【精华】五年级单元作文6篇

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的五年级单元作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级单元作文 篇1

说到父母的爱，我不禁想到就在几天前，因为我在周二、五的英语学习班中，因听写成绩不理想而在爸爸妈妈之间引起的一场小小的风波。

那次英语听写，我只考了30分，糟糕的是，老师还让回家把成绩给家长看，并且签字。我非常清楚如果妈妈知道我只考了30分，一定会大发雷霆。回到家，我的 心里像十五个吊桶打水，七上八下，心里想着妈妈知道这件事后会怎样教训我。终于，妈妈回到了家，我忐忑不安地将听写本交给了妈妈。词只有20个。可我觉得 她看了几个小时。妈妈把本放下，皱着眉头，两眼紧盯着我，声音像

是吼出来的：“怎么才考这么点儿分呀？”我低着头，小声说：“没没背单词。”看着妈妈 狂怒的样子，我心里想，今天还不知道要教训到什么时候。“我告诉过你要认真背单词，咱们还定过计划呢，怎么这么快就不当回事了？你是不是把我的话都当成耳 边风了？”妈妈的斥责似乎没完没了。正当我无言以对的时候，我的救星——爸爸来了。爸爸常在我犯了错误，妈妈教训我时，来为我开脱。“怎么又犯错误了？” 爸爸笑眯眯地问。妈妈把听写本往爸爸面前一摔：“你看看，她才得这么点儿分，我不生气行吗？”爸爸拿起我的本，看了一会儿，又放下了，语重心长地对我 说：“一次考差了没有关系，主要是要吸取这次的教训，保证下一次不再因为同样的失误而考不好。不是有句话说嘛：‘人不能在同样的地方摔倒两次。’”他又转 过身来，对妈妈说：“不能因为孩子一次考不好就一味地责怪人家，应该心平气和地与她分析错误的原因，保证下次不再犯同样的错误。”我心里顿时对爸爸升起了 一股浓浓的仰慕之情。“那好吧。”妈妈说，“你说这个错误怎么弥补？”我急忙说了一大堆早已想好地解决措施，妈妈这才同意给我签字。

事后，我仔细想了想，妈妈只是担心英语成了我成功路上的绊脚石，一时性急，才会严厉的训斥我，这是一种爱的方式；爸爸则比较理智，不去训斥我，而是帮助我，这也是一种爱的方式。只有在这两种爱的鼓舞下，才能获得真正意义上的进步。

五年级单元作文 篇2

生1：我来。老师们好，我今天给大家带来了一大批人间珍宝——枸杞。它色泽呈红色，颗粒饱满，可以泡茶饮用，可以泡酒饮用，里边含有丰富的微量元素，是自己享用的好饮品，也是馈赠亲朋的首选礼物。

生2：我想问问大人和小孩都适宜吗？

生1：是的，老少皆宜。

生3：哦，那我可以看看产品吗？

生1：当然可以。我们公司有相关的传单，你可以详细读一读。

生3：那我看看了解一下吧！

生1：好的，如果你有需要可以联系我们，电话：6375025

师：这位推销员怎么样？

生1：我认为这位推销员对产品不是很了解。我给他提个建议，在充分了解产品后，再给大家介绍。

师：准备不够充分。那大家评选一下，谁是我们今天最佳推销员呢？

（学生讨论，选出优秀推销员）

师：那今天的优秀推销同就是他了，大家同意吧！

生：（齐声）同意。

师：大家想一想通过这节课的学习，你学到了什么？

生1：通过学习，我知道了要清楚地介绍事物，要从事物的`特点、颜色、外形、功能、作用、使用时注意什么、味道等方面来介绍。

生2：介绍事物要使用恰当的说明方法和一些修辞。

生3：我还知道了推销员应该怎样来做，应该注意什么。

师：看来同学们的收获真大，这节课就上到这里！下课，谢谢大家的合作！

五年级单元作文 篇3

我的外婆是一家之主，她有一双严厉的眼睛和一颗急躁的心。

我们几个孩子每天的行踪她都了如指掌。如果我的作业没好好完成，她不比狮子狠也比老虎凶，批评我的声音像打雷一样，一叫似乎能把天震塌下来，能把人的耳朵震聋了。要是我的学习进步了，外婆 就会很开心，脸笑得像花儿一样。

外婆她很勤劳，家务事全部做得有条有理。每天早上6点左右我起床的时候，她早就已经把早餐做好了，等我听好英语、朗读好课文就可以吃饭上学了。每天我们放学回家的时候，外婆已经在餐桌上摆好 了香甜可口的饭菜和热汤。

从星期五晚上开始到星期天下午，是外婆最忙碌的时候。因为星期六要接送表妹学钢琴、送我去学英语;晚上要接送表妹学跳舞。星期天接送表妹去学早教课，还要带我们去户外运动，像爬山、轮滑… …这样每次都把外婆累得筋疲力尽，我看了也很心痛。外婆为我们这么操劳，我一定要努力学习，认真完成作业，争取好的成绩来报答外婆的关怀和爱护。

五年级单元作文 篇4

我的爱好可谓丰富多彩，不过，我最大的兴趣爱好还是看书。书，就像我的生命。

在小时侯，虽然我不认识多少字，但是偶然一次，我在爸爸的房间里东翻西翻，翻出了一本绘本。我怀着极大的兴趣急切地翻开了一页、两页——。

从此，我对书的兴趣一发不可收拾了。那时侯，我看的还是绘本。一旦有不会的字就问爸爸妈妈。通过看书我的词汇量越来越丰富。渐渐地，我就不满足于看这种以图画为主的了，我开始看童话故事和小说了。我时不时会进入书中，我一会儿在夜空中自由飞翔，一会儿参加舞会，一会儿走进了秘密花园，一会儿乘上了太空飞船——

妈妈说我看书看“走火入魔了”，我想是，的字要手里一有书，我就忘了吃忘了睡。书还树立了我的理想，我希望成为一名像杨红樱、伍美珍那样的作家。

不仅如此，书还带了给我几件趣事呢！有一次我正在看书呢，妈妈突然破门而入，我仍像个没事人儿一样坐在沙发上看书。妈妈一看，觉得很奇怪，便用力把门一关，然后连忙把目光转向我，可我仍像个木头人一样坐着一动不动。妈妈终于忍无可忍了，便重重地往我胳膊上一拍，把我吓了一大跳。最后的结果是：妈妈笑得花枝乱颤，而我却苦着脸站在旁边。

在书海里我学会了以宽待人，以诚待人，懂得了许多人生哲理，书就是我永远的朋友，永远的伴侣。

五年级单元作文 篇5

开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。

如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。

看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的

个人觉得，开卷十分有益！

读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读？这个很有讲究。

还有读什么书也很重要

要说开卷一定有益那也未必

这要看你开卷看什么书，开电脑干什么事了。

你开卷读好书当然有益，而且是大大的有益；你打开电脑上网、收集资料、写作，当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏，那肯定是无益的1

年轻人，不能这么说。

我们看书是要动脑筋的，要带着批判的眼光去读书是对的。不能尽信书，因为书中也有谬误，尽信书不如无书。大部分历史书上都是正确的，有谎言的书是存在的，但不会全是谎言。你说的：“尽量少看历史书！因为都是谎言！”是没有根据的。所以我不同意你的说法。

赞同沈老师！

我很喜欢看历史书

读史书

可以明志！

同样赞同沈老师的说法!!

五年级单元作文 篇6

那天下午，我飞快地奔回了家，因为，爸爸妈妈要带我去野营。 刚进家门，就看见妈妈正在往背包里装着食物，爸爸背着烧烤架，正等着我回来呢，我迅速带上一些水果，便兴致勃勃地上路了。

在乡村的林阴小道上，我们的车一路飞奔。我把车窗打开，呀!山上的空气就是新鲜!闻着大自然那独一无二清新的味道，我们怀着愉悦的心情来到了目的地。 爸爸在小溪边找到了一块平整的空地。哟，一棵大树伸展着一把大伞，把太阳掩蔽住，在地下投下零零散散细碎的光斑，美丽极了! “宝贝，你在看什么呢，赶紧去帮你妈妈搭烧烤架子!”爸爸望着正在发呆的说。 “好!”我爽快地答应了! “妈妈，我来帮你搭架子。”我兴奋地叫道，迫不及待地把手伸到了烧烤架上，还没等我反应过来，“哄” 的一下，妈妈辛辛苦苦搭的架子全塌了。

我只好灰溜溜地去帮爸爸洗藕，爸爸说：“你还是去帮我串藕吧，一串串两个、、、、、、”我高兴地领了这一项任务，将藕一片一片串在竹签上，这时妈妈的架子搭好了，我又充当“快递员”，把串好的藕放在烧烤架上。妈妈又拿来一些肉串、鱼串也放在架子上烤，然后一边把作料，辣椒酱用刷子往上面刷，一边来回的翻着。 一阵阵香味扑鼻而来，“好了吧?”我迫不及待地拿了一串往嘴里送。 “呀，真好吃!” “还没烤好呢，着什么急呀。”妈妈抢下我手里的烧烤，放在火上，“小心吃了拉肚子!”

我吐吐舌头，将口水咽下去，再等几分钟吧，看着红通通的炉火，闻着阵阵扑鼻的香气，耳边听着油滴入火中发出的扑哧、扑哧的音乐，品尝着香喷喷的烧烤，我们快乐的的心情不言而喻。 天边，一轮燃烧着的橘黄色的火球，悄悄地向西边滚去，沿途溅起万道耀眼的光芒，给远方的山峦披上了一件迤俪多变的梦幻彩衣。树下，我们的笑声传到很远、很远。