有关我喜欢的的作文

　　我喜欢的一种游戏

我最喜欢玩的游戏是“藏猫猫”，因为玩这个游戏可以给我带来快乐。

“藏猫猫”的游戏规则是这样的：先用剪刀、石头、布决出胜负，输了的人贴着墙数50声，赢的藏起来，然后去找藏起来的人。

游戏开始了，小军输了。首先，他就贴着墙壁，慢数50声了。我就要藏起来，我想了想，我藏的地方不够隐蔽，应该藏没有人知道的地方，于是我猫着腰，跑到墙后面，躲了起来。然后，我们藏好了，小军也数好数了，小军就东找西找，突然，他惊喜地叫了一声：“小兰1号”，原来，小兰被发现了。最后，因为大家藏了很久了，小军都没有发现我，我趁他不注意，就悄悄地跑出来说：“蒙龟”。其余的小伙伴也一起跑出来，大家一齐喊道：“轮到小兰蒙，我们藏喽！”大家又快快乐乐地藏了起来！

玩游戏可以让孩子们尽情地享受快乐，只要有空，我都会跟伙伴们玩个痛快的！

　　让我喜欢的一个游戏

在一个风和日丽的下午, 我和我的几个同学在我家的小院子里玩游戏。

游戏的规则是：一个人来追，几个人跑，要抓到那个人时，那个人要说一种水果的名称，那个人就不能动了，追的那个人也不能追那个人了，追的那个人就去追别的同学了，不能动的那个同学在原地， 别的几个同学就能去就那个同学了， 怎么救呢？就是去到那个同学的旁边拍一下那个同学的手，这样，那个同学就得救了.

游戏开始了，我和几个同学拔腿就跑，追的那个同学紧追不舍，我们几个同学加快了脚步，追的那个同学也加快了脚步，那个同学越跑越快，我们也越跑越快，那个学甩开大步，那个同学甩开大步像闪电一般，我大惊失色，我开始狂奔起来，可那个同学加快了，快的如风似电，那个同学离我越来越近，那时我两腿生风，飞似地火速前进，我和那个同学你追我赶，可其它几位同学却在旁边看热闹，我们还像以前那样你追我赶，最终还没有结果。后来，我和那位同学跑得大汗淋漓，上气不接下气。

我喜欢的游戏就是这水果大爆炸。

　　我最喜欢的游戏

总评：作者写了自己最喜欢的游戏“生化幽灵”，虽然没有说出游戏的规则，但整个游戏的过程描写的很详细，体现出了“趣味”。从整体来看，内容不算新颖，类似的文章也有不少，且段落划分不规范，但作者对节奏的较准确把握和描写的紧凑值得同学们学习。

点评人：我是雨欣 从上幼儿园到现在，我玩过的游戏已不计其数。其中，也忘记的差不多了 (但)我最喜欢的游戏就（却）要数现在常常玩的“生化幽灵”了。因为这款游戏既惊险又刺激，所以我们班有许多男同学都非常喜欢玩呢。 （ “既惊险又刺激”为下文的情节描写提前做了总述，但要注意语句的简练与流畅。）

在我们校园里，下课（铃一响）的时候，同学们就一起冲出教室门，开始玩一些游戏。女生就和女生玩游戏，我们几个男生就在（经常）玩（的是）“幽灵”游戏。（到这里应该分为一段，并且应该写出游戏的规则）游戏开始了，我们先用“点点，滴滴”来选“幽灵”，等到最后一个字点完我们的手指便指向陈铮衍，大家就选了陈铮衍同学来当“幽灵”，那个“幽灵”先低着头，靠在墙壁先数了十声， “幽灵”数完后就（便）张牙舞爪的（地）向我们猛跑了过来，霎时间（在大家纷纷躲避的瞬间），我的脚不知被谁踩了一下，一阵钻心的痛，我跑不动了。我本来想打退堂鼓，转念一想怎么可以当逃兵？

但是，我的心也咚咚的（地）跳，我对自己说：“要沉住气，一定要沉住气，总不能就这样坐以待毙吧！” （就在这危急时刻）这时（，我）看到前面有五六年级的哥哥姐姐来来往往，（便）急中生智我想了一个办法，我迅速地挪到一个壮大的哥哥身后躲过了“幽灵”。过了一会儿，我用单脚跳跳到固定的（旁边的）石椅上，自己给自己按摩，（在）等到我的脚不痛（后），我又隐隐约约地看到了“幽灵”正在急起直追我的同伴，眼看同伴（要）遭遇不幸了，于是，我就（便）毫不犹豫地发起了进攻，“幽灵”见后（急忙）调转回头一个箭步地向（朝）我猛烈攻击，仿佛他的样子十分吓人的，甚至有点青面獠牙，我撒腿就跑，顿时，我走投无路时了，（于是就）我拼命地向教室跑去。“叮铃铃，叮铃铃”清脆的上课铃响了，我长长地吁了一口气，真是有惊无险，让我逃过了一（“）劫（”…）。

（到这里应该分成一段。很有现场感的叙述，将读者也拉入了紧张的游戏情节中。“张牙舞爪地向我们猛跑过来”、“我的心咚咚地跳”、“调头一个箭步朝我猛烈攻击”等语句反映出了游戏的惊险。 ）这样玩游戏真是太有趣了，当我要上课的时候， （我还有些留）还产生了一种依恋。 （这句写出了玩游戏意尤未尽，应该独立成段，用来结尾。）

我们快乐的结束了这场游戏，刚才还热闹的操场,一下子变得沉寂下来。 （这句与游戏无关，应该删除。）

　　我喜欢的一位老师

她像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；她像粉笔，牺牲自己，留下知识；她像园丁，不辞劳累培育小花。她就是周老师_我在少年宫学写作文的老师。

从一年级起，我就开始讨厌写作文了，一提起作文，我就觉得头昏脑涨，无话可说。

自从上了二年级，妈妈就给我报作文班，在周老师的培养下，我便情不自禁地喜欢上写作，喜欢上了写作后才发现，写作文真的是一种享受，快乐无比，它能让我在想象的天空自由翱翔，它能让我变得更自信。

上课时的周老师总会用她那会说话的眼睛时时在无声地提醒着我们；那张能说会道的嘴，总能把枯燥的知识轻松地输送到同学们的大脑里，让同学们在欢笑中学到知识。

课堂上的周老师上严肃的；而课后的周老师是慈祥的，总跟我们有说有笑的。

有一次，王凯和我在上课在玩游戏，被老师发现了，老师把我和王凯狠狠地批评了一顿，从那以后，我上课再也不开小差了。

我喜欢周老师！