【必备】小学生五年级作文500字7篇

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学生五年级作文500字7篇，希望对大家有所帮助。

小学生五年级作文500字 篇1

分享，是多么有含义的一个词呀！只有分给他人，自己才会觉得享受。分享是快乐的，分享是甜蜜的，分享是美丽的……有了分享，世界会变得更美好，有了分享人与人之间会变得更温暖。

儿时的我还不知道什么叫分享，在杭州发生了这样一件小事，让我初次体会分享是快乐的。

大概在我5、6岁时，奶奶带我去了美丽的杭州西湖，可谓是“上有天堂，下有苏杭”呀！而刚好我姑妈家在那里，我和奶奶便在姑妈家住了些日子，边住边欣赏杭州那如诗如画般美丽的风景。

记得当时在众多零食中，我最喜欢吃的是那彩虹糖！彩虹糖有许多种口味，比如：草莓、苹果、橙子……姑妈家有一个女儿，比我大几岁，也十分喜欢吃彩虹糖。于是，姑妈每隔两天都会买两包彩虹糖给我们俩一人一包。因为是两天分得一包糖，我总是吃一半，到第二天再把另一半吃掉；而梦婷姐姐却会忍不住一下子吃完。

一天，我和奶奶出去玩了。等到回家时发现我那半包彩虹糖不见了！我急得哇哇大哭，心里想彩虹糖怎么会不翼而飞呢？后来，得知是姐姐偷吃了，可把我气坏了，接连几天，我一见到她就叫她“坏姐姐”。事后姐姐也很后悔，一再跟我陪礼道歉，可我仍然不依不饶。

奶奶得知这件事后，跟我讲了一个“孔融让梨”的故事，我很受感动，想不到跟我年纪差不多的孔融竟能对他的哥哥们那么好。梦婷姐姐吃了我的糖是不对，但她已经认错了，我应该原谅她。

从那以后，我再也不叫“坏姐姐”了。我还想了一个好办法，我不再独自分那包彩虹糖，而是和姐姐一起吃糖，这样我们一共就有两包糖，可以一天吃一包，我们俩你一颗我一颗，好奇怪！彩虹糖比以前更甜更香了……

马克、吐温说得好：悲伤可以自行料理；而快乐的滋味如果要充分体会，你就必须学会分享！

小学生五年级作文500字 篇2

四季就像一个调味盘，装载了各有特色的春、夏、秋、冬；四季就像海滩上的那些贝壳，拾起一个，就看出了其中的奥秘；四季还像那一首首小曲，每一曲都能听出当中的奇特……

春天是一个爱分享的开心宝宝，它可以掌控世界万物的生长发芽，也可以让春风当它的使者，带着各种各样的染料，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的发辫儿。你看，呢喃的紫燕从南方飞回来了；向阳坡上的小草儿钻出地皮儿；柳枝披上了绿衣裳。春天代表着欣欣向荣，代表着重新开始。

夏天是一个爱撒娇的烈日宝宝，它可以让大地变得滚烫，风儿变得很闷热，一但它撒起娇来，温度就变高了，植物变干燥了，人们也变急燥了，整个世界变得火辣辣的，知了不停地叫着，“知了--知了--。”天热得连蜻蜓都靠着树阴底下飞行着，夏天代表着热情似火，代表着“炎”酷的考验。

秋天是一个爱努力的爽快宝宝，它喜欢看着一片片金黄的落叶从大树上缓缓降落，看着向南飞的大雁把它清丽悠长的鸣声遗留给了北方的山川原野，看着一群群人拾起果实……秋天代表着遍地铺金，代表着万花凋零。

冬天是一个爱孤独的冷酷宝宝，它喜欢吹着萧萧的寒风，让树枝摇曳不停，它也喜欢下着皑皑的白雪，让草地、山野变得洁白的一片，动物们都关起来进行冬眠了。冬天代表着冰天雪地，代表着千里冰封。

我爱春天，爱它的生机勃勃；我爱夏天，爱它的骄阳似火；我爱秋天，爱它的果实累累；我爱冬天，爱它的白雪皑皑。我爱这美丽而又五彩缤纷的四季，爱这各有特色的四季！

小学生五年级作文500字 篇3

我的小兔子，它很可爱，也有些机智。它长着毛茸茸的身体，一双长长的耳朵，三瓣嘴，还有那红彤彤的眼睛。

小兔子它的可爱表现在步态、吃相和它的聪明。

它的步态是又蹦又跳的，看起来很活泼，它总是跳到我家的沙发上，滚来滚去、动来动去的，它在椅子上跳，我怕它受伤，就把它抱下来，一抱下来他就会“喵喵的叫”好像在说：“我还要玩！”

它的吃相，很好看。有一次我把胡萝卜放到它面前，它就开始啃起来，我可以清楚的看见它两个尖尖的小牙齿在慢慢的啃食胡萝卜，它就像一台压榨机，它的三瓣嘴巴上下一直啃食胡萝卜，就像压榨机在压榨东西一样。

它的聪明有点坏，都是些如何玩和如何吃的主意。我有一次把它放在电脑旁边，它居然跳到电脑主机的顶上，它的`小脚碰到了开机按钮，电脑起动了，等了三四秒以后，它跳到键盘上，在键盘上踩到了开始键，之后又踩到了上键头，电脑做出了反应，启动了所有程序里的游戏，又踩到了回车键，它启动了游戏栏里面的扫雷游戏，玩了起来。还有一次我把它放在冰箱旁，它一直在往冰箱那边扑，好像很饿似的，我听说过狗急了会跳墙，但我没听说过兔饿了会跳桌子，这是还真有，它竟然跳上了冰箱旁边的桌子，那个桌子高度正好达到冰箱门最容易开的地方，那只小兔子一直用它的小脚拉冰箱门，很快就把冰箱的门拉开了，它跳到里面去，嘴里叼了根菜叶子又跳了出来。我又把它放在手机旁边它居然打开手机里的“水果忍者”玩了起来。它用它的小脚来玩手机，我怕它把手机刮坏了，唠叨了两句，它就不高兴的跑开了。

我的小兔子真是一个可爱又高智商的动物。

小学生五年级作文500字 篇4

我最喜欢的一个字是“福”字。“福”字在字典里有五种解释：1.长寿2.康宁3.富有4.美德5.快乐。

记得有年冬天，我去山东乡下的爷爷家过年。在大年三十的晚上，爷爷拿出几张“福”字让我贴到大门上，并且特意叮嘱我要倒过来帖，我感到很奇怪，就问爷爷：“为什么过年要贴福字呢？而且要倒过来贴呢？”爷爷听了，就拿着一张“福”字让我看，告诉我说：“福字左边一个‘衣’字，代表了有衣穿，右边由‘一’‘口’‘田’三个字组成，代表了每一个人都要有田地，有饭吃，寄托了老百姓祈求得到田地，满足温饱需求的愿望。在我国贴福字的风俗已经是历史悠久，这里面还有个故事呢！”我一听有故事，立刻缠着爷爷讲给我听。爷爷喝口茶，清清嗓子，慢悠悠地说：“相传武王伐纣胜利后，姜太公封神时，把自己的妻子叶氏封为穷神，还告诉她说：‘有福的地方你不能去。’从此，家家过年贴福字，就是摆脱穷困，追求幸福的象征。当然了，这只是一个传说，但体现出百姓向往好运的心念。民间为了体现这种向往和祝愿，在门前贴上福字，甚至到后来将‘福’字倒过来贴，以求谐音‘福倒了’，就是福气已到的意思。在北京的一个王府里，就有康熙皇帝亲笔书写的一个‘福’字，称为‘中华第一福’，被乾隆皇帝点化为‘万民之福’。

听了爷爷一席话，我对“福”字有了更深刻的了解。春节贴“福”字，无论是现在还是过去，都寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿和热爱。从此我喜欢上了这个能带给我们中国人“福气”的汉字。

小学生五年级作文500字 篇5

终于到了星期五，我迫不及待地要马上出发去顺德长鹿农庄进行春游，可是这次旅行让我感到遗憾。

九点钟时，我们乘坐7号车前往旅游地点。一开车，同学们就像叽叽喳喳的小鸟一样在讨论带了什么零食，农庄里有什么机动游戏。在一路中，我们是多开心，多快乐。

到了十点钟，我们兴高采烈地来到了顺德长鹿农庄。虽说是农庄，但是机动游戏也不少呢！我们一进大门，就下起了倾盆大雨，幸亏我早有准备。我拿出一把伞，看见旁边的同学王诗桐没有伞，所以我和她共伞。因为下雨，导游带我们去看室内的表演，看完表演。我们就吃起饭来，同学们有说有笑，我也和旁边的同学瞿晨熙聊起天来。我对她说：“饭好不好吃啊？”“好吃！”她微笑着说，“只要和同学们一起吃就开心。”还有个同学拿起鸡腿摆出“超人”的姿势，还真好笑。就这样，度过了快乐的中午。

吃完饭后，我们来到了海陆空表演的地点，看见一个人乔装打扮成老夫子，同学们哈哈大笑，我也随着他们笑。首先出场的是两只海狮，哥哥叫欢欢，弟弟叫喜喜。我想，给他们起名字的人肯定想让他们欢欢喜喜地生活。开始表演了，首先出场的是喜喜，驯兽师吹了吹哨子，喜喜就在篮子上拿一个篮球用嘴巴顶着；喜喜一不小心把球掉了，捡了回来。一不小心又把球掉了，又捡起来，真滑稽。

看完表演后，我们玩了许多机动游戏，有摩天轮、旋木马、开心长鹿飞椅。玩摩天轮时：摩天轮慢慢升高，可以看到很美的景色，在升到最顶端时再往下看，恐怖死了，因为我有恐高症。在玩旋木马的时候：我像一只小马快乐的奔跑，像一只小鸟自由的翱翔。

这次春游我特别开心，过去的那几天我还时常梦到春游，终于盼到这一天了，可是老天爷偏偏在这个时候大哭一场。但是我还是很开心，只要和同学们一起玩就好。因为俗话说开心就好。

小学生五年级作文500字 篇6

这个星期二中午，我们班开展了一场就“开卷是否有益”的辩论会。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开就未必有益”，我是正方。

我们班长首先宣布了比赛开始，我方的一位同学就站了起来，说了关于“开卷有益”这个词语的由来和开场白，不由得让我对她发出由衷的赞叹：说得真好，看你们反方怎么说！这时，反方一位同学站起来，不紧不慢地说道：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’可是古人云：‘是药三分毒’在众多书中，也有许多坏书，影响我们学习。所以，我方认为‘开卷未必有益’”。听了反方队员那么一说，让我们伤透了脑经：这该如何回击她？几个反方的同学看我们一头雾水的样子，在我们旁边是又是大笑，又是嘲笑。后来，还是几个“机灵鬼”拯救了正方，扭转了整个局面。正当我们反驳之声刚落之际，反方又站出来一个同学：“如果你上课看了不好的书，之后考试考了个不合格，你对得起老师、父母和自己吗？”这我会，我连忙站起来反驳：“首先，上课看书就是不对的。而且如果这些坏书无法与读者产生共鸣，就不会有人看：如果这些坏书很差，还会与读者产生共鸣吗？所以开卷还是有益的。再不着，还能认识几个字！”

就这样，我们正反双方一直僵持不下。但有好几次，我们正方都被反方说的哑口无言，多亏老师鼎力相助，我们才得以起死回生。甚至有好几次，就连班长都忍不住站出来来辩论呢！就这样，我们不知不觉辩论了一节课，让我们在这辩论中越来越明晰该如何读书，读哪些书，如何安排读时间……

最后，班长进行了总结性发言：让我们有选择的看书，让我们一起爱读书吧！

辩论正有趣！它让我们明了事理，锻炼了口才，为我们的课余生活又增添了一道靓丽的风景线！

小学生五年级作文500字 篇7

龟兔第一次赛跑，小白兔失败了。小白兔很不服气，它说：“要是我不睡觉，准能得第一！乌龟老兄，咱俩再比一比！”于是，龟兔决定进行第二次赛跑。

这次，它们请来了最公平的牛大叔当裁判，森林里的动物听说乌龟与白兔又要比赛了，都前来观看。这一天，森林里热闹非凡，羊伯伯，小猴子，刺猬大婶……都来了。它们这次约定在一个近似长圆形的池塘边赛跑，起点与终点都有一个标牌，在两岸相对摆着。赛跑的路线还能由自己选择呢！

“预备，开始！”牛大叔一声命下，乌龟立刻跳下水，拼命地向前游，它一会儿钻入水中，一会儿浮出水面，一会儿“蛙泳”，一会儿“仰泳”，弄得满头大汗。再看小白兔，牛大叔刚说“开始”，它就像箭一样“嗖”地飞了出去，只可惜它不懂得跑近一点的路线而往远的路跑。它们谁能赢呢？这时，旁边的动物则在为自己的偶像加油，只见兔子家族都来了，排成一排，有的在跳舞，有的在拼命喊“加油！加油！”有的则在埋怨小白兔不跑近路，还有的着急地直跺脚。乌龟家族也来了，它们大都很高兴，夸奖乌龟聪明，选择了水上路线，不过有的看到小白兔很认真也在为乌龟着急。比赛在激烈地进行着。

“比赛结束！”牛大叔说了一声，全场立刻静了下来。由于乌龟聪明选择了水上路线，所以很快到达终点，而小白兔却不跑近路跑远路，所以——乌龟赢了！小白兔垂下了头，它输得心服口服了，如果小白兔一开始就往相反方向跑，就一定是第一的，可它却不懂得选准路线，小白兔也受到了表扬，因为它终于不会骄傲，懂得努力了。

比赛在笑声与哭声中结束了。我们也懂得了，要像乌龟一样在确定目标这后也要选准路线。