封《告留美同学的公开信》，抒发了他献身祖国的热情。他满腔热忱地呼吁：“为了国家民族，我们应当回去!”“锦城虽乐，不如回故乡;梁园虽好，非久留之地。”
阅读《华罗庚毅然回国》一文，谈谈你的读后感受。
五、拓展延伸
