二年级语文《雨后》课文原文

《雨后》

嫩绿的树梢闪着金光，

广场上成了一片海洋!

水里一群赤脚的孩子，

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑!”

说着自己就滑了一跤!

他拍拍水淋淋的泥裤子，

嘴里说：“糟糕──糟糕!”

而他通红欢喜的脸上，

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，

紧紧跟在这泥裤子后面，

她咬着唇儿

提着裙儿

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己

也摔这么痛快的一跤!

　【小学二年级下《雨后》优秀教案】

　一、教学目标：

1、会4个生字，认读8个字。

2、能恰当地进行词语搭配，积累词语。

3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。

4、有感情地朗读课文。背诵课文。

　二、教学重点：能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。

　三、教学准备：生字卡片

四、教学时间：一课时

　教学过程：

一、引入：

1、前段时间我们学习了一篇有关春天的课文：《我最喜欢春天》，很多同学都找来了有关春天的诗、文章。谁愿意给大家读一读?(展示学生的'摘抄、搜集作品。)

2、今天我们就来学习一首雨后的诗歌，请大家打开书第9课：《雨后》

二、初读课文

1、自己把这首儿歌读一遍，注意读准字音，注意儿化音和轻声。

2、在读书的过程中，有没有什么困难?

指导读：

(1)、她咬着唇儿、提着裙儿。

(2)、诗中没标儿化音的，有些也可以读成儿化音。

检查生字。

踩：做个踩的动作。所以踩是足字旁。

骄傲：你什么时候感觉很骄傲?

痛：注意痛的读音。

三、再读课文：

这首诗歌写的是雨后的哪呢?请大家边读边思考。

四、有层次的指导读：

1、这篇诗歌写的是雨后的哪呢?板书：广场。雨后的广场什么样?谁来读一读?什么是神仙?小朋友们为什么快乐得好像神仙一样?

2、看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来。

3、你在雨后会做什么呢?

4、诗中的小哥哥也在踩水，他怕不怕溅湿衣服呢?

板书：使劲地

5、学习“使劲”两个生字

6、摔一跤还骄傲?你怎么理解的?谁能读出骄傲的心情?

他玩得这么痛快，根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥裤子。

板书：欢喜、兴奋、骄傲。

7、小妹呢?她怕不怕摔跤呢?(如果也摔一跤，不用再有顾虑了………和打雪仗泼水节一样的心情)同时，也提醒大家，不要在下雨的时候把身上弄湿了。

板书：紧紧地，小心地，轻轻地

8、如果你在场，你会怎样呢?

9、朗读全文

五、指导书写生字

1、教师范写：

赤：第四笔是撇，第五笔是竖钩，最后再写两点，下半部的笔顺应该是从中间到两边。

仙：左窄右宽，左边是单人旁，右边是个山字。

拍：左边是提手旁，右边是个白字。

洋：左边是三点水，右边是个洋字。

妹：左边是女字旁，横要写得短些，右边是个未字，撇和捺要写得舒展开来。

神：左边是示字旁，右边是申字。

脚：最后一笔是竖。

哥：中间的横要写得长一些。

2、学生书写。

六、作业

抄写生字。

板书： 孩子们 像神仙

9、雨后 小哥哥 摔一跤 快乐

小妹妹 想摔跤