实用的一年级作文汇编9篇

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的一年级作文9篇，欢迎大家分享。

一年级作文 篇1

我们家有两盆吊兰，一盆的叶子是带白边的，叫“白玉”，一盆的叶子全是绿色的，叫“翠翠”。

这阵子我发现吊兰从中间长出长长的一根径，开始时，我没在意它，后来径越来越长，上面还开花，长出小小的吊兰，这不就是吊兰的“小宝宝”吗？刚长出的吊兰，简直就是妈妈的缩小版，等小宝宝长出根之后就把它揪下来，放到另一个花盆里，它就会慢慢长大。翠翠现在已经有四个宝宝了，而白玉只有一个，白玉加油哦！

吊兰是—种良好的室内空气净化花卉，吊兰具有极强的吸收有毒气体的功能，一般房间养l一2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，所以吊兰又有“绿色净化器”的美称！

欢迎来我家来做客，看看我的吊兰哦！

一年级作文 篇2

1每天送孩子上学，虽然仅有十几分钟，却是我给孩子上晨课的宝贵时间。我的晨课主要内容是点评孩子在学习和生活养成等方面的表现。或表扬，或批评，或提醒，或评说。比如：表扬谁下楼快时间观念强，谁哪怕早上少睡觉也要补齐作业的作法，表扬谁严格遵守看动画片的时间不超时遵守诺言；批评谁又任性不听话。我也提醒他们记得跟人说再见，下车时小心开门，过马路时要看左右等。因为自己说得客观，讲得简洁，孩子也比较注意晨课秩序，听得认真，记得仔细。也多了很多好习惯。

2作为男人来讲，儿子与男人的角色是终其一生的；丈夫的角色相对就短一些，扮演父母角色的时间就又少些，当家长则更短些，无论哪一种角色都是需要不断学习才能名副其实的，很多时候，我们的苦乐根源于角色扮演的效果。孩子渐大带来新课题。如何培养教育是个新挑战。当家长这门学问可能需要在孩子的成长过程不断调整和改进。

3对于孩子，我希望自己能够用心培养。关于培养，最大的一个问题是培养目标问题。我们要把孩子培养成什么样子的人，这是个教育观的问题。是啊？我想，就把孩子培养成健康快乐能够自己处理自己问题的人吧，至于更为具体的目标倒不是很明确，有时也想让孩子表现更好，可是看看自己，想想遗传，也就不能奢望他们太多，我们没有足够的理由来过高要求他们！凭什么要求孩子们？

4很多教育工作者，教育别人的孩子很成功，桃李满天下，回家却不愿意面对自己教育失败的孩子。我想这种常见事实的背后是教育观念的问题。成功的老师是能够教育好自己的孩子的，凡是没有教育好的多是他的教育理念出了问题。可能他只是以成绩以教学为教育成败的唯一标准。他开展的不是教育，他只是教学考学机器上的一个部件。正确的观念是成功教育的前提和关键。

5尊重，真爱，教育自觉，是家庭教育的关键词。把孩子当成和自己一样平等的个体，就会心态平和很多，我们对于别人孩子没有考上大学感觉很平常，而当自己孩子也没有上大家可能就会羞愧难当，这其实是自己自信心不足的典型表现，孩子固然是我们的希望，但不是我们炫耀的资本，他们终究是他们，我们终究是我们，无法代替，只不过我们是一家人，共担风雨的一家人，一人共同休。父母没有权利让孩子替我们完成自己的愿望，孩子也不能全部剥夺父母的幸福，父母心态要成熟，心理要健康，孩子就会自然成长。

6很多时候，我们对孩子的不良第一反应表现总是抱怨，其实我认为比抱怨更重要的是多想为什么。比如说当孩养成了乱扔东西的不良习惯，为什么我们不反思在他习惯养成的关键时期告知他应当如何做呢？与其我们抱怨孩子晚上睡觉晚，为什么父母不早点睡下呢？孩子是无辜的。孩子的问题其实正出在大人身上。

7很多父母担心自己孩子弱势，在竞争中吃亏。于是乎便教孩子诸如要会打人等等。为什么会出现这种反教育的现象呢？我想，主要原因是父母的弱势心态！之所以过度保护，就是大人没有自信心，对自己孩子没有信心。这其实正是对孩子自信心的扼杀！其实在现实中，就是有竞争有妥协。我们不仅要教孩子学会扼住命运的喉咙，也要教会孩子在不可改变面前妥协，有时，妥协反而是自信心的表现，而一味的强势可能正是虚弱的掩饰。孩子本来对于竞争中的挫败没有很多的负面心态，而家长的怒气冲天可能使孩子意识到失败是不可原谅不可饶恕的。于是他自己先自责，再自卑，阴影不断扩大，阳光被挤出心海。不能要求孩子，难得我们父母就是勇往真前，没有妥协？凭什么？

8与其说好孩子是教出来的`，不如说是影响出来的。当然教是有一有意识的影响，而我想表达的是，我们父母要有教学的自觉，要有意识地营造一种让孩子能够吸取正面影响的场景或者说环境。比如不当孩子的面争执，不当孩子面当众说他的不足等等。时时刻刻有这种有意教育的自觉可能比我们深刻把握孩子特点更为重要。也就是说知道孩子的长短是教育1.0，掌握教育方法是教育2.0，那么通过有意的教育环境的创设，让孩子成长进步就是教育3.0。教育理念可能是比教育方法更重要的东西。正确的理念会让我们不断学会方法。没有理念的方法永远是东一榔头西一榔头。

一年级作文 篇3

爆竹声声辞旧岁，烟花朵朵迎新年。迎来啦中国最盛大节日—春节。家家喜气洋洋，挂上红红灯笼，贴上红红春联，热闹极啦。最快乐当然要属我小朋友啦。除啦过年有压岁钱，还可以放鞭炮，吃过晚饭后院子里小伙伴都出来放鞭炮和烟花。

一阵阵爆竹声连不断，热闹非凡。我拿起一根冲天炮，把引线点燃只冒出一股白烟后就冲出五颜六色烟花有黄色、绿色，蓝色……

一颗颗飞上天空，仿佛一颗颗小星星在天空中眨眼睛。邻居家小朋友也出来放烟花啦，他们烟花同样是绚丽多彩，不一会儿，把黑夜天空打扮无比漂亮，让人看得眼花缭乱。

马上就要12点啦!快把鞭炮准备好爸爸大声地说。爸爸点燃啦鞭炮，我赶忙捂住耳朵，但仍然无济于事。震耳鞭炮声此起彼伏，噼里啪啦鞭炮声，声音真大，仿佛要把每一个祝福送到千家万户。烟花交错升起，整个城市沸腾啦，新一年来到啦。

一年级作文 篇4

小朋友，你见过真的彩虹吗？我就见过！

那是一个下雨的日子，下午我去奶奶家吃饭，那时我在外面玩。突然，叔叔说：“快看，彩虹！”我抬头一看，真有一道彩虹，彩虹的颜色是：赤橙黄绿青蓝紫。我高兴地叫起来：“彩虹！彩虹！”这一叫把在玩的小朋友都喊来了，他们大声地蹦跳起来，彩虹慢慢地在夕阳的光下消失了。我们都很难过。

一年级作文 篇5

夏天来啦!夏天来啦!

公园里，荷叶圆圆的，绿绿的。荷花笑红了脸，好像一位位漂亮的小姑娘。可可和乐乐在公园里玩得满头大汗，就去买了一个又大又圆的西瓜坐在大树下一边乘凉一边大口大口地吃着香甜可口的西瓜。

吃完西瓜，可可主动把西瓜皮扔进附近的垃圾箱里。乐乐竖起大拇指说：“你真是个讲卫生的好孩子。”

一年级作文 篇6

我的家乡在长沙，这里有一座美丽的岳麓山。山上的景色十分迷人，招引了许多四面八方的游客。

春天，漫山遍野的树木都发芽了，长出嫩绿的叶子，抽出嫩绿的枝条，小树也在慢慢长大，小草也从沉睡中醒来，一阵春风吹来，伸展出来的叶儿，正在朝游客们招手呢！

夏天，树木长得郁郁葱葱，满山的树木把山峰盖得严严实实的，从远处看，就像一片绿色的世界，也成了游客乘阻消暑的好地方。

秋天，树叶在空中翩翩起舞，纷纷扬扬地飘落到地上，给岳麓山铺上了金黄色的地毯，从远处看，又成了一片黄色的世界啊！

冬天，下雪的时候，整个山上都铺上了厚厚的白雪，就像盖上了银白色的大棉被，整个山峰是那么纯洁，那么安静。

岳麓山啊岳麓山，好一派迷人的景象啊！

一年级作文 篇7

我家有六位亲人，让我给大家介绍一下吧。

我妈是条变色龙，她平时对我很好。可当我考试考得差时，她就变了，她会火冒三丈，差点能把我烤熟。

我爸爸是个大网虫，自从“象棋翻翻棋”下载了以后，他连吃饭都忘了，一心一意地守着电脑。

我爷爷是个工人，他每天吃完早饭就骑着电动车，去外面打工。

我奶奶很勤劳，种菜、浇水、打扫卫生……她全包了。

我小姨呢，该叫她“孙悟空”，来无影，去无踪，她每年一到过年就来我们家一次，她每次来都带着她的儿子子，带他来和我一起放鞭炮。

这就是我的亲人们，他们都很喜欢我，我也爱着他们。

一年级作文 篇8

下午放学，天阴沉沉的，漫步在路上，我的情绪也格外的低落，想到这天老师刚发下的成绩危险通知书，我的脑袋便感到涨涨的，我无脸回家告诉父母此事，于就是，我决定到江边走走，散散心。

来到江边，冰凉的雨点便随着疾风往我的脸上扑打，我抬头仰望那阴沉沉的天空，突然我发现了一个鲜艳的小点，仔细一看，就是一只光彩夺目的风筝，那只小风筝缓缓地升起，又慢慢地降落，反反复复，像一个倔强的孩童。“谁会在这下雨天时放风筝呢？”我好奇地问。随着风筝线望云，隐隐约约，我看见了一个小女孩头发蓬乱，红红的脸蛋不停地流下泪珠，洁白的牙齿紧紧地咬着樱桃般的小嘴巴，双手紧握风筝线，双膝脆在地上，裤子沾满了淤泥，小雨点把小女孩的衣服全打湿了，但小女孩全然不顾，依然专心致志地放风筝。

风筝像一只顽皮的小猴子，它丝豪不领会小女孩的心意，依旧像东碰西撞，不久便又落下了，小女孩连忙捡起风筝，由于她跑得太急忙了，重重地摔倒在泥泞里，泥水溅湿了她全身，顿时变成了一只大花猫。我赶忙跑云她身边，把她扶起来。我从口袋里拿出一片纸巾，帮小女孩擦脸，此时，小女孩的眼圈已变得红通通的，失落的眼神映在我的脑海里，看到我，她眼中似乎闪烁着一丝期望，只见她的唇儿在微微抖动着，欲言又止，过了好一会儿才鼓起勇气说：“姐姐，你可不能够帮我放风筝啊！”我看了看她那稚嫩的眼神，我怎能忍心拒绝？我点了点头，小女孩见我答应了，高兴得直摇我的手，不停地蹦跳着，露出了她那排洁白的牙齿，与那沾满呢水的脸蛋构成了鲜明的比较。随后，我便放下了雨伞和书包，拿起了风筝线，对小女孩说：“待会儿你拿风筝，我拿线，风来了，你就往前跑，我说放手你就放手，明白了吗？”小女孩认真地点了点头。又问：“姐姐，天上真得住着天使吗？”听了小女孩的问题，我愣住了，但看了看她那天真无邪的表情，我点了点头。

这时，一阵风吹来，小女孩立即拿着风筝往前跑着，水中的浪儿就如几百头暴怒的狮子，猛烈地扑打江堤，浪花泗溅。风儿似乎也在响应着，越吹越猛。我高喊：“放手！”小女孩便放开了风筝，风筝在风儿的帮忙下，最后飞上了天空。小女孩高兴得直拍手欢呼。笑得见牙不见眼，两个小酒窝也不由自主地深陷在脸蛋上。但就是，好景不长，不一会儿，小风筝就像喝醉了酒，慢慢地掉落，小女孩见了，顿时失落地蹲在地上，眼睛早已就是热泪盈眶，看着风筝，眼中便有无穷无尽的失落。我走到了小女孩的身边，蹲在地上，拍了拍她的肩膀，安慰她说：“没关系，待会儿再试试，老师不就是常说失败乃成功之母吗？”说完，我微笑着摸了摸她那湿淋淋的头发，心中便回想起一个疑问：小女孩怎样会在下雨天里孤身一人来到江边放风筝呢？我犹豫了一会儿，转念又想：该问不该问呢？怕什么，反正我就是姐姐，问妹妹有什么困难。最后，我鼓起勇气开口问了小女孩，小女孩听了我的问题，过了好一会儿，才断断续续地说：“我的妈妈生病了，医生说妈妈可能永远也无法醒来，我很悲哀，但爸爸对我说，天上住着一位善良的天使，只要把愿望写在风筝上，让风筝飞到海与天的边缘，天使就能够捡到风筝，帮我实现愿望，就能够让妈妈苏醒，所以我来了。。但

就是此刻风筝就就是飞不上云。”说到这，小女孩早已泣不成声，小泪珠们似迫不及待般地从小女孩的眼中流出，在脸上滑出了两条泪痕。

我用手帮小女孩擦了擦眼泪，说：“天上真的住着一位天使，不地放下啊！”小女孩听了眨了眨她那双炯炯有神有双眼握了握拳头，又充满了斗志，拿起风筝，让我再帮她放一次，我拿过风筝，和小女孩一齐来到了江的下游。这儿的风很猛呼呼直响在身边，这次由我拿风筝，小女孩拿线，我拿着风筝往前跑风迎面而来，我放开了风筝，风筝如长出了一双强健而有力的翅膀，在风中浮遥直上，飞上了天空。这时，小女孩放开双手，风筝便随风飞走…但愿天上的天使能捡到风筝，让小女孩和她的家人得到永恒的幸福，我望着风筝的背影，默默地祈祷着。这时，风筝已消失在了天边…

一年级作文 篇9

四周是一片阴暗,漆黑得伸手不见五指，偶然可以听到地鼠“吱吱嗦嗦”的打洞声。这里是地下，一个漆黑又闷闭的地方。厚厚的泥土记载了历史，刻录了岁月，一层又一层。在这被土壤包裹着的摇篮中，一颗种子突然苏醒过来。本能，一种本能促使它开始活动。它感到四周又黑又冷，求生的本能使它掰开自己的两片硬甲，柔软的身体随即而出。这太危险了，种子费了好大的劲使自己克服离开保护层的恐惧，转而向上进攻，一微米一纳米地推进。它不是为了自由，这是因为本能，好像天生就是为了服从某种使命。

种子在缓缓向上推进时，它碰到了更多和它相同的冲锋者，这些小东西从下钻到上面的目的仅仅是为了开花、结籽、产生下一批种子，循环往复，没有尽头。在地下，一只不知从何处埋伏突然冲出的田鼠“咔吧”咬断了一大批兄弟们，但种子（不，应该称幼苗了)不能感觉这些，它只是一点点的往上挪，为完成使命不懈奋斗。

而在地面，人类也在努力着，努力开发着。人类在这块地面上铺了一层层水泥，浇了一层层沥青。当幼苗费尽千辛万苦终于到达地面时，一个严酷的现实出现，地面过于紧密，再也钻不出来。幼苗不能感受，本能的渴求使它寻求没有水泥的地面。功夫不负有心草，它找到了一小块缝隙钻了出来。旅程成功了！

当种子（幼苗）探出头准备好好享受阳光时，却被一辆疾驶的汽车碾了个粉碎！不管是生还是死，种子的命运都轮回了过来，死了又生，生了又死，只是永远向一个方向被本能缓缓驱动而己！