小学六年级语文教学质量分析总结

本学期期末考试成绩确实令人欣喜，但它已经成为了历史。当我们再次静静的坐下来，翻看学生试卷时，得失成败就会一目了然，为了使今后教学能再创佳绩，我们就有必要对上学期的教学质量做认真地分析，力求做到发扬成绩，纠正错误，总结经验，以利再战。

　　一、喜看成绩，正视不足。

本学期我班参考率为100%，及格率100%;，优秀率95%。从整体上看，成绩令人欣喜。欣喜地看到，学生不仅对双基有较好的掌握，而且各种能力得到较好的发展，特别是语感能力和创新能力不错，当然也存在了不足。

(一)积累运用部分：该部分题，大部分学生做得好，能根据拼音正确书写汉字，能根据学到的知识来答题，这部分的得分率最高，可以看出同学们在平时的学习中注意了积累。

存在的问题：有的学生可能对旧知识掌握不牢，尤其是拼音。

(二)阅读分析部分：

该部分有两个大题，分课内阅读和课外阅读。课内阅读绝大多数学生熟悉课文内容，能按要求准确填写。课外阅读做得也好，学生有一定的阅读理解能力。

存在的问题：少数学生没有认真读题，没按题目要求作答，不仔细。如最后一题有两个问，可有一部份学生却只做了一个问。

(三)真情习作部分：

本次抽测的习作是自命题，从选材上有一定的灵活度，给学生留有较大的选择空间。多数学生能认真阅读习作要求，根据要求选材，立意大胆，选材新颖，语句通顺、连贯。用词优美，文笔流畅，字迹工整，能正确使用标点，习作首尾照应，过渡自然。能抒发真情实感。

存在的问题：个别学生的习作基本功极差，语句不通，标点符号使用不规范，特别是书写差，卷面不整洁。

　　二、今后需进一步加强的问题：

1、语文基础知识、基本能力需要进一步加强和整合，因为毕业班考试题型较活，覆盖面较广，教师应注重学生学习方法的引导。

2、语文口语表达能力、理解、分析概括能力、解决问题能力要进一步强化，应贯穿与教学的始终。

　　三、明确今后努力方向：

1、明确新课标，扎实抓课堂。 教师对小学阶段的总目标和本学段的目标一定要做到心中有数，深研教材，精心备课。每节课的教学内容力求精讲，在预定时间内完成;实现“高效低耗”，吃透学生。认真设计课堂作业，作业有一定的代表性，难易适中。

2、抓好培优辅差工作，相信每个学生都能学好。对待优生，让他们吃饱，吃好，让他们有自豪感、成就感，更好的激发学习的兴趣。使他们更上一层楼。同时也要发挥好他们的优势，让他们去帮助“学困生”，树立信心，教师也一定要做好榜样，对每一个学生都要有信心。

3 、注意学生学习习惯的培养。让学生在常规的学习之中规范行为，养成习惯，如：认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯，坚持写日记的习惯，做读书笔记的习惯以及课外阅读的习惯等。

总之，成绩一定要继续发扬， 问题一定要正视，方法一定要讲究，措施一定要到位，管理一定要重视。踏踏实实搞好教学。使本学期教学质量再上新台阶。