【推荐】小学五年级学生作文汇总10篇

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的小学五年级学生作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级学生作文 篇1

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”博览群书，能使人智慧倍增，生活中缺少了书，就会变得枯燥乏味。

书的丰富多彩，吸引了不少“书虫”，我也是“小书虫”，一有书就忘了整个世界，但爱书也

会让我闹出许多笑话来。 有一次，我正津津有味地在读书，妈妈忽然说：“厨房里正在烧开水，等水开了你把火关掉，我有事出去一下，记着，千万别忘了。”我点头答应了。可我被书中精彩的内容深深吸引了，早把答应关火的事抛到了“九霄云外”。 也不知过了多久，妈妈回来了，看见我仍坐在那里看书，开口就问：“你有没有把火关了？”“哎呀，我忘了。”我们俩立刻冲进厨房，只见那壶水烧得只剩下了底儿。妈妈看看水壶，又看看我，说：“在那眼中，出了书还有什么，只知道看书。”听了妈妈的话，我感到很不好意思，但这些同读书相比，又算得了什么呢？

书，让我学到了它丰富的知识，只要一翻开书，我就完全陶醉在书中，忘了一切，就仿佛自己是书中的某一个角色。书是我形影不离的好朋友，我们彼此交流；书是我的知己，我们取长补短；书是我的伙伴，我们畅快交谈。

记一次精彩的辩论会

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。 上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！”

周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。

刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必！”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。

我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧！于是，我站起来自信满满地说：“我以前看过《乌龙院》，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。 最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起······’写在了作文里，最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。

“丁铃铃！”下课了，郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！

我和书的故事

我是一个女孩，一个喜欢看书的女孩，我喜欢看的书：《三国演义》、《十万个为什么》、《名校作文》《探险记》、《神话故事》

我是从八岁才开始读带拼音的《安徒生童话》，读完后，我就一直嚷着让妈妈给我买许多带拼音的童话书，直到九岁那年，我才开始读科技书、作文书。

我喜欢三国演义中的人物，他们个个栩栩如生，喜欢神话故事的神奇离异；喜欢探险记的紧张与惊险；我也喜欢那些让人快乐，开心的漫画书；我最喜欢的是狄仁杰的四大迷案，个个写得扑朔迷离，环环相扣，惊心动魄，让人毛骨悚然；我还喜欢那精彩迷人的西游记，让人目不暇接。

俗话说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，只有好好读书，读本好书，多读有益之书，才能让我们畅游书的王国。

读书是生命中最大的快乐，因为书可以陶冶情操，提升我们的精神境界，更好地面对未来；可以开阔眼界，增长知识，可以打开心灵的窗户，跳出那阻挡我们的标栅栏。

让我们在书的王国尽情的遨游吧！让我们一起来规划自己的读书行动，让书照耀我们每一天，温暖我们的心田。

小学五年级学生作文 篇2

夏日的一个傍晚，吃过饭，我和妈妈手拉手散步去公园玩。

走进公园，我被公园美丽的景色迷住了。公园里有五颜六色的花朵，一朵朵花儿在夕阳的照耀下，显得格外色彩绚丽。嫩绿的小草在微风的吹拂下翩翩起舞。

还有一条清澈见底的小河，河里的小鱼在自由自在的游泳。成群的孩子们在河水中嬉闹着。他们有的在玩打水仗，有的在用渔网捞鱼，还有的在游泳。小河两旁种满了柳树，细长的柳枝在随风舞动。

我和妈妈穿过熙熙攘攘的的人群，来到一个山坡上坐下。这时，妈妈指着远处的天空对我说：“宝贝，看多么美丽的晚霞！”我抬头望去，天空中出现了许多晚霞。晚霞的形状变化多端，像一个神奇的魔 术师。有的像一匹俊马在天空中奔跑，不一会儿就不知跑到哪里去了，渐渐地消失了；有的像一头勤劳的牛，在为人们在耕地，耕了一会儿累了趴下睡觉去了；还有的像一只只顽皮的小白兔在吃萝卜， 你争我抢，开心极了。

公园里还有一座凉亭，坐落在公园的最高处。那里有一群爷爷奶奶坐在亭子里。他们时而传来欢笑声，时而传来歌声，看上去他们非常开心快乐。

啊！多么美丽的公园。

小学五年级学生作文 篇3

一天晚上，电灯正在工作，它发出的光照亮了整个房间，他不禁得意扬扬地说：“我发出的光多亮啊！”

这时，他看见墙角放着一支蜡烛，看见蜡烛那难看的样子，得意极了，便朝它大喊：“喂！头上顶着根线的家伙！”蜡烛问：“什么事啊？”电灯说：“你这个难看的家伙，也不看看我，多好看，而且还对人类作了多大的贡献，而你却在那儿睡懒觉，真不像话！”蜡烛说：“你和我用处都是照明，这有什么好夸耀的？”电灯听了，心里很生气，大声问：“你就有我好看吗？这个丑八怪！”蜡烛听了，也懒得和电灯吵了，就不理电灯，在那闭目养神。

电灯见蜡烛不说话，以为它怕了，于是天天都要喊几句，蜡烛就装作没听见。电灯一天又喊：“喂！你这个丑八怪！”蜡烛实在忍不住了，便说：“你又怎样了？要是没电了，看你怎么高兴起来！”电灯听了蜡烛顶嘴，便更加气了，大声说：“那你呢？你发出的光也没我强，而且一用一个晚上就没了，你就有我厉害吗？”蜡烛说：“你走你的阳光道，我过我的独木桥，我们井水不犯河水，你究竟要干什么嘛？”电灯一听，便说：“你这个丑八怪，还有资格来指责我？你迟早会被主人丢弃的！”蜡烛也不想再吵了。

有一天，天色晚了，电灯又发出耀眼的光，突然，停电了，房间焰入一片黑暗，一手手把蜡烛点燃了，火苗在上边跳跃着，照亮了整个房间，电灯见了，惭愧地低下了头。

第二天，蜡烛消失了，电灯心想：蜡烛默默地为人类作贡献，没有一句怨言，也不居功自傲，我应该向它学习。

小学五年级学生作文 篇4

我的奶奶是一位平凡的教师。她有着一双粗糙的手，很宽大，很温暖。她用她的双手谱写出了学生们的未来。 奶奶在自己的岗位上任劳任怨，一心只为学生们的将来着想。 那是一个寒风刺骨、冰雪交加的冬天，风在刮，雪在飘。我和父母待在温暖的屋子里，津津有味地欣赏着电视节目，却不知奶奶在干些什么。我悄悄地走进有些凉的书屋，看见奶奶用那只已经历沧桑的大手握着钢笔，在书上写写做做，十分专心。“奶奶。”我只是刚刚进屋，却已经感到了明显的凉。我示意奶奶，去卧室吧。

小学五年级学生作文 篇5

今天是暑假的第一天，我按捺不住放假的喜悦心情，早晨没等妈妈叫我，我就早早地起来把房间收拾得干干净净，爸爸和妈妈被我反常的举动搞得还以为今天太阳是打西边出来的呢。我冲他们神秘地一笑，说：“今天还会发生更新鲜的事呢！”

起床后，我先把被子叠得整整齐齐。之后，又把床单铺在了床上，然后把枕头放在床头的旁边，这样我可爱的小床就收拾好了!我又开始收拾我的书桌,我把所有重要的物品放在第一个架子里，再把字典一类的东西放在另一个架子里。最后我把水彩笔、书皮和墨水放在第四个架子上面。就这样，我的书桌也收拾利索了!最后，我来整理我的书架，这个书架一共有三层。所以我把这些书籍分成三类：第一类是童话类，第二类是科普类，第三类是作文类，书架也整理好了!我的屋子也收拾好了，看着被我收拾得整齐的`小屋，我心满意足地笑了。现在我开始收拾爸爸妈妈的卧室，我先把被叠好，再把枕头、床单摆整齐，然后拿起拖把开始拖地，不一会儿就把爸爸妈妈卧室的地板拖得干干净净。我家客厅很大，等我把客厅擦干净，就已经过了半小时。接下来我又陆续擦了饭厅、厨房和阳台，这下可总算全部收拾完了!干完这一切我累得满头大汗，可是看着我的劳动成果和充满温馨的小屋，心里有种说不出的高兴!我得意洋洋地走到爸爸和妈妈面前，说：“请两位老检查工作。”妈妈看了一遍，笑着说：“原来更新鲜的是这个事呢，不错，挺干净！”

辛勤劳动吧，劳动能创造财富、能创造你勤恳的双手、能创造你美好的人生！

小学五年级学生作文 篇6

记得我上幼儿园中班那年的六一儿童节，爸爸妈妈带着我去迪卡侬去买自行车作为我的儿童节礼物。我选了一辆我喜欢的小山地自行车，付好钱后，来到了外面空地上，外面有好几个小朋友也在学骑，于是我也让爸爸教我。

爸爸一手扶着龙头，一手扶着我，在空地上慢慢地骑了起来。开始时，我总是扶不正龙头，腰也扭来扭去，所以骑不正。爸爸讲了一些方法后，我仔细地想了想，认真地琢磨了一会儿，很快就有进步了。

我们回到家后，我的兴致仍然很高，还要继续骑。爸爸想出了一个好办法，他有一条长手巾圈在我的腋窝下，用手抓住毛巾，几乎是将我提在半空中，让我自己扶着龙头往前骑，每当我要摔倒时，爸爸一用力就将提了起来，所以我不会摔倒。这个方法真不错，我的动作也明显地熟练了很多，爸爸有时还偷偷地放松了毛巾，我依然能往前骑一节，我发现自己有点会骑了，心里非常高兴。

接下来的几天里，我每天都拖着爸爸用同样的方法教我骑车，我越骑越开心，越骑越放松，很快我就完全自己骑了，这样爸爸只需要紧跟在我的身边就行了。

小区里的人看到我可以自己骑车，都说：“这个小朋友真厉害！”我听了后心里美滋滋的，我觉得我真了不起！

小学五年级学生作文 篇7

组合，这个词汇大家并不陌生，但却很少有人能建立起一个真正的组合。而组合最不可缺少的必要条件就是合作。大雁整齐地飞翔告诉我们要团结合作是美好的；蚂蚁齐心协力的生活,告诉我们团结就是力量。合作的宗旨就是“人心齐，泰山移！”

孟子说过：“天时不如地利，地利不如人和。”意思是有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人们团结合作。这就告诉我们人们的团结合作比任何东西都重要！

合作就如同水与鱼之间，蝴蝶与花草之间相辅相成的关系。它们之间互相依赖而生存，或许这就是合作的关系，大家都获得了快乐与幸福！

我曾经许多次见过蚂蚁搬食物的过程，微小的力量凝聚在一起，产生巨大的力量！之所以蚂蚁们这般厉害，是因为大家共同进步，有福同享，有难同当最完美的组合！

繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。万物的繁衍生息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共荣，这一切地一切都离不开合作。合作繁衍了生命，进化了生命，它将使世界日新月异。

可见，合作对于一个想要成功的人来讲是多么的重要！一个组合的发展，需要成员之间亲密地合作，才能推动一个组合不断向前进步！

只有聪明人才懂得怎样用合作来创建一个完美的组合！

小学五年级学生作文 篇8

我的家乡射阳是黄海之滨的一座小城，传说因后羿射日而得名。这是一个风景优美的地方，有百年银杏、十里菊香、后羿公园、丹顶鹤保护区等景点，吸引了许许多多的游客慕名而来。

鲜红的头顶、桔黄的嘴巴、乌黑的脖子、宽大的翅膀，加上纤细的腿，这就是丹顶鹤。丹顶鹤是国家一级保护动物，将近灭绝了，而且被人类大量捕杀，就更少了，既然它们选择了相信我们，我们为什么还要这样对待它们？保护它们吧，不要再残杀它们了。冬天，它们会到我的家乡来“做客”，所以这里才有了“鹤乡”的美称。

我的家乡不仅风光优美，还有一些特殊的习俗。每当婴儿第一次生日，就会“抓周”。大人们会在桌上放上一些东西，比如说：书本、笔、算盘、针线......如果抓到了书本，大人们就会说孩子学习很有前途；如果抓到了笔，大人们就会说孩子会写字写得很好。每一样东西都寓意着将会在孩子身上发生的吉祥的事情，是不是很有趣？

我爱你，我的故乡，射阳。

小学五年级学生作文 篇9

美丽的月亮：

你好！

我的好朋友，你可以来陪我说说话吗？这两天，我心情非常不好，因为这几天我的爸爸妈妈总是吵架，还要闹离婚，我很伤心。希望你可以劝劝我爸爸妈妈不要吵架了。

美丽的月亮，你可以告诉我吗？我是不是不努力啊？是不是我不够聪明啊？还是妈妈不爱我了吗？每次想到这些，我就想哭。妈妈说过，无论遇到什么事，都不能轻易掉眼泪，可我还是会偷偷流泪。好朋友，你可以帮我去劝劝妈妈，好吗？

那个最圆，最亮的月亮，一定要帮帮我吧。好的，我的你好消息！

你的好朋友：

小学五年级学生作文 篇10

我有一个从小玩到大的朋友，她叫小婷，大家都管她叫婷婷。秋秋长得很秀气。她的皮肤白白的，就是到了夏天也不会晒黑。她的头发很长，每天都分成两边扎辫子，活像《美少女战士》中的“月野兔”。秋秋的眼睛水汪汪的，高高的鼻梁，还有那白里透红的脸蛋，小巧的嘴巴，让人看了都觉得眼前一亮。

那是一个晴朗的下午，我们第一节是体育课，上课铃一响，我高兴得一个劲冲出去，突然，不幸的意外发生了：由于我跑得太快，不小心摔倒在地上，我的脸红肿起来，膝盖好几块淤青，手擦破皮，并流出血来。这时的我紧张的哭了，这时，小婷看见了，马上跑了过来，问我说：“怎么了?佳妮，怎么摔成这样?”我一一告诉她事情的经过，她听了，不但没说我鲁莽，还对我说：“快!我背你去医务室，不能耽搁太久，以免伤口感染。”说完，她背起我，往医务室走去，尽管我很重，她都没说一句。

到了医务室，她马上拿消毒水，刚要帮我擦时，她还安慰我说：“佳妮，待会擦时会有一点痛，你要忍住，一下就过去了。”她认真地帮我擦着，没有一点马虎，还跟我说：“忍忍就过去了，没事的!”擦好后，她像老奶奶一样，唠叨地对我说：“佳妮，你以后要注意点，不要太鲁莽，回到家不能下水……”

那一天，我看出了她的关心，还看出了她待人的真心，我真感谢他，感谢她那天无私的帮助，无私的关心。

婷婷不仅是我的好伙伴，也是我的榜样，我要向她学习。