关于五年级描写秋天的作文300字集锦五篇

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的五年级描写秋天的作文300字5篇，欢迎阅读与收藏。

五年级描写秋天的作文300字 篇1

金秋十月，许多树叶都变黄了，在风中，那些顽皮的小叶娃娃飞了下来，把大地妆点得更加美丽！在这美好的季节中，我不禁放下手中的书本，走进这五彩的童话中去。

我趁着放假，我去了家门口的小公园。一来到公园，满园秋色，正欣赏秋色的我发现脚下踩着了一片飘落的枫叶，我将它轻轻拾起，仔细的观察着：那枫叶红得似烈火，骄得像红旗，艳得赛玫瑰。嗬，又一阵风吹来，几片枫叶落了下来，像一只只红艳艳的大蝴蝶，正在翩翩起舞地联欢呢！我也当了一回小杜甫，吟诵起《山行》来：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

漫步在那山间小道上，不为南飞的大雁所吸引，不为飘香的丹桂所痴望，只为金黄的银杏所停步。银杏树叶金黄金黄的，它们小巧玲珑，只有小半个手掌大小，十分惹人喜爱。银杏树叶像一把把黄色的小蒲扇，正在为我们静静地扇风呢！

山顶上，雪松的叶子好像一根细细长长的针，摸上去有点刺人，但它一年四季都是绿的，不怕严寒，为我们展现少有的绿意。

啊，秋天！许多人都说秋天是金色的，可在我眼中秋天是丰富多彩、五颜六色的！

五年级描写秋天的作文300字 篇2

我们小区最美的季节就要属秋天了。不信你就到我们小区瞧一瞧，看一看。

一进小区的大门，首先映入人们眼帘的是两棵粗壮而繁茂的香樟树。香樟树一年四季叶子都是碧绿碧绿的，可是到了秋天它那乌黑发亮的果实就像一颗颗黑珍珠镶嵌其中。阳光一照，闪闪发亮，美丽极了。

沿着古色古香的别墅区往前走，就会发现火红火红的枫树林在向你招手。一阵风吹过，火红的枫叶就像喝醉了酒的汉子，好像在说：“秋天，秋……到……了”，还没等说完，就又一头醉了下去。落下地的枫叶可是我和小伙伴们最喜欢的书签材料哦!

在我最喜欢的游乐场旁边有几棵茂盛的桂花树，还没走近就能闻到一股淡淡的清香。一朵朵金黄的小花隐藏在浓绿的树叶之中，就像满天的繁星，若隐若现，又像是一个个小娃娃在调皮的眨着眼，可爱极了!

小区最多的树就是法桐树了。秋天到了，法桐树的叶子由绿转黄、由黄转金，一阵秋风吹过，金色的树叶像一个个迷你降落伞，有的落在草地上，有的落在青砖路上，有的却落在了行人的.头上。落在路上的树叶被勤劳的清洁工阿姨扫去。而落在草地上和花丛中的树叶会“化作春泥更护花”吧!

谢谢你秋姑娘，你给我们小区带来了美丽和欢乐!

五年级描写秋天的作文300字 篇3

一年四季，春夏秋冬。现在是秋天，我们的学校很美丽，但是秋姑娘把我们的学校装饰成了一个金色的校园，可真美丽啊!

我认为金色的校园最美丽,最有趣。我们放学了，我看到上院的操场很干净。第二天我来到上院一看，高大的槐树.杨树的叶子被风一吹，就飘落了下来，像一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩飞舞着，不一会儿，落满了一院像金色的地毯。风一吹地上的落叶就像运动会上运动员一样跑了起来。又过了一会儿，七个班的同学开始打扫上院的卫生，落叶像不听话的小孩子，躲来躲去，不想到垃圾桶里，可真有趣啊!我们的校园还很美丽，秋姑娘把一些花草树木修饰的更美丽，那些花草.树木还把我们的学校打扮的像一幅美丽的画。

我喜欢春姑娘.夏叔叔.秋姑娘.冬爷爷，我更喜欢秋姑娘，因为秋姑娘带给农民伯伯的是一曲丰收的歌，带给我们的是一首欢乐的歌，所以我喜欢秋姑娘。

五年级描写秋天的作文300字 篇4

秋姑娘带着轻快的脚步来到了地球。秋姑娘的到来把绿色的稻田染成了金灿灿的，把炎热的夏天变成了凉爽的秋天，但最突出秋天特点的景物还是树叶。

枇杷树叶——枇杷树的树叶很宽很大，呈椭圆形的，宽大约有十厘米这样，跟成年人的手掌一般大。枇杷树叶幼嫩时是青翠欲滴的，后来，慢慢地变成了深绿色，最后，变成了黄色落了下来。变成了养料。枇杷叶正面摸起来光滑光滑的，非常舒服。而反面摸起来非常粗糙。枇杷老了从树上打着旋儿飘了下来，就像一只蝴蝶一样飘了下来。有许多的枇杷树叶落了下来，落在了大地上仿佛就像给大地铺上了衣服一样，踏上去柔柔的，就像踩在毛绒绒的地毯上。枇杷叶的叶子不光可以当一把扇子扇风，而且还可以制成中药来治咳嗽，治咳嗽的效果也是非常好的。

马蹄莲叶子——马蹄莲的叶子形状像马蹄，颜色是绿色的，慢慢的成了蜡黄色，落了下来。马蹄莲的叶子摸起来毛毛的，像降落伞兵一样落了下来，落在地上就像被马踩过一个脚印一样印在地板上。踏上去柔柔的，非常舒服。

啊!大自然真奇妙呀！枇杷树叶你牺牲自己，帮助自己，帮助别人，你这种舍己为人的精神真可贵呀！树叶秋天的象征。我喜欢稻田，喜欢的清爽，但我更喜欢秋天的树叶。

五年级描写秋天的作文300字 篇5

我的语文老师姓朱，有的时候我觉得他不像一个正儿八经的老师。

课堂上有时他变成一个老小孩，有时他变成一座火山暴发；课下，他又变成我们的好玩伴；当我们有语文方面的问题问他的时候，他又秒变“打虎英雄”神气得不要不要的！

这个“善变”老师给我留下印象最深的一次是他变成男生口中“你是不是猴子派来搞笑的”中的“搞笑”。

怎么个“搞笑法”呢？朱老师绘声绘色地讲起了一个故事，大哥（大拇指），二哥（食指）三哥（中指）四弟（无名指）五弟（小拇指）。有一天早上大哥早早醒了，看看还在睡觉的四人，没留下任何信息就到书房写毛笔字，可它发现它拿不了毛笔，就把二哥叫来一起写字。过了一会儿三哥睡醒了，看见大哥、二哥不见了，顿时慌了神，连忙把四弟、五弟叫醒，它俩刚想抱怨三哥打扰它们的美梦，可一听到大哥、二哥不见了，也不由地着急起来。好一会儿，它们才在书房中找到失踪的两人。看见两人在写毛笔字，它们也来了兴趣。二哥、三弟一帮，大哥、四弟和五弟一帮，从此毛笔的握笔方法就出来了。

不知朱老师下堂课会变x成什么？你看着就是我们班级里面的朱老师。