文言文简案设计： 《湖心亭看雪》

　一、教学目标：

　　1、知识：积累文言词语;

2、能力：了解白描手法;

3、人文：认识作者特立独行的生活态度和高洁情怀。

　二、教学时数：

1课时。

　三、教学过程：

　　(一)、导入：

张岱的《湖心亭看雪》是一篇著名的小品文，文章里关于雪的描写，常被人们所称道。

出示幻灯片：张岱简介。

　(二)、品读、感悟：

1、整体感知：

(1)、默读课文，结合注解，疏通文义;

(2)、学生范读，正音：

更(gēng)定 毳(cuì)衣 雾凇(sōng)

沆(hàng)砀(dàng) 一芥(jiè)

(3)、重点掌握的字词：

是日更定(古代计时单位)

①更

湖中焉得更有此人(还)

②余拿一小船(撑、划)

③客此(动词，客居)

④强饮(qiǎng,竭力，尽力)。

(4)、概括文章主要内容。

2、品味、探究：

(1)、找出描写西湖雪景的句子，并体会白描手法。

①你最欣赏作者写“雪”的哪个词、哪句话?

②本文写“雪”的文字有何特色?

幻灯片：白描手法。

(2)、找出能表现作者思想感情的词语或句子。

“湖中焉得更有此人”---从文章中可以看出，张岱是什么样的人?

①“独”：作者为何“独往湖心宁看雪”?

②“痴”：“痴”是什么意思?课文哪些地方体现张岱“痴”?你认为他“痴”吗?

　　四、拓展、引申：

推荐一个人与张岱同游西湖。

　五、小结，板书：

奇景：白描手法(凝练、不加修饰)

奇人：孤傲自赏，忧世情怀。

　六、推荐书类：

董桥散文