6的认识的教学心得

学习认识数“6”时，先让学生利用6根小棒摆出自己喜爱的图形，经过学生的动脑、动手、交流合作，摆出以下图形：

借此机会向学生提问：“6”这个数是由几和几合起来的？用小棒摆一摆、比一比，看谁摆法最多？这时，同学们的积极性更高，个个聚精会神地寻找组成6的几组数．

紧接着让同学们互相交流摆的方法，讨论怎样摆得快，这样他们就能按一定顺序排列，如：

通过学生自己动手操作，互相讨论，大家很快认识了组成“6”的两个数、三个数……直至6个1组成6．