[集合]实用的五年级的作文4篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的五年级的作文4篇，希望对大家有所帮助。

五年级的作文 篇1

烟火只为美丽的星空而开，梦想则为有梦的人而准备，爱只为有爱的人而绽放。

每个人的生活都是不同的，但成功后带来的喜悦对每个人则是相同的，每个人都喜欢成功，也都想成功，自然也就想享受成功后给人带来的喜悦，那种喜悦有两种：第一种是对物质上感到满足而产生的喜悦；第二种是精神上的，感觉自己比上一次进步而产生的'喜悦。但我相信，在第二种境界中，即使获得再小的成功，这种感觉与喜悦丝毫不会受到任何影响，这种感觉是第一种境界所带来不了的。

我自然也会感觉第二种境界更好，它可能更能满足我的需求，更能引领我，至少也能成为驱使我向前进和走向成功而产生源源不断的动力，因为我能从这种境界中找到自我，在这里我才能尝到一种成就感和满足感。

记得小时候，我是个爱哭鬼，有时甚至和同学拌几句嘴就哭。所以在上幼儿园和小学时，总是被人欺负，被欺负完之后，我就哇哇大哭，哭完就回家找我爸妈，我爸妈就开始教育我，具体是什么，我现在已经忘得差不多了，大概就是让我坚持不要哭吧。

在这以后的日子里，我听我爸我妈的话，无论遇到什么事都不要轻易地乱哭。记得有一次上体育课，我和同学们在闹着乱玩，我不小心把手划到玻璃上了，一道接近一分米的伤口，但是我坚持没有哭，一直等到我家长来都没有哭……

从我爸妈给我谈过几次话后，我逐渐变得坚强起来，变得不说铁血刚毅，至少不再爱哭了。我觉得这就是我改变最大，提升最多的方面了。

我感觉这就是改变，这是进步，这让我感到成功，让我感到满足。

人生就是这样，不为今天，而为明天；不为别人，只为自己！

那一次，我真的很棒！

五年级的作文 篇2

我朋友家有一只调皮可爱的小狗，我今天要去采访它啦！

映入眼帘的是一团雪球。只见它长着一身洁白的毛，白得发亮，一双圆溜溜又机灵的眼睛长在雪白的绒毛里。尾巴翘的老高老高的，显得非常傲慢。一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出警报，做好战斗准备。我刚走过去拿水喝时它就对着我叫，仿佛在提醒主人有人来了。

小狗非常喜欢吃饼干，我就借此机会，把饼干当诱饵，来个“小猫钓鱼”。我先拿了一根细长的竹子，又用一根线系在竹子的另一头，再把牛奶饼干挂在线上晃来晃去，小狗看得眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干放在小狗的.面前，小狗立刻向饼干扑去。说时迟，那时快，我以迅雷不及掩耳之势把饼干移到小狗身后，让它扑了空。小狗没吃到饼干就回自己的窝了。我也放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干。幸好我反应快，小狗只咬到了线，它放下线马上去咬饼干。哎！还是被它抢走了，我太大意了。

这就是我今天下午去采访的狗，你喜欢他它吗？

五年级的作文 篇3

这天晚上我独自坐在台灯下，看着我收集的关于黄河的资料，那泥沙拥堵、浩浩荡荡的黄河不是决口就是断流。想到这我叹了一口气，关掉台灯就去睡了。

“※※，快醒醒。”我睁开朦胧睡眼，妈妈说“今天我们去黄河玩。”我一个翻身就坐了起来。一眨眼的时间我们一家已经开着车来到黄河边上。下了车我惊呆了，这怎么回是黄河呢？这大河不仅浩浩荡荡、奔流不息而且清澈见底，两岸绿树成阴还有许多庄家地。我们来到黄河下游，这里的黄河水位浅、水流慢，我们一家在黄河里捞小鱼、捉小虾……

“叮呤呤……”我被闹钟叫了醒来，啊原来是个梦。

下午的.时候我们开展了关于黄河的综合性学习，我更多的了解这条千百年来哺育我们、保卫我们、激励我们的母亲河。而我们却为了一己私利使黄河变的那么的狼狈那么的不堪一击。现在黄河多次决口给两岸人民带来灾难；多次断流使沿黄河水量供给失衡；多次污染使生态环境遭到破坏。黄河是世界上积沙量最大的一条河，这都得归功于那些乱砍滥伐的人，是他们造成了严重的水土流失。黄河失去了她原有的清澈、美丽的身躯而变得污浊不堪。

华夏儿女们啊，炎黄子孙们啊我们还能忍心再继续破坏我们民族的母亲吗？让我们协起手来共同去改变黄河、保卫黄河吧。让黄河恢复美丽的容貌吧！

我相信终有一天我梦中的黄河一定会浮现在大家眼前、浮现在中华大地上。

五年级的作文 篇4

十一国庆节表演节目，我们几个喳喳鸟表演的感恩的心荣获优秀节目奖，学校发给我们每人一个精致的日记本以资鼓励。遗憾的是，奖品上没盖公章，也没写一句鼓励的话。于是我们商量，请班主任写几句鼓励的话、签个名，这样用起来更有荣誉感。

我们兴冲冲地跑到老师办公室，请求老师：张老师，给我们写上名字吧!

自己写。张老师头也不抬，断然拒绝，还透过近视镜用眼睛的余光扫了我们一眼。我们写不好!写不好更得自己写!以后毕业了也叫老师跟在你们屁股后面写名字啊?

啊!老师理解成写我们的名字了!我们还想进一步说明，可看见老师坚定不移的`样子，我们伸了伸舌头，只好灰溜溜地知难而退了。

下午班会课，老师笑眯眯地走进教室：同学们，今天我们上一节‘写名课’。看谁能把自己的名字写得最好。优胜者将有一个小小的惊喜哟!

同学们一听有小惊喜，群情激昂，个个摩拳擦掌，纷纷拿出看家本领，认认真真地写。经过一番努力，大家都写好了自己的名字。又经过一番唇枪舌剑，大家一致同意我获得优胜奖。顿时教室里响起了一阵热烈的掌声。

优胜奖评出来了，下一步就要看张老师葫芦里到底卖的是什么药了——小惊喜究竟是什么呢?可这时张老师竟只字不提，一副若无其事的样子。我忍不住站起来问道：老师，我的小惊喜呢?

张老师似乎有所醒悟：哦!我差点忘了!那就请你拿一件心爱的文具，老师为你签名留念吧!

哦!原来是这样呀!大家恍然大悟，我赶忙拿出优秀节目奖品。

老师懒了一次，但懒得有道理——他在引导我们自己动手、认真做事啊!