精选一年级作文汇总8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的一年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
今天我出去散步，大街上有许多的汽车在公路上疾驰，聆听植物们的呐喊作文。在大路的两旁，有许许多多的树、草，但大多数都是布满了灰尘，我十分同情他们，接着，便开始了和那些植物们的对话。我：“你们好啊！植物：“你好！（虚弱地）”我：“你们整天生活在这样的地方，一定过得不太好吧？”植物：“当然啦，这种生活都是源于你们人类。”我：“我们？你是说你过这样的生活都是我们人类所为 ？”植物：“是啊！唉，我原本在这块黄黄的泥土上自由自在的生活着，但是，后来来了一批人类，他们把中间的树都砍了，幸好我是在旁边的，才侥幸逃过一劫。现在，这地方还剩下我一点点的同伴，可我们……我们（哽咽）身上全是灰尘，虫子常常来攻击我们，所以，我们现在伤痕累累，里面也有你们人类的“杰作”！”我：“你们好可怜啊，可为什么你们身上会有这么多的灰尘呢？”植物：“因为这里是一条公路，每次车子来的时候尾气的排放，会有许多灰尘，所以，我才会变成现在这个样子，唉，咳咳！”我：“唉，你这番话让我知道了许多事情。”共鸣：“现在人类破坏的太多了，失去的也太多了，唉！”为了不让我们伟大的地球母亲受到破坏，我们一起动手，共创那美好的绿色明天吧！
一年级作文 篇2
今年夏天，是一个不一样的夏天。是一个用爱堆积起来的假期。盼啊盼，盼啊盼，总算是盼来了梦寐以求的假日。“终于可以好好的玩喽!”可是……
放假十几天，我起床后没有闻到熟悉的小米饭的味道。“有异样!”我直奔妈妈的卧室。只见妈妈头上拔着火罐，一副有气无力的样子。
“妈妈，你没事吧?”我忙问。“恩……妈妈头晕，好像是生病了。实在是起不来，就没给你做早饭……”妈妈有气无力的说。“肯定是劳累过度了!”我说着，走进了厨房。唉，以往都是妈妈照顾我，我也该照顾照顾妈妈了。想着，我走进厨房，做起了饭。很久没有做小米饭的我最终把小米饭做糊了。
我懊丧地给妈妈盛了饭，端了进去。又为妈妈热了一杯牛奶。我看到妈妈的眼角闪烁着“珍珠”。我回头对妈妈笑了一笑，便去做家务了。作为子女，本应多体谅父母，更何况他们为了子女操劳病倒时!我想，趁现在，我要好好地照顾妈妈直到她康复的那一天。
做完了家务，已是下午。见妈妈仍是有气无力，我急匆匆跑去医院，好说歹说总算是请来了医生。医生给妈妈开了药，我千恩万谢地送出了医生。
……在那之后，我每天不仅做家务，还要照顾妈妈，可以说是累得满头大汗。但是又一想，妈妈为我付出了那么多，现在，我理所应当照顾她啊。妈妈一直在发烧，我知道她一定是很难受的，可是，她却笑得很甜。我见她笑，就忍不住要哭了。妈妈对我说：“我觉得我很幸福呢。”幸福?生病了会幸福吗?我百思不得其解。爸爸每天晚上回来，看到我照顾妈妈，也露出了欣慰的笑容。爸爸告诉我我照顾妈妈让他看到了爱。还开玩笑说：“要是我也病一回多好。”我听完后，愣了一下，回想起以前妈妈照顾我，我顿时觉得温暖不已。我仿佛看到了爱，看到了大爱。父母的爱，是世界上最伟大的爱，愿大家与我一同珍惜!
一年级作文 篇3
诱读，激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校，自主行为习惯没有养成，事事都要教师代劳，更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容，教师读一句，引领学生接下一句，激发学生的兴趣。对于能将课文读通顺的学生，可奖励一个积分，十个积分换一个章，两个章换一个奖品。教师可用此法引导学生主动把课文读通、读顺、读懂，激发学生读书的兴趣。
劝读，养成习惯。一年级学生识字量小，基本上没有读书习惯，通常是由父母讲故事，很少自己看书。因此，教师要善于劝读，可要求学生午休时读15分钟自己喜爱的故事，回家读给父母听；睡觉前读15分钟自己喜爱的书，第二天转述给教师听。双管齐下，使学生养成看书的习惯。
促读，亲子共读。为了让学生克服读书的困难，教师要及时在班级的微信群里发通知，请各位家长配合，监督孩子读书，并陪孩子进行亲子阅读。家长读一页，孩子读两页，调动孩子的读书兴趣，慢慢养成乐于读书的习惯。教师可把学生读书的影像发到班级微信群里，让其他家长了解其他孩子读书的情况。引导被表扬的学生主动读书，让没读书的学生受到感染，自己主动读书。定期评选读书小状元，激励学生提高读书的兴趣。
一年级作文 篇4
我们的校园美丽又整洁。来到校门口，你会看见金光闪闪的大字“五三小学”。跨进校门，首先映入眼帘的是明德教学楼。
早晨，你来到校园，远远地就听见朗朗的读书声从每个教室里传出，使学校的文化氛围更加浓厚。每天一跨进校园，就有各种鲜花向我们招手，春天有迎春花；夏天有太阳花；秋天有菊花、月季花，这些花在草丛中翩翩起舞，给校园增添了无限的生机。
上课时，每个教室里显得十分安静。在语文、数学课上，一双双小眼睛紧盯着黑板，似乎把那些字、数字当成了罪犯生怕它逃出监狱；在音乐课上我们尽情地载歌载舞，把最优美的歌声和舞姿献给大家；在美术课上我们个个都是小画家，用五彩的颜色描绘出一幅幅美丽的画卷……我们每天在知识的海洋里遨游，学着各种各样的本领。下课时，顿时校园变成了欢乐的海洋，有的同学有的在操场上踢足球、踢毽子，有的在跳皮筋，还有的同学几个人一起跳长绳……
我生活在这样美丽的校园里，感到无比的开心。
一年级作文 篇5
我叫金莫尘，今年 岁半。我在东坪完小读书，是少先队员。
我很瘦，我的眼睛很黑。我的脸圆圆的像红苹果，我的手又细又长，嘴巴一笑就露出我的缺牙。
我喜欢打篮球、踢足球、画画、溜冰。其中，我最喜欢溜冰。有时间我会在安化二中旁边公路上溜冰，感觉像飞一样。
我也喜欢家务活，有洗碗、扫地、炒菜。可奶奶总不希望我炒菜。
这就是我，你喜欢我吗？如果喜欢就和我一起玩吧！
一年级作文 篇6
看见窗外被雨打落的树叶，心里不由得不宁静，梦里的记忆已回不到曾经的美好，只有孤零零的枫叶飘落在我们脸上，飘落在只属于我们的夏末。曾经，那个属于我们的地方，如今只有冰冷的课桌和被我们弄得破烂不堪的凳子，再也没有了老是叽叽喳喳的粉笔字，没有了我们趴在桌子上谈天说笑。曾经那个充满欢乐的路上，也就只有几片零零落落的树叶和那顽强摇曳的小草。没了我们的欢笑，没了我们的声音，仿佛一切沉默了，一切都淡去。酷夏终于等来了秋天，为我们本就磅礴的记忆蒙上了一层面纱，也为我们的终点旅途画上了圆满的句号。我们，就这样，望着走来的路途不舍的推开了中学的大门，从那一刻起，开始了我们新的旅途。
渐渐的，自己不再幼稚。路再漫长，也不曾感到寂寞。听时光飞舞着，它走了，再也更不上它的脚步，只留我一人独自彷徨的'徘徊着，累了，才蹲下来抱着自己，哭了，哭得那么伤心。时间，你去了哪里？我好没来得及好好珍惜，走了？很远吗？不回来了吗我自嘲的笑笑。
有大多的不舍，都变成了遗憾，希望我们旅途的终点，是笑着离开的，这短暂的旅程，有你们的陪伴，才心安。
开始的开始，我们都是孩子；最后的最后，渴望变成天使；歌谣的歌谣，藏着童话的影子；孩子的孩子，该飞往哪去？不知是谁又听起了这首歌曲，我睁开眼，明媚的阳光早已停驻在我的房间，让我感到了一丝暖暖的欣慰，也许，这就是旅途美好的结局；也许，它本没有结局，是时光拆散了我们。不管怎么样，一场梦的旅途，就这样结束了。
一年级作文 篇7
在我的课余生活里，我学会了游泳。游泳是我快学会的一种体育项目。因为只要掉进河里或深水区里，你就可以自己救援，所以你只要学会游泳，就不怕溺水。
我学会了游泳，并不是救援的，而是锻炼身体的，还有教爸爸，妈妈的，因为爸爸妈妈他们不会游泳，所以妈妈让我学游泳是教他们的。而且我还很高兴的跳水，我跳到水里的感觉好刺激，好凉爽，好好玩。但在17米长的水池里游上来，感觉不刺激，不好玩。以为游玩泳很累，很没力气，游玩泳要休息一会儿，不能立刻在游一次。
游泳是我最大的乐趣，学会了游泳，我觉得好开心。
一年级作文 篇8
今天，姥姥画了一幅画，姥姥说她画的是一个小姑娘，我看着画说：“小姑娘？怎么有皱纹呢？”姥姥说：“那是她的刘海。”我妈妈看着画说：“娘，那么头上的小球球是她的头发了？”姥姥则笑着说：“那是头花。”姥姥说是小姑娘就是小姑娘吧！看小姑娘的两只脚，方方的还往外拐着，太像机器人的脚了。咦！怎么只有一条胳膊呢？原来是姥姥忘了画另外一个胳膊了。
看着姥姥画的画，我和妈妈都哈哈大笑，姥姥自己也笑的合不拢嘴。
