八年级课后练习文言文：桃花源记

一、基础知识的积累和运用

1、根据本课内容抽取至少二个成语:__________________________

2、解释句中加点的词语

缘溪行 忘路之远近 落英缤纷 渔人甚异之 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 悉如外人 具答之 咸来问讯 诣太守 遂迷 欣然规往

寻病终 芳草鲜美 率妻子邑人来此绝境 乃不知有汉,无论魏晋

3、辨析下列词的解释:

志:处处志之 寻向所志 寻:寻向所志 寻病终

闻:此人一一为具言所闻 闻之,欣然规往 之:具答之闻之

4、根据下列的要求默写语句

(1)描写桃林美景的语句是:__________________________________________

(2)描写桃花源自然环境的句子有哪些: _______________________________

(3)写村中人好客,待人热情的句子是: ________________________________

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(4)渔人离开桃花源的句子是：_______________________________________

5、翻译下列句子

(1)阡陌交通,鸡犬相闻

(2)黄发垂髻,并怡然自得

(3)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔

(4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋

(5)闻之,欣然规往

二、教材探究

1、本文是作者虚构的故事,但作者却把它放在"晋太元中"这样一个确切的年代里,你认为有何作用 ?

2、第一自然节作者先描绘了桃林的美景,再引入对桃花源的描述,为什么?

3、你认为作者笔下的桃花源寄托怎样的社会理想?这个理想在当时条件下能实现吗?

4、为什么桃花源的人听了渔人的话后皆叹惋 ?

5、渔人由洞口进入桃花源,而出去后不复得路,作者为什么这样安排?

6、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语,是什么呢 现在是什么意思 ?