八年级上册《桃花源记》课课练

导语：多做练习可以有效巩固课堂知识，有利于我们掌握所学知识，下面是八年级上《桃花源记》课课练，敬请同学们过来做一做。

　一、预习导学

1、读一读、写一写、练一练。

huò( )然 yǎn( )然 qiān( )mò( ) yì( )太守

bīn( )纷 垂tiáo( ) 叹wǎn( ) 刘子jì( )

语( )云 便要( )还家

2、对照注释，解释下列词语。

为业： 夹岸：

杂： 异：

穷： 平旷：

属： 悉：

怡然自乐： 所从来：

咸： 问讯：

先世： 邑人：

不复出焉： 间隔：

皆： 语云：

不足： 既：

诣： 遣： 欣然：

3、古今词义辨析

鲜美：古义( )今义( )

交通：古义( )今义( )

妻子：古义( )今义( )

绝境：古义( )今义( )

无论：古义( )今义( )

如此：古义( )今义( )

缘： 古义( )今义( )

延： 古义( )今义( )

津： 古义( )今义( )

4、一词多义辨析

舍：便舍船( )屋舍俨然( )

寻：寻向所志( )寻病终( )

志：处处志之( )寻向所志( )

向：寻向所志( )耽耽相向( )

5、了解作者

6、朗读课文，翻译下列句子

①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

②初极狭，才通人，复行数十步。

③阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

④黄发垂髫，并怡然自乐。

⑤土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

⑥便要还家，设酒杀鸡作食。

⑦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔。

⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑨此人一一为具言所闻，皆叹惋。

⑩此中人语云：“不足为外人道也。”

　二、再读课文，初步感知课文内容。

(1)理清本文渔人的行踪。

(2)默写突出桃花林优美自然景色的句子。

(3)默写表现桃源自然环境美好的句子。

(4)默写表现桃源社会生活平静的句子。

(5)默写突出桃源人热情好客，淳朴友善的句子。

(6)默写文中暗示着故事是虚构的句子。

　三、默读课文，探索未知。

(1)“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”，桃花源人为什么叹惋?

(2)为什么渔人离开时，桃源人对他说：“不足为外人道也”?

(3)作者为什么要虚构“世外桃源”这样一个地方?

　四、迁移延伸

(1) 成语故事就出自本文，本文原是

的序文，是一个 的故事。

(2)从本文中选写五个成语。

(3)与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是

。

(4)“黄发垂髫”一句用了 的修辞。

(5)“不足为外人道也”中的“不足”意思仍保留在现代汉语的成语中，请举例。

(6)“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”一句不太合乎实际，你认为哪些方面不太合理?