【实用】我的五年级作文汇总七篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的我的五年级作文7篇，欢迎大家分享。
我的五年级作文 篇1
“欢迎下次光临！”这不，我开了一间小店，大约有教室的四分之一。“大姐姐！我要一根波板糖！”又来小朋友了，我低下身，微笑着问：“要什么颜色的？”
“彩虹的！”“给你。”“谢谢大姐姐！”
刚才那位小朋友是我的常客，叫苏盼，几乎天天来买。哦，对了，我开的是家糖果店，叫“丝丝水晶”取这个名字希望吃到我的糖后，每个人都甜丝丝的。我的店是淡黄色的，中间是水晶小阁楼，专门卖新品糖果，两旁是透明的水晶的小柜子，放各种各样的糖果，最里面就是我的收银处啦！天花板上挂着棉花糖和节日用的棒棒糖！
刚刚开店的时候，许多小朋友都来，可是有好多家长不让买，说是怕蛀牙，生意好冷淡，没有人买只有小朋友眼巴巴地看着。哎，怎么办呢？这样我的心愿不就实现不了了吗？
他们不买糖是怕色素，怕蛀牙，恩，我知道了！我把店关了两天，把糖全部分给其他商家。这两天里，我把自己关在屋里，研究了很长时间，终于，做出一种糖果，不会长蛀牙，反而会治蛀牙，色彩是全天然食用色素。
我又开张了，摆放还是一样，只不过糖果换了而已。还是与往常一样，好多小朋友来看，但不买。我微笑着说：“各位家长请放心买本店的糖，每一个都是我亲手做的，不加人工色素哦！”“那还是会长蛀牙啊！”“这糖不仅不长蛀牙，还防蛀牙，治蛀牙呢！不信，我请一位长了蛀牙的小朋友来试试！”我拿出一颗玻璃似的珍珠糖，看着小朋友们。突然，有一位穿着红色连衣裙，戴着红色的帽子的小女孩举起手，从人群中胆怯地走了出来，她吃完糖，小脸上满是欣喜，说：“谢谢大姐姐！我的蛀牙真的好了，我叫苏盼，以后会常来的！”听了这话，小朋友吵着要买糖，家长也一脸惊奇，尤其是盼盼的妈妈，检查了一遍盼盼的牙齿，呆呆的说：“真的是真的！”这句话还没说完，家长已经开始抢购！我高兴的望着快乐的孩子们走出店门，欣慰的笑了。
其实，做生意是要真诚待人，服务大家，还要有技术和智慧，具备了这些，你的小店一定红火！
我的五年级作文 篇2
漫长的暑假渐渐地离开了我，我又重返了充满生机的校园，因为这里老师带给我知识，同学们带给我欢笑，简直是学生的人间天堂。
开学了，我的脑海里始终忘不了上学期的成绩。上学期我数学考的还不错！但是语文的作文和阅读这两项我不知是怎么了？总比别人差
。爸妈说：“是因为你贪玩，不爱看书，只要把玩的时间花到看书上去那么你的成绩一定会比以前提高一个层次。”一开始，我不相信他
们所说的话，可班上有几个同学却是用者样的办法，将成绩提高。所以我决定这学期我也照这样的办法去试，相信用不多久我会与书为友
，将这两项的成绩提高上去。
另外我的英语和美术还有各方面的行为习惯都各有所失。英语它是国际性的语言，但我讲中文和英语真可以说是差十万八千里。多少次
我用心去学都没有成功，偶然有些会了，但是又不会写，这不就等于小和尚念经有口无心吗？但今后学英语是越来越难了，我必须在小学
时打好基础，为以后做铺垫。在美术课上我也老是管不住嘴巴，影响了周围的同学被老师批评。我想我已经是高年级的学生了，应该为低
年级的学生做好榜样。
此外，我对自己说：“差的几项要好，好的几项要精意求精，争取做一名全优生。”
我的五年级作文 篇3
生活五彩缤纷，眼中的色彩各不相同。我喜欢红色，因为它朝气蓬勃；我也喜欢蓝色，因为它坚定不移；我还喜欢黄色，因为它活力四射……
但是我更喜欢橙色，因为……
记得那个曾经震撼了多少亿人的五月吗？大地张开学盆大口，似乎要吞噬一切；大厦扭转着，随着移为平地。一个个鲜活的生命就这样淹没在瓦砾之下。
大地寂静了，死一般的寂静……
但这种基寂静很快就被打破了，救援队员的到来让死寂恢复了点生机，似乎也让暗然失色的世界有了一丝色彩。冒着余震的危险，它们日夜不停的在瓦砾中寻找着渺茫的希望。谁也不知道他们叫声么，也不知道，他们冒着生命危险寻求什么。可是他们每个人清楚地知道，是为了捍卫生命而贡献。
那段时间世界似乎变成了灰色，没有一点色彩。但只有一种色彩永远存在，永远出现在灾区一线—救援人员的橙色。橙色是生命的色彩，橙色是希望的色彩，橙色也是温暖的色彩，更是人性的色彩……原来橙色是世间最美好的色彩，在这灰色的世界里就显的更加鲜明。
其实不仅仅只有救援人员的橙色在努力奋战着，而是有上万象医务人员的白色，武警部队的绿色默默工作者在书写感人故事这些色彩有如一股暖流，震撼着每个人的心。
生活因为色彩而精彩，色彩因为生活而生动。你眼中的色彩想好了吗？
我的五年级作文 篇4
我是一个粗心的孩子
我叫程诺，我是一个活泼开朗的孩子，学习是我最大的兴趣，但我有一个致命的缺点，就是做题时太粗心了，它可让我吃了不少亏。
记的有一次，老师让我们默写生词，默写对于我来说简直就是“小菜一碟”，那一个一个的生词都在我大脑里装着呢。默写时，我嘴里不停地念叨着“程诺，不能马虎、不能粗心，争取一词不错。”本子交上去了，我满心欢喜，这么细心的我一百分准保拿下。
下午，老师向同学们公布默写的情况，我多么希望老师能第一个就念到我的名子啊!当老师说到“程诺错了一个词时”我被吓了一跳，如此细心的我怎么还能错?不对劲，我检查了三遍啊!一定是老师马虎了，老师也有过出错的时候。等本子发下来时，我迅速地检查，准备及时找出老师的失误，再向老师说明。我一个词一个词地挨个儿核对，到最后我终于找到了那个错的词，原来我把“诚实”写成“实诚”了，哎!我照我的右手狠狠地打了一下，如果不是它一不小心，一百分准保没问题。
还有一次，我们做数学卷子，我把一个应用题的加号看成了减号，结果出现了连环错误，整道题全都错了。哎!如果我稍微认真看一看的话，我就能拿到全班第一名了。真烦!我怎么才能改掉这粗心大意的坏毛病呢?看着这个本不该出错的题被扣去6分，我心疼的眼泪都掉下来了。
老师看出了我的心思，语重心长地对我说：“哭不能解决问题，马克吐温说过：‘没有人能将坏习惯扔出门窗外，但可以把它一步步赶下楼梯。’你知道吗?是步步而不是一次!”听了老师的话，泪水又一次涌出我的眼眶。
马克吐温说得对，我一定要把粗心的坏习惯赶下楼梯，我要做一个细心，认真的孩子，让老师、同学对我刮目相看。
我的五年级作文 篇5
我是一名刚刚踏入初中的学生，对于我来说一切都是陌生的，但也都是新鲜的。毕竟我是第一次踏入初中嘛！
在第一天，不熟悉校园环境的我，竟然连厕所在哪里都不知道，还好有我的同学告诉我，要不然我是真的不知道该怎么办呢！
或许这件事很让我没有面子，但是我不在乎。因为我是第一次来这个学校，什么事还都不懂呢！所以我要一点一滴的慢慢适应。
第一天对于我来说是漫长的，陌生的我来到了陌生的学校心里真的是有点不安呀！外一有什么事也没有一个人可以帮我呀！
当时我是真的很害怕呀！到了晚上回到了家，有一种非同凡响的感觉，那就是：“安心”。在自己的家里无论有什么事都不会像
新学校里那样那么紧张，因为家里毕竟都是一些自己比较熟悉可靠的人。
可是在第二天的时候我就像变了一个人是的，就像什么都知道了是的。和不熟悉的老师变成了朋友，把陌生的同学当成了知己
我在不知不觉中变了一个人，连我自己都不敢相信的事情它变成了事实。
所以，我从中明白了一个道理：“要相信自己，肯定自己，不要对自己有任何疑问！”
送你们一句话：“回首昨天，应该是问心无愧的。面对今天，应该是倍加珍惜的。展望明天，应该是信心百倍的”
我的五年级作文 篇6
我，是为今后一切忙碌的小蜜蜂；我，是天边的一座不起眼的小群星。我——只是一个小小的我。
我像一个刚出生的婴儿似的，这个世界的每一样东西都吸引着我，小时候像爱因斯坦似的，对母鸡孵蛋充满了好奇，一蹲就是几个小时。现在依旧是童心未泯，依然是那个小小的我。路边发现几株特别的植物，我惊叹；天边的云彩幻化出各样的形状，我惊叹；蝴蝶误把我的.衣服当成美丽的花朵落在我身上，我惊叹……身边有太多的新鲜事物，有太多的惊叹，它们都深深地吸引着我。
我热情、开朗，且又大胆、顽皮。爽朗的火热的夏天是我翱翔的天地。蝉声一起，我就急不可待地换上短裤，像冬眠太久的小动物，兴奋地冲下楼去。心里只想着去吃大竹林里的嫩竹和桑葚，去摘柳条编个花篮，……但却出师不利。和买菜回来的妈妈撞了个满怀。
“哎呀！对不起，对不起，十万分对不起！。我”又摆手又跺脚，舌头伸长了一寸。
“你怎么老像个出轨的火车头似的，长不大！”
站在镜子前，看着自己的个头，短裤下晒成红褐色的结实的皮肤，我不禁纳闷了：“我为什么总是这样小，真的长不大？”别的女同学不敢穿短裤。可我天天都穿。爬树捉迷藏，在游泳池里玩“花样跳水”，都是我的拿手好戏。整天没完没了地疯，这永远是我。一个小小的我。
“杯水也可起浪。”虽然我还不成熟，但我也有自己的小世界。我拥有一些小秘密，有时会为一点琐事发愁，时常会捧着一首使我倾心的诗暗自啼嘘。我喜欢在月光下看茉莉，喜欢穿纯白的不加任何装饰的衣服。
我喜欢学校围墙边那一大片酸酸草一一梅花状的柔嫩的叶子，喇叭状的粉红的花，只有黄豆那么大。我总忍不住摘一大把，把家中都插满了，床上，柜上，漱口盅上……都是那小小的酸酸草，连成一片浅浅的绿，点缀着几点粉红。看着亲人们的微笑，听着亲人们微嗔的话音：“小不点呀，看家里都成了桃花源了。”我会高兴得把手中剩下的花都向空中一撒……
这就是我，一个小小的我。我不愿意去改变她，不愿让她成为“另一个”我，依然是小小的我。
我的五年级作文 篇7
我们的班主任陈老师有一双明亮的眼睛。起初看，跟普通眼睛比没有什么特别之处。若是你仔细一瞧，嘿！他那眼睛似乎会说话。
有一次，上语文课，同学们听得津津有味的时候，我却不经意的发现课桌上放着一块橡皮擦，我的手不由自主伸向了它，并拿在手上玩耍，正巧被陈老师发现了。他的眼睛好像在说：“陈思童，上课时间，怎么玩起了小东西？”此时，我的手像触电似的缩了回来，认真听老师讲课。
另有一次，我们班一位同学的家长找陈老师有事，老师只好在门口同家长说话，可同学们就没有那么自觉了，教室里闹哄哄的，这时，陈老师转过身，用他那明亮的眼睛盯着我们。好像在说：“有家长和老师说话，你们的课堂纪律那里去了？”那一刻，教室里变得鸦雀无声了……
还有一次，我们班进行作文交流。开始之前，我在下面反复的叮嘱自己，上台后，一定要好好的表现一下。可是，不知为什么，一轮到我时，心里就像揣着一只小兔，不停的跳动，满脸涨得通红，交流时总是结结巴巴。此时，老师用鼓励的目光看着我，他的眼睛好像在对我说：“不要紧张，我们这都是一家人，没什么可怕的，做一下深呼吸，就会好的。”我深深的吸了一口气，心里平静多了，我鼓起勇气，一口气把作文给读完了。在掌声中我看到了老师那微笑的眼神好像在对我说：“陈思童，你真棒”！
每次见到陈老师，我都要先看看他的眼睛，看看陈老师又要告诉我什么。
我喜欢老师的眼睛，因为，眼睛是心灵的窗户，是师生沟通的桥梁，它将我们的心紧紧牵在一起。
