【推荐】五年级的童年作文合集六篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的五年级的童年作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级的童年作文 篇1

一张五岁的照片，打开了我的记忆，让我走进了那时的回忆。

记得我五岁的时候，听见了一句话“种瓜得瓜，种豆得豆。”我就想起了我最爱吃的糖果，有一天，我看见妈妈屋里有一包糖果，我想：如果把糖果种下，过了一年不就有糖果树了，如果有了糖果树，我就有了吃不完的糖果，多余的糖果也就把它们种下，也有糖果树了，以后年年都有好多糖果树，年年都有好多糖果。那该多好！于是我下定决心，一定要先种一棵试试。我挖了一个小坑，把糖果扔进了里面，把土埋上，浇水，然后等待这一刻大的糖果树，，过了一天，一周，一个月，我已经等得不耐烦了，于是跑去问妈妈：“妈妈，为什么我种的糖果树不发芽啊？”妈妈笑着说：“你再等等吧。”我看了看爸爸，爸爸点了一点头。……

又过了一周，我到楼下看了看，咦？怎么还没发芽，我天天浇水，也拿肥料给他们施肥，为什么还没有发芽，我把糖果从地里挖了出来，一看：“呀！怎么没了。”我立刻跑去问妈妈，妈妈说：“等你上了小学就知道了。”现在我上了小学，已经知道是怎么一回事了，心里想：这个妈妈把我骗得这么苦，我居然上当了。

这就是我的童年，一个有趣而又幼稚的童年，现在想起来仍觉得很可笑！

五年级的童年作文 篇2

每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

这个寒假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。

马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的欺负。他周围的人都是那么的自私，贪婪，充满了恨……

高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。

我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。

拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。

走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润——吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟。

我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。

五年级的童年作文 篇3

碧蓝的天空是一块无边无际的大幕布，上面不知被谁细心地绣上了一朵朵精细的云儿，还附带着一个巨大的火球——太阳。它无情又肆意地散发着灼热，刺眼的光芒。很热。

但是就在这样一个炎热的天气，我在田野里放起了风筝。那自由的感觉，真爽。

还依稀记得那一天的情景。

我揣着我的风筝。那只风筝说不上大，但也不小，成一个等腰梯形状，两边各有一只单翼的金蝴蝶，翼上沾着一些灰尘。一看就知道，它已经“退出江湖”数年，这一次，它将重新“出山”，重展雄风！

找到了一个较为空旷的角落，一手牵着线，一手握着风筝，静静地等待着。等待风来。“呼——呼——”一阵清风掠过田野，令人神清气爽，那只握着风筝的手自然地松开，原本拖在地下的线顿时绷直了。风把它送入了天空妈妈的怀抱。那对沾有灰尘的双翼被风轻轻抚着，焕发着生命的光彩。但，风总会吹过的，停留的时间那么短暂。前一刻精神饱满的，享受着自由的它早已是垂头丧气，似乎只有自由才能带给它无限乐趣，才能使它满足。

我走过去，轻轻拾起它，抚摸着它的翅膀，默默地发誓，我会帮助它的，会让它与天空妈妈再次相逢，享受它应有的`自由！一定会的！

风筝飞起来，又落下，落下了，又飞起来……落下后重新飞起来，这，才是放风筝。而人生，又何尝不是放风筝呢？只有不断落下，才能不断飞起，不论追求什么也要在“落下”的时候有“再飞一次”的勇气。

如今，童年的时光似一潭碧水，总有一天会被太阳所吞噬，童年的时光又像一列匆匆驶过的火车，总会有那么一天，在视线中消失殆尽。

童年的风筝啊，你自由飞翔吧！

飞吧……

五年级的童年作文 篇4

童年，一个令我值得回忆的字眼；童年，一个让我想起总有点不舍的字眼。童年啊，一个多么深刻却纯真的时候，童年的笑，总是那么无邪；童年的行为似乎很幼稚，但却最真诚。每当我想起童年的时光，脑海里，心里，总涌起一些淡淡的不舍，淡淡的思念，淡淡的悲伤。一切都是那么的淡，但却总是缠绕着我的思绪，令我不能忘却；一切都是那么的淡，但却总是寂静在我的脑海，令我无法释怀！

在我疲惫的时候，躺在床上，无意之中翻开了童年这本“日记本”。在那一瞬间，我好像不再疲惫，是童年快乐的力量给了我精神的焕发。我没有选择的权利，我只有站在这条已形成的路上继续走下去，我改变不了什么，我也不想改变什么，因为童年的重要，幸福，快乐也许只有在回忆里才能懂得。

我们的童年充满了爱——父母的爱。他们无微不至地关心我们，把一切都献给了我们：早晨为我们准备可口的早餐，晚上又为我们盖被子；夏天，为我们驱蚊打扇，冬天，又为我们祛寒。总之，我们都是父母的心肝宝贝，他们满足我们的任何要求，为我们付出了许多许多……

我们的童年充满了爱——老师的爱。老师的眼睛像闪动的星星，照亮了我的心。每当我的成绩进步时，老师便会向我投来赞赏的目光，似乎在说：“你真棒！”每当我的成绩退步时，老师就会向我投来责备的目光，又像在说：“你这是怎么了呀？要努力呀！”老师那会说话的眼睛深深地印在了我的脑海里，在她的目光中洋溢着她对我们真诚的爱……

虽然童年离我而去，但我却不曾离它而走。因为这段记忆将是我这一生当中最为重要的记忆，也许到老了我可以细细品味童年的快乐；也许到老我可以慢慢体会童年的真谛！

五年级的童年作文 篇5

在我的印象里小学的时候但凡是遇到类似这样的课程都会被语文、数学给“霸占”，我的童年已经被数学公式和古诗填满了，哪还有空闲去学习这些“没用的知识”（不被列入考试的范围）。

但是现在伴随着教育制度的改革，越来越重视学生的综合能力，不再以培养只会学习的学生为目的，这些原本被我们忽视的、能开拓学生眼界的知识被重视起来。像美术、科学等学科纷纷走入学生的生活。

今天新接触了一门新的学科——综合实践活动，认认真真的备了一节课《开开心心过大年》，虽然这只是小学三年级的课本，但其中包含的知识却很广泛，比如：从什么时候开始有过年的风俗的？各地过年都吃饺子吗？等等一些问题，把我都给问着了，我只好去请教“度娘”，网上关于这些问题的说法也不统一，只能挑一些我们耳熟能详的给学生讲。在班里给学生讲这一节课的时候，班里的气氛特别活跃，而学生们的回答也刷新了我对他们的认识，有几个同学知道的特别多，给同学们分享了李世民让秦琼和尉迟恭给他守门的故事，告诉了我们门神的由来。他们的回答无不显示着他们课外知识的深度，让我都听得惊呆了。

通过这堂课，我对这个学科产生了浓厚的兴趣，它来源于生活，更符合我们学习的需求，它教给学生的是更直接、更实用的知识。不仅能拓宽学生的知识，更能激发学生的学习兴趣。我小学时期没能接触到这样的学科，真是一大遗憾！

五年级的童年作文 篇6

往事，我心中都记清楚，只可惜当天太快，已消逝的童年就如此飘过。我又想起那一个风和日丽的夏天，风儿轻轻地吹着，那片空地上的草儿已经被伙伴们踩得参差不齐了，小草还没来得及长出来，大家又约好去空地上举行一场足球赛。

“叮铃铃……”下课铃声一响，小伙伴们就飞快地冲出教室，来到空地上，把各自的书包、帽子堆起来，当做球门。然后分成两队进行比赛，许多低年级的学生以及家长都被吸引了过来，坐在场边，欣赏着这一场激烈的足球赛。

你看，他们一个个生龙活虎，如猛虎下山。尤其是那个守门员，十分引人注目。他虽然个子不高，但一看就知道他球技高超。他警惕地注视前方，即使膝盖受伤了，也毫不在意，他戴着手套，身体向前倾着，随时准备接球、扑球，真是一个专业的守门员。身穿红色外衣的小男孩，站在守门员的后面，像是做好了接球的准备，很想到场上去接几个球，显显自己的威风。不知是谁家的小白狗，懒洋洋地趴在地上，偶尔发出“嗷嗷”的声音，好像在埋怨它的主人，只顾看球，冷落了它。它的主人笔直地站在旁边，两手叉腰，看得正入迷呢！不只是小伙伴们被吸引了，就连路过的叔叔也被吸引住了。看，那位叔叔戴着黑色的礼帽，西装革履，坐在一边，跟这里似乎显得有点格格不入，可是，他却看得津津有味，满脸笑容，仿佛看到自己的童年吧。

孩子们的球踢得太精彩了，观众们都被这场激烈的足球赛吸引了。比赛已经结束了，但快乐的童年却永远留在了草地上。