五年级关于独特的风景的作文示例
五年级关于独特的风景的作文1
提及风景，大家可能会想到陕西的“秦兵马俑”、苏州的“古城”、杭州的“西湖”，也可能会想到满园的鲜花、新长的嫩草……在我看来，最美的风景都比不过疫情爆发后那一个个感人的瞬间。
现在是关键时刻，白衣天使在一线挥洒汗水，拼尽全力抢救病人，自己随时会被感染。记得那个小女孩在访问中说，外公和妈妈的抵抗力特别差。妈妈救助儿童，时常自己就感着冒回来。当得知疫情爆发时，他们立即返回战场。现在，我把外公和妈妈借给你们，他们能撑起这个家的天，也能撑起患者们的一片天。”可想而知，女孩把外公和妈妈“借”给我们的时候心里有多么不舍，又是多么深明大义。
古话说的好：“团结就是力量。”现在在网络平台上，只要关于疫情的视频，都会有无数的人点赞。加油鼓劲儿的人不分年龄，有十几岁，有五十几岁，甚至有迈入80的老年人，通过各种方式送来温暖和鼓励，却没有留下名字。而再简单不过的留言，使人间充满了正能量，充满了温暖，充满了人情味儿。未见其人，先见其力量，我想，正是这股隐形的力量一直鼓励着一线的白衣天使们，鼓励着重症病人们……
有一位被感染的老人，住进了重症监护室，医护人员悉心照料，硬是把她从死神手里拉了回来。在老人转到普通病房的那一刻，她艰难地说了一句话。医生凑近仔细听了听，复述了一遍说：“转到病房?”老人摇摇头，用尽全身的力气说了：“打倒病魔!”听清了这句话，在场的医护人员流下了眼泪。我们的心也不由得震颤了……
愿世间温情常在，愿世间生命永存!
五年级关于独特的风景的作文2
一个阳光灿烂的星期天，我和姑妈一起去兰溪公园玩。
兰溪公园真美啊!阳光下，雄伟的兰溪大桥像一道长虹横跨在宽阔的河面上。波光粼粼的河面上荡漾着几只鸭子形状的小游船。两岸的石栏杆顺着溪势时而直，时而弯。岸上绿树成荫、鲜花盛开。岸边没有水的地方，勤劳的叔叔阿姨们把它们开垦成菜地，种上各种各样的蔬菜，一块块、一畦畦，方的、圆的、长的、短的、直的、弯的，真像几何里的各种图形。那绿油油的蔬菜衬得河水更绿了。
一路上，我们走走停停，说说笑笑。忽然，我的眼光被一幅特别的画面吸引了：一位四十多岁的阿姨左手牵着一位满头银发的老爷爷，右手牵着一位八十几岁的老奶奶，慢慢地向我们这边走来。他们时而走到栏杆边，倚着栏杆站着，只见老爷爷一会儿摸摸栏杆，一会儿指着对面的高楼数数有几层，跟孩子似的，阿姨在老奶奶耳边不停地说着什么，大概是给老奶奶介绍吧;时而走到树荫下，阿姨扶着两位老人坐在石椅上，然后从包包里掏出东西给他们吃。一路上阿姨还给他们拍照，有时让他俩手牵手站着照，有时让他俩肩并肩坐着照，每照一张都拿给两位老人看，两位老人总是乐呵呵地点头，心里一定充满了无限的幸福。
多么温馨、多么感人的一幕啊!看着看着，我都忘记了欣赏周围的美景了。在姑妈的提醒下，我们继续前走，离他们也越来越近了，我突然发现那位阿姨的身影有点熟悉，赶紧往前再走几步，简直不敢相信自己的眼睛，她竟是我三年级时的语文老师!可能因为老师太专注照顾两位老人，所以没看见我们。我不忍心打破这温馨一刻，却又觉得没有问候老师很不礼貌，于是走到老师跟前，老师也很意外。
从老师口中，我得知两位老人家是她的爸爸妈妈，都是八十几岁高龄了，她爸爸因为中风后遗症腿脚不灵便，她妈妈因为天生近视，现在眼睛几乎失眠，所以他们从来没出去旅游过。老师说，今天带他们到兰溪走走，算是一次特殊的旅行吧。老师啊，老师!你不但在课堂上教育我们要尊敬长辈、孝敬老人，还用实际行动感染我们。
这一天的兰溪特别美，老师的一次特别旅行给兰溪增添了一道特别的风景，这一道风景将永远刻在我心中!
五年级关于独特的'风景的作文3
粉色的蓓蕾婷立着，微微张开着樱桃小口，微露金蕊，而后半开半合，呈现出那让人心动的小脸蛋;接着它再也禁不住大千世界的诱惑，翩然怒放，喷红流彩。——这花儿的生长过程，无不表现着那变化微妙而千姿百态的动人经历。
世界的每个角落，都隐藏着这准备演绎一幕幕婀娜多姿的大自然的风景。
春天，万物复苏，大地的每一个缝隙都播种下一颗韵味无穷的种子。清晨，在天地间弥漫着的那一层青黛雾霭中，调皮的小雨滴也忍不住从空中跳下，准备一睹世界的风采。在淅淅沥沥的雨中，一切都被从睡梦中唤醒：小草探出嫩绿的小脑袋，好奇地环顾着这似曾相识的大千世界;点点富有生机的花苞清晰地闪在那朦胧的墨绿色中。雨过天晴后的积攒真正开始于这个厚重、平和的春天。
万物都在展现着它们别具一格的魅力，到处都充满着活力。是的，夏天在短暂的春天之后接踵而来。代表春天的花瓣已零零星星地落下，子实新萌，而夏天的生命正沐浴于阳光下，释放着四季中最奔放的气息。一朵朵荷花似乎被池水浸得发胀，但仍将青色池塘点缀得勃勃生机;翠绿的荷叶也不甘示弱，挺着腰杆，用自己那虽无荷花鲜艳但却无比朴实、清新的色调装点着已被荷花抢先装饰过的艳丽的池塘，使人耳目一新。
秋风瑟瑟，席卷了那个停留过长而又五彩缤纷的夏季。这时，枝头的繁华纷纷退败，枯叶静静地躺在大地的怀抱中。而此时，一个身影却依然活跃——是枫树。火红的枫叶布满枝头，在这个秋之舞台上，尽情地独秀，这样一道别样的风景给人以温暖。
终于，单调的季节大驾光临。北风呼啸着，雪花肆无忌惮地吞噬着一切。天地间，银装素裹，那样坦然，那样安宁。就在这枯燥无味的世界中，金黄的象征打破了沉寂，与此同时，它沁人心脾的清香也散布于整个世界。没错，是腊梅，就是它为这单色调的季节开辟了一个新天地。而就在这时，其他万物也正于地下沉睡，酝酿着来年所要勃发的新天地。
一丝春雨的降临又带来了新的开始，万物也正努力地增光添彩，而我们也如同它们一样开辟着属于自己的那一道别样风景。
五年级关于独特的风景的作文4
阅读好书是梧村小学的一道亮丽的风景线，我们班的同学也是学校里头的“啃书”一族。
说起我们班的图书角那真是玲琅满目，从郑渊洁的童话小说读到沈石溪的动物小说，从《中华上下五千年》读到《天方夜谭》……同学们经常看得如醉如痴，废寝忘食。我们品读书中那一个个动人的故事，犹如如春风拂过湖面泛起的层层涟漪;好似皎洁如雪的明月洒下的白皑皑的光辉，照亮我们前进的路途;恰似春风徐徐与林中轻轻擦肩而过，树叶随风跳起的摇摆舞……这些精彩语句无不美美地熏陶着我们幼小的心灵。
短暂的下课时间，别班走廊上总是声音嘈杂，唯独我们班大多数同学安安静静，手里捧着书，便再也舍不得放下。他们争分夺秒，聚精会神地看书，是那般惬意地享受着书带来的欢乐，有时嘴角还洋溢着幸福的微笑。如此意境是多么美丽，多么和谐。直到上课铃响，同学们才爱不释手地把书放回书架。
虽然图书经常在我们手中“漂流”，但每本仍旧完好如新，它们被小图书管理员贴上标签后平平整整，规规矩矩地摆放在书架上。爱书、护书早已经深深扎根在同学们心中。我们视书为“珍宝”，绝不忍心把它们弄得皱巴巴的。
后来林老师，为了提高我们班的整体阅读水平，成立了班级“读书会”，让同学像小鸟一样在浩大的书海中自由翱翔，展翅高飞。我们精心筛选了几部经典文学，一起阅读，共同分享，渐渐的，我们的眼界更开阔，想得更深广了。
书韵幽香，迎面而来，阅读使我们健康成长，净化着我们的心灵，带领我们一路领略美的真谛，通向美的殿堂。
五年级关于独特的风景的作文5
在大地的母亲怀抱中孕育了许多奇观，也蕴藏了许许多多奇观的风景和天下奇观。我曾见在我的记忆中最美的风景和最山青水秀之地。那就是——西递宏村。
在西递宏村里有一个令我印象深刻的千年老树，它的年龄可是比我的爷爷年龄还要大。那棵树叫“三锦红”这棵树可奇特了这树上的叶子都是一片红或黄的，再或者是绿色的叶子很漂亮，听当地人说这棵树的叶子在秋天却都成了绿色和金黄色，在春天，树上的叶子都变成了红色和金黄色，但在夏天和冬天。，树上的叶子只能是一半红一半绿，一半黄色，显得极为滑稽搞笑，这便是大自然的力量，而且当地人还说这三锦红树。是这西递宏村唯一一棵最漂亮，还最奇特，而且重要的是这棵树不是人工制造的，而是大自然流传下来的，在西递宏村最受欢迎的就是春天了。春天，万物复苏，新的一年开始了，新的一天的开始了在河边，可以看见姑娘洗衣服，说说笑笑，在村旁有一片花海，一簇鲜花鲜，在争先斗艳，有高贵的牡丹。有洁白的兰花，艳丽的玫瑰。一群小孩子在花海中玩耍。涓涓溪水围绕着山村叮咚叮咚的响，将“歌声”传遍挨家挨户，让快乐永存在山村中。
在我的印象中一座座小拱桥，和一棵棵杨柳，一户户人家，一条条小河、小溪，和一群可爱的孩子，一群忙碌的大人，就这样组成了一个小山村，他虽然没有大城市的繁荣昌盛，也没有大城市的热闹，但它却有属于自己的特点和属于自己的温馨，所以许多游客将其称为——山村中的世外桃源。他就是——西递宏村。
