高中选修《汉语，请别让我为你哭泣》教案

　教学目标：

1、培养筛选和归纳信息的能力。

2、培养学生人文关怀的精神和社会责任感。

3、了解文章内容，分析文章思路。

教学重难点：

思路清晰、生动形象的分析和评价。

　课时安排：

1课时

　教学步骤：

　一、导入新课。

　　二、整体感知。

1、本文是针对什么社会现象展开评论的?作者的观点是什么?

明确：汉语面临危机;我们要重视母语，提高母语修养。

2、所谓“哭泣”，是指作者为汉语的处境担忧。阅读全文，概括出作者为汉语“哭泣”的原因。

明确：(1).上海一次翻译大赛，国内选手的作品汉语水平低下。

(2).生活中汉语正面临着危机，大多数学生的中文水平滑落。

(3).忽视母语修养产生严重后果。

(4).全球汉语热的同时，汉语在故乡受到冷落。

3、这篇文章的结构层次是怎么安排的呢?

明确：第一层次(1—3段)：引述时事，提出问题。

第二层次(4—9段)：分析论证汉语面临的危机。

第三层次(第10--11段)：大声疾呼，热切期望。

4、根据文意，汉语哪些方面值得我们珍惜?

明确：1.汉语古老优雅，隽永有致，承载着我们民族的独特思维。

2.汉语是我们真正的根，有独特的文化意蕴，最切近我们的心灵。

3.汉语历史悠久，引领我们这个古国一路风霜走到如今。

三、学生在读课文，分析课文主体部分。

一篇好的文章，它一定要有严密有力的分析说理。分析的方法有很多，如因果分析、比较分析、辩证分析、部整分析等等，请大家运用这些方法分析第5—10段。

1、语段品读1：自读第4段，小组讨论，说说该段落语言的优点在哪里。

明确：1.褒扬性、赞美性、形象性词语的运用。

2.总分式结构，从字形、音韵、功能三个方面揭示汉语的美。

3.整散结合的句式，整齐之中有错综变化之妙。

2、语段品读2：自读第7段，小组讨论，说说它是运用什么技巧进行论证的。

明确：1.引用、对比。(可见汉语水平之差)

2.设想、反问，进行推断。(从反面证明汉语水平低下是何等可悲)

3.举例并以问题结尾。(让人重视母语修养)

　　四、拓展训练。

根据以下事件，尝试用因果分析、辩证分析和比较分析方法进行评论。

9月1日，广州中小学开学了。9月2日，网上出现了一段视频，是记者在采访一所小学开学日时拍下的。记者向小学生作了“关于长大了想做什么”的调查，每个孩子都说出了自己的答案，有的说画家，有的说老师，有的说消防员。其中，有一个小女孩的回答十分特别，她说想做官，记者又问想做什么样的官，女孩说：“做……贪官，因为贪官有很多东西。”

网上的这段采访视频，截止9月2日晚11时30分，已经有1.42万次点击。一个6岁的孩子，竟然说长大要做贪官，一时引来很多关注。在南都网关于怎么看一年级小学生理想是当贪官的投票中，只有10%的网友选择了“童言无忌”，而有55%的网友认为“折射社会现实”。你怎么看呢?

(辩证分析法)例：我们没有必要这么惊慌失措。见风就是雨显然有失严谨、科学，用放大镜来观察世相难免变形、走样。相信有这样理想的孩子是极个别的，绝大多数的家庭都会教育孩子要做正直诚实的人，告诫孩子以不劳而获、贪婪为耻。只要我们自己能够独善其身，内心拥有强大的自制力，即使再浑浊的水也能出淤泥而不染。

(因果分析法)例：淮橘为枳。家庭教育的日趋畸形，道德培养的持续缺失，理想教育的刻板空泛，贪腐之风的长期泛滥，已经对下一代的健康成长造成严重威胁。

(比较分析法)例：小孩子会模仿成人来选择自己的价值取向。当社会提倡向科学进军时，小孩子们会以做科学家、文学家为生活目标;当社会渲染自强不息、乐于奉献精神时，小孩子会把张海迪、雷锋等作为精神导师;而当社会充斥学术造假、官员腐败、奢靡之风时，小孩子就会把“当贪官”作为人生理想。

　五、总结，作业布置。

　　教学反思：

本课教学，要注重引导学生分析材料，培养学生的四边能力。