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【精华】五年级漫画作文300字集合九篇

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在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的五年级漫画作文300字9篇,欢迎大家分享。

【精华】五年级漫画作文300字集合九篇

五年级漫画作文300字 篇1

今天,我在课外书上看到了一幅漫画。上面有一位年过七旬的老奶奶,正在街上缓缓地走着,一个人走过来,装作好心地搀着老奶奶往前走,这时,另一个人也过来了,小心翼翼地偷走了老奶奶的钱包。看了这幅漫画,我不禁深思起来。

这两个怀人真可恶呀!其中的一个人先假惺惺地要扶老奶奶,骗取老奶奶的信任,转移她的注意力。趁这会儿,另一个人又悄悄地偷走了老奶奶的钱包。他们可真是贪心,用这种不光彩的手段得到的钱,难道他们能花得心安理得吗?他们这样自私,完全不顾道德,不顾别人的利益,肯定会受到惩罚的!

我又一想,现在社会上这些只顾自己的人真是太多了。记得我那次看《今日说法》,上面介绍了一个案例:在长途汽车上有一位乘客在途中睡着了,他后面的一个人悄悄用刀子割开了他的皮包,取走了钱。车子前面的三个人看起来是普通乘客,其实是在为他放风。到了下一站,这四个人就下了车,等那位乘客醒来,钱和偷钱的人早就影了。

我真希望社会上的这些人都能改过自新,痛改前非,这样的话,我们这个社会就会变成一个温暖、和谐的大家庭。

五年级漫画作文300字 篇2

书上有一幅漫画,这幅画看似简单的漫画,却让我思考了很久。

漫画讲述了一个发人深省的故事:一天,两个小学生——小明和小红结伴走在放学回家的路上,忽然,小红发现,路旁垃圾箱外有许多没投进箱里的垃圾,严重影响了城市卫生。小红赶忙上前一步,一边清理一边叫着发愣的小明过去帮忙。可小明似乎想到了什么,向路边的桌椅跑去。。。。。垃圾清理完了,小明却手拿一张纸,粘在了垃圾箱上,哦,原来纸上写着:文明——只差一步。是呀!如果我们每个人都管理好自己手中的垃圾,不让它“跑”到公路或路边,不就不需要环卫工人日夜辛劳了吗?

近日有个报道,天安门广场上每天有很多难以清除的口香糖渣,环卫工人每天都要用钻头钻,用铲子铲,才能勉强把它消灭。为了维护首都的形象,为了清除“可恶”的口香糖渣,环卫工人每天要弯大约一千三百多次腰。。。。。

同学们,让我们行动起来,先做好维护校园卫生,再扩展到维护城市卫生。让环卫工人们,轻松些,再轻松些。

五年级漫画作文300字 篇3

大家看过漫画吗?大人都说漫画对我们学生没有好处!但我觉得有时候漫画所能给我们的启示比其他东西给我们的启示更多一点!今天我就给大家介绍一下我在语文书上面看到的一幅漫画吧!

小军和小秀在放学回家的路上,他们走着走着,看到一个垃圾桶,周围摆满了垃圾。小秀说:“这个垃圾桶周围怎么这么多垃圾啊!那些人肯定都是很懒的人。”小秀指着垃圾桶周围的垃圾。小军回答道:“是啊!老师不是昨天才教过我们要讲文明吗?”小秀点点头,走上去,用她那干净,白嫩的小手捡起那又脏又臭的垃圾,小军正愁着没事干!摸了摸自己的脑袋,突然,小军想出了一个办法,小军笑了起来,小秀问小军笑什么,小军讲:“我想出了一个绝顶好办法,等一下再告诉你。”小军趴下去,从书包里拿出了一张纸,又拿出来一张纸,把笔挥过来,挥过去。等小军写好了,小秀也把垃圾捡完了,虽然小秀的手脏了,臭了,可她脸上却挂着大大的笑容。小军站了起来,把纸贴到垃圾桶上面,小秀读了出来:“文明——只差一步。”小秀向小军竖了大拇指

这篇漫画给我的启示是:文明,只要你扔垃圾时前走一小步。有时,只需要你弯一下腰,伸一下手,就能做到文明!

五年级漫画作文300字 篇4

漫画总能让人会心一笑,也会让我们有所思考。

俗语说:“天底下没有免费的早餐”。你见过不劳而获的人吗?今天,我看了一幅《植树与乘凉》的漫画,漫画中的主人公恰恰就是这样的人。

故事中,一个人拎着水壶,穿着短袖,弯着腰把水壶对着小树左右喷洒,洒出的水犹如一道彩虹雨,充分地滋润着土壤。他一边浇水,一边诚心祈祷小树茁壮成长。另一个人倚靠着小树,穿着大衣,戴着帽子,双手抱膝,坐在地上呆呆地望着前方,摆出一副无动于衷的.架势,一心等着小树自己长大,好让他乘凉。

浇水的年轻人不解问道:“你在干什么?”乘凉的大叔听后,转过头冷冷地回答:“等着小树长大,好让我乘凉”。看完这幅小漫画,你是不是已经捧腹大笑呢?故事中的主人公什么都不做,这样就能等来阴凉?当然不能,就算他等一年、十年……小树也不会长大。

五年级漫画作文300字 篇5

在新的学期里,我们班来了一个新老师——李老师。

李老师留着短发,短短的头发贴在她耳朵后面,很服帖。只偶尔调皮一下蹦出来捣乱,但一点都不影响老师美丽的形象。

美丽的李老师给我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。

你瞧!李老师正在聚精会神地给我们讲课,每个同学都听得津津有味。可我却望着时钟,心里想:快!快下课呀!今天妈妈做了我最爱吃的可乐鸡翅,我得快点回家。

就在这时,李老师一个眼神像剑一样向我“杀”过来,正好射中我的心,溜了号的心瞬间归位,我仔细的看着老师,认真的听讲,害怕再被老师的眼神“杀”了。

李老师不但眼睛特别而且还很幽默。有一次,老师在给我们讲课,突然传来一阵呼噜声。老师环顾教室:哦,原来有一位同学睡着了。老师把食指放在嘴上,示意我们别出声。她悄悄地走向那位同学,伸出食指轻轻地挠他痒痒,同学的手动了一下,抬头一看——呀!老师正在站他桌前,吓了一大跳。我们全班同学都哈哈大笑起来,同学不好意思地挠挠头,赶紧端端正正地坐着听课。老师像什么事也没发生过继续讲课。

这就是我们的语文老师——李老师。

五年级漫画作文300字 篇6

漫画,大人一般觉得没什么用,还不如多看点作文书。然而,我今天看的漫画却给我带来了深刻的启示。

这幅漫画上,有一个小女孩,面对灶上的开水,束手无策,脸上写满了紧张的神态,正尖叫着喊:“妈妈,水开啦……”!

这幅漫画先让我大笑不止,可渐渐地,我却笑不出了,这能使人受到教育,想到我自己。

过去,我也很少做家务,哪怕是简单的事。我总觉得做家务有什么用呢?还不如,努力学习,为祖国献一份力量,而琐碎的家务却没有一丝用武之地!

一次,爸妈上班,晚上还没回来,我已经饥肠辘辘。就想到自己煮面条,于是,我便回忆以前他们的方法:烧水、调味,我井井井有条地操作着,到了煮面条时,一不小心放多了,没办法,我只好猛吃。咦?味道怪怪的,既没盐味,也不筋道,一点儿也不像平日那香喷喷、热腾腾的面条。可这面条似乎有魔力,我怎么吃,它却“蚊丝不减”,最后,我“倒”下了,把面条倒了,奶奶还心疼地唠叨了半天呢!

现在,我尽力做自己力所能及的家务,学习也有了劲儿,真是一举两得啊!

望着画面上的“女孩”,我不禁笑了。

五年级漫画作文300字 篇7

我收藏了许多漫画书,《豌豆笑传》《阿衰》《校同爆笑大王》、《猫和老鼠》等是我最要好的朋友。只要一有空,我就会迫不及待地打开漫画书看得津津有味。

看到滑稽的场面我就会哈哈大笑,看到惊险的场面我又会急得直跺脚。

有一次我看《猫和老鼠》的漫画。我看到小老鼠杰瑞在被老猫汤姆玩弄,杰瑞一会儿要帮汤姆点火,一会儿要表演玩球,过了一会儿又要跳舞。看到这里,我真恨不得自己跳进书里去救走杰瑞。这时,聪明的杰瑞找来了一只经常和汤姆对着干的黑猫。杰瑞把黑猫骗到了汤姆的屋子里,两个死对头一见面就打得天昏地暗。杰瑞趁机找来一把剪刀,剪开绑在自己腰上的绳子,挣脱了汤姆的魔爪。看到这里,我才松了一口气。

我不仅是个漫画迷,还经常自己动手设计漫画人物形象,现在已经积攒了厚厚的两本了呢!

漫画不仅陪我度过了许多快乐的时光,还丰富了我的想象力,真是我的好老师!

五年级漫画作文300字 篇8

这是一幅引人深思的漫画,漫画的意思是这样的:有两个小伙伴,放学后正兴高采烈地往家里走。忽然,看到路旁的垃圾堆积如山,而旁边的垃圾箱内却空空如也,小女孩毫不犹豫地弯腰捡起了那些令人恶心而又臭气熏天的垃圾丢进了空空如也的垃圾箱。而小男孩则想:这样解决不了事情的根本问题,人们还是照样会随手把垃圾丢在箱外。于是,他灵机一动想出了一个好主意。他放下书包,拿出了纸和笔,在上面工工整整的写了一句话:“文明——只差一步”,然后把这张纸工工整整地贴在了垃圾箱上。小女孩看着他认认真真的样子也连连点头称赞。小男孩心里像吃了蜜一样,得意的笑了,他心想:做好事是一件多么快乐的事情啊!

是的,文明——只差一步,如果我们每个人多向前走一小步,我们的文明就会前进一大步。如果我们不随地吐痰、如果我们不乱说脏话、如果我们不践踏草地、如果我们不乱扔垃圾,如果……,文明将永远留在我们身边,留在地球的每个角落!

五年级漫画作文300字 篇9

我最喜欢的老师是体育老师——张老师。中等的身材,说起来像儿化音。张老师性格像小孩,是我们玩伴加好朋友。

张老师上课时很负责。一年级的时候,就是张老师手把手地教会了我们广播操。那个时候,我们还像没有睡醒的孩子一样,迷迷糊糊地分不清左右,张老师就一个一个地给我们做示范动作,纠正每个细节。现在张老师又教我们体育课,我们打心眼儿里高兴。

有时候,张老师也会像孩子一样和我们玩耍。有一次外边正在雪,张老师就领我们到楼下打雪。到了操场,张老师和我们打雪仗,张老师一人一队。我们合伙打她,张老师突然指天上说“飞碟!”我们个个一眼望去,可是张老师却扔雪球砸我们,我们这才知道张老师是在给我们开玩笑。我们欢笑着抓起雪球,开始反击。操场上,弥漫着我们的欢声笑语。

每一次体育课张老师都让我们上的很轻松,很快乐,使我们在紧张的学习后的身体得以休息,舒活筋骨,抖擞精神,缓解学习上的压力和烦恼。

我最喜欢的是张老师,喜欢她跟我们玩喜欢她和我们讲笑话,喜欢她的授课方式,因为她的乐观和的性格和态度,更喜欢她前卫周到的思想。