苏教版语文中考基础知识盘点复习
语音与文字
课时
一、复习要点
《语文课程标准》提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。”
1、 确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。
误读的原因主要有：
①多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义;
②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。
③形近字的误读。
应对：
(1)注意平时的积累。
(2)定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。
(3)提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。
2、正确识记汉字的字形，应注意以下几点：
(1)掌握汉字的字形要靠日积月累，平时读书看报，看电视都要做有心人，遇到不认识的或拿不准的字，一定不要随便放过，要勤查字典，积累多了，出错也就少了。
(2)要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记，这样比死记硬背掌握要轻松得多，记得也要牢固。
第一，要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基本特点。要从三者的对应关系入手，根据现代汉字的字音和字义，正确识别它的字形。
第二， 要了解现代汉字的结构特点，现代汉字据85%以上是形声字，一般来说，声旁表音，形旁表意，因此可以通过形旁加以辨别。
第三， 要了解错别字产生的原因：①音同或音近造成错误。②形近造成错误。③音近形近造成误读。④不明成语典故造成错误。
第四， 要掌握识别错别字的方法，了解了错别字产生的原因，就可以通过读音，字形及其意义去识别了。
近几年中考的语音、汉字题，更多地着眼于实际运用，更加贴近生活。如在具体语境中给汉字注音，根据拼音写出汉字，改正错别字。材料多取材于报刊、杂志，在实践中考查学生语音、汉字的语言知识。
二、典例精析
例1：下列加点字注意全部正确的一项是 ( )
A.瞥见(piē) 抨击(pīng) 百折不挠(ráo)
B.校勘(xiào) 分泌(mì) 大腹便便(biàn)
C.谛听(dì) 反诘(jié) 毛骨悚然(sǒng)
D.造诣(zhì) 鞭笞(chī) 讳莫如深(huì)
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分析与解
本题旨在检测学生容易读错的字的辨别和积累，解答此题首先要审清题干，明确题目是要求选出读音相同的一项，然后根据平时积累及形声字的声旁是否代表字音来判断。A项中“抨击”中的“抨”应读“pēng”，“百折不挠”应读“náo”。B项中“校勘”中的“校”应读“jiào”。“大腹便便”中“便”应读“bián”。C选项是正确的。D选项中“造诣”中的“诣”应读“yì”。
例2：下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A.茫无崖际 名列前矛 B.风驰电掣 异想天开
C.苍海一栗 默守成规 D.座无虚席 甜言密语
分析与解
此题考查同学们辨识并改正成语中错别字的能力。仔细审查各选项就会发现A选项中的“崖”应为“涯”，“银”应为“茅”， C选项中的“苍”应为“沧”，“默”应为“墨”， D选项中“坐”应为“座”，“密”应为“蜜”，故正选答案应为“B”。
三、练习巩固
1、根据拼音写出汉字。
(1)相rú以沫 ( )(2)niān轻怕重( ) (3)销声nì迹 ( )
(4)根深dì固 ( )(5)qiè而不舍 ( ) (6)陶yě情操 ( )
(7)众星gǒng月( ) (8)心旷神yí ( ) (9)如火如tú ( )
(10)jiē来之食( ) (11)鞠躬尽cuì( ) (12)yí笑大方 ( )
(13)惩前bì后( ) (14)接zhǒng而至( ) (15)好wù高远( )
2、读下面的句子，给加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)另一种的映儿在你心头潜( )滋暗长了——“单词”。
(2)你得提( )防虫子爬进来，还得提防大黄峰。
(3)我们决定把小茅屋修qì( )一下，给屋顶加点草。
(4)设计者和匠师们因地制宜，自出心cái( )，修建成的园林当然各各不同。
3、改正下列成语中的错别字。
(1)专心至志 (2)负偶顽抗 (3)情不自尽
(4)挑拔离间 (5)费寝忘食 (6)莫不关心
(7)孤漏寡闻 (8)烂竽充数 (9)戒骄戒燥
答案：1、濡 拈 匿 蒂 锲 冶 拱 怡 荼 嗟 瘁 贻 毖 踵 鹜
2、qián dī 葺 裁 3、至(致) 偶(隅) 尽(禁) 拔(拨)
费(废) 莫(漠) 漏(陋) 烂(滥) 燥(躁)
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词语
一、复习要点
1、掌握课文中常用词语的书写;
2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义; 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语(或成语)运用的正误;
4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语(或成语);
5、能根据语境正确运用关联词。
二、示例精析
例1、填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项是 ( )
(1)圣母殿宽七间、深六间，极为 ，却无一根柱子。
(2)在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最 的一个角落——人的自尊心。
(3)著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。”
A.宽敞 敏感 告诫 B.宽敞 敏锐 训诫
C.宽阔 敏锐 告诫 D.宽阔 敏感 训诫
分析与解：
“宽敞”和“宽阔”同有“大”之意，但也存在着一定的区别，“宽敞”一般指室内的，“宽阔”多用于指室外的，如水面、草原等，根据句子情况，应选用“宽敞”;“敏锐”、“敏感”也是在相同中存在着区别，他们在搭配上存在着区别，如“敏锐”一般同“观察力”、“眼神”等搭配，而“敏感”一般同“神经”等词搭配;“告诫”和“训诫”两词同有劝诫之意，但是“训诫”一词还有“教训，训导”之意在内，结合三个词语的情况，故正选答案应是A。
例2：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A.《白杨礼赞》语言流畅、文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。
B.中华民族在任何内扰外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔，不可战胜的英雄气慨。 C.一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。
D.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛若小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
分析与解： A选项中的“脍炙人口”用的比喻义，指“比喻人人赞颂和传诵”，在A 句语境中应是恰当的;B选项中“坚忍不拔”指意志坚强，决不动摇，在B 选项中用来形容中华民族是恰当的;C选项中的“夸夸其谈”在感情色彩上是贬义词，与句中的“自豪”等词是不协调的;D选项中“标致”在感情色彩上是褒义贬用，表达了鲁迅先生对醉生梦死、耽于玩乐的清朝学生的愤慨之情，结合语境应是正确的，故正选答案为C。
三、复习小结：
要解答好这类题，首先要重视平时对词汇的积累，尤其对词义的用法要有准确的理解和掌握。其次，应对不同的题型采取不同的解答方法。如词语运用性选择题，可以从四方面入手：①注意题干显示测试要求的关键性词语;②快速浏览句子，了解句子的基本意思;③把备选词语进行相互比较，找出其细微差别;④根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰当的选项。再如，解答结合语境理解某一词语的确切含义这类试题，也应注意三点：①准确把握题干所示的语境;②准确判断词语在特定语境下的特定含义;③把词语的语境含义放到它所在的语境中去检验，保证其使用的准确性。
四、练习巩固 ：《中考直通车》P17-考点训练
