小学五年级作文遨游汉字王国

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的小学五年级作文遨游汉字王国，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学五年级作文遨游汉字王国1

汉字是我们中华民族独自的书法瑰宝，我爱汉字。通过星期五那次有趣的活动，我对汉字的了解更深了。

星期五德下午最后一节课，只见老师神秘地走到讲台，在黑板写上“遨游汉字王国活动”，然后说：“同学们，今天我们去遨游汉字王国，好吗？”大家异口同声地回答：“好！”那么，首先我们进行第一个环节，请同学们把作业本里德错别字找出来并更正。

一接到“命令”｜，我们立刻挥动笔来，发出“刷、刷、刷……”的响声，像在演奏音乐似的，大家不断地写着，不知不觉已写了几十个了，真是不写不知道，一写吓了一大跳，原来在平时写作业里，会隐藏这么大的“漏洞”，我以后一定要认真写字，不让错别字在我的作业中出现。

“下面进行第二个环节—猜字谜。请每个小组轮流每人说几个字谜，让别人猜。”一下子，从教室里发出巨大的响声。我们组也不例外，第一位同学问：“旭日不出，打一个字。”他话音刚落，我们就有的再冥思苦想，有的在摸摸下颚，有的抬头望天，似乎在祈祷上天给予他答案。突然，我旁边的一位同学，似乎发现了宝藏似的，高兴地大叫起来：“我知道是‘九’字，旭字没有了‘日’字，不正是‘九’字吗？”我们一听，都向他投去羡慕的眼光。“高手，这也能猜出来。听着第三个谜语：‘四个人去吃狗肉’，这又是什么字呢？”我一听，心想：“吃就是用口，四个人就有四个口，狗就是犬，那不正是‘器’字吗？”我大叫起来：“‘器’字。”那位说谜面的同学滑稽地说：“你一定是有博士般的头脑，不然怎么会想得这么快呢。”我听了，脸红地低下头。

不知不觉，我们已经猜了近十个谜语了，便进行第三个环节—歇后语。这次轮到我当“主持人”了，我看了看题目，说：“厕所里打电筒，下一句是什么？”大家都想来想去，也想不到。过了一会儿，我只好公布答案：“厕所里打电筒，那不正是‘找屎（死）’吗？”我话音刚落，大家捧腹大笑。在十几分钟里，笑声不断在课堂里回荡。

通过这次活动，我的收获大很多：我对汉字的了解加深了。原来汉字是这么有趣的。如果我们平时写字里不注意，写错字，就会闹出很大的笑话，所谓“一字值千金。”我们一定要为纯洁祖国文字做些力所能及的事。

小学五年级作文遨游汉字王国2

中国，一个泱泱大国，她的文字传承了五千年的精髓，是中国文化的精华，是华夏祖先智慧的结晶，也是世界唯一一种象形活文字。身为一名中国人，每当看到那一个个端端正正的中国汉字，我的心中总会油然而生一种自豪感!

汉字可不是像木头一样纹丝不动，也不像沙漠那样没有一丝生机，它是最具有品格，最具有骨气的，简直就是一个个拥有正能量的“活人”。你瞧!每个字都有着不同的风韵、独特的性格。望见“朝阳”两个字，便能感受到一丝温暖的阳光照耀着大地;看见“钢铁”会有一股勇气注入心间，仿佛有一股神秘的力量在推动着你前进;“怒”字如同发自内心的咆哮，眼里燃烧着熊熊大火;“泪”字好似孩子们伤心时的“珍珠”，在脸上留下一条条闪闪发光的痕迹;“芬芳”犹如花散发出的香味，使我飘飘欲仙，仿佛陶醉在人间仙境……这一个个字都代表着自己一定的`表意性质，蕴含着中华民族独特的文化，记载着中华民族的历史。当你用笔写出一个个苍劲有力的汉字时，一定会感叹它们的奇妙。它们犹如一位技术高超的魔术师，组成词、句、文章，就像组成了一个温暖的大家庭;又像是一位杰出的作家，谱写着一篇篇精彩绝妙的文章，述说着它们有趣的故事;亦或是一位专业的指挥家，一步步敲打出最简洁最有效的文字，指挥着我们向更高更远的方向前进。这些美丽而富有魅力的汉字或扁或圆、或宽或窄，千变万化、精彩纷呈。看着这些有意蕴、有灵性、有美感的汉字，怎能不让我们去骄傲、去感叹呢?

不同的汉字字体有着不同的韵味。篆书隶书，古色古香，使人心情愉快;行书有行云流水的姿态;正楷端庄，好像一个个军人排成方阵，整整齐齐;草书好似“飞天”舞动的飘带。这些汉字有的如雄鹰独立，挺拔如峰;有的似碧蓝大海，浩瀚无穷;有的清澈如小溪，可爱无比。五千多年来，汉字有着悠久的历史，它是一门独特的艺术，从汉字的诞生到甲骨文的发现，再到象形字、指事字、会意字……这一切的发展都是那么自然而又神秘，并不断地焕发出新的光彩!

我相信，无论是现在还是将来，汉字将会越来越被大家所喜爱!中国汉字，我以你为豪!

评语：

汉字是最有品格，最有骨气的。在小作者笔下，汉字集音、意、形于一体，“朝阳”温暖，“钢铁”坚强，“芬芳”陶醉，让人浮想联翩。本文语言生动，比喻形象，读来令人振奋。