【精品】中学生作文锦集七篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的中学生作文7篇，欢迎大家分享。
中学生作文 篇1
走过冬天，走来春天。走出去，听一听春天的声音，让人倍感振奋。
听，雪落的声音，那是春雪在踏舞，籁籁地落在温热的大地上，不再长眠，只睡了一个上午便已苏醒。春天的声音落在枝头，有鸟儿开始歌唱，尽管声音瑟缩着，却也有婉的空灵。上游的溪水在宽大的河床上溅起白花花的碎屑，抚过光滑的鹅卵石，奏出清新的和弦。小河流水无声地淌过，内心充满了欢快，不再有寒冷的封冻，向大地挥挥手，自由地奔向远方。
春天的声音是小草苏醒的声音，不知道什么时候绿色的嫩芽已在枯黄的草丛中闪现，像点点绿色的星星缀满河岸公园；春天的声音是冬笋破土的声音，一个个粗壮的笋尖冲破了层层阻碍开始来到地面，在经历了重重挖掘之后，仍向人类展示了顽强的生命力，那种不顾一切迎接春天的力量；春天的声音是绵绵无期的细雨洒在身上的声音，看不见却感受得到，用心去听，它们在心灵深处荡漾起层层涟漪，我听到内心回荡着喜悦的声音，是呼唤我努力向上；春天的'声音是花开的声音，迎春偷偷地含苞，又一下子大胆地显现着它的俏丽，一夜之间，在寒风中已报一年百花又来到；春天的声音，是和风吹拂的声音，暖暖地让人感动，托起孩子手中的风筝，它凌空起舞，拂过树梢，拂过山岗，拂过城市的天空，大地温暖。
最喜欢听春的声音，它在孩子们的口中，清脆的声音、自信的声音传来，告诉我新年里他们充满希望。在每个孩子的心里悄悄许下一个愿望：新的一年要不断努力，争取优异的成绩！在洁白的纸上写下心中的声音：要自强、要自立，要做一个能站得正的人！大声地许下承诺：我一定会努力！荡漾在他们脸上的微笑是春天阳光的灿烂，是和春天赛跑的自信。
校园的早晨传来动听的声音，琅琅的书声犹如一支支令人振奋的晨曲，是无数颗心和春天一起跳动。又是一年春来早，桃花笑开了脸，柳枝笑弯了腰，河水笑出了皱纹，同学们笑出了智慧的光芒。
听，书的声音，那是新年的算盘珠，每一本书的翻过，就在新年的算盘上拨上了一颗子。听，嘹亮的国歌声，那是我们心中春天永恒的声音。
听，我们在队旗下唱出最美的春天之歌。
听，我们的誓言跟鸽哨一起，在蓝天上划过不息的嘹亮。
中学生作文 篇2
写惯了太多的激愤之语，如今，在即将面对这一切的无奈之际，笔尖竟显得那么无力。
60年，在一部国家的历史中不过弹指一瞬，但在一所学校的历史中却漫漫浩浩，清华大学也不过一百年。
60年，我在其中占据了十分之一，似乎十分荣耀，但是，我占据的，竟是最后六年，心中莫名地，一种败家的滋味。
60年的前54年，我从未踏入过这片土地，在城市的水泥丛林中，一时竟难以将一中寻觅。平房在苏联友人的图纸上，在民工的汗水中，悄然落成，来得无声无息。54年，她在暴风雨中褪色，又在温馨的涂料中变新。54年，她从石板和石笔走到了今天的多媒体和投影。54年，不变的，是她的朴素，她的从容，她的与世无争与淡定，不变的，是一所学校的底蕴和人文气息，不变的，是在榆次这样的小城竟能见证的中苏友谊。
第55年的一天，当小学刚毕业的我第一次踏进一中，吸引我的，除了那座规模宏大又不像二中那样显摆的操场，还有就是一排排平房。那时，我们小学来这里给区运会开幕式表演团体操。在开始前，多事的我带着一帮同学玩“环游一中”。我们在平房间穿梭着，吵嚷着，最后奔向那满眼翠绿的中心花园，听那不安分的小鸟唱着的歌谣。
操场、平房、花园，我幼小的心灵竟敏锐地洞察到一中的三大特色。
初中三年，在自豪、成功与躁动中度过，我承认，此时的我，并没有觉察到平房的优点，只觉得方便，不用爬楼。但也有缺点，就是偶一抬头，看到窗外老师“鬼鬼祟祟”的双眼。“五一二”汶川地震时，我在教室看报，骨盆奇怪地转来转去，让我感到异样。第一个跑出去的我竟被同学们笑话，倒头来该是我笑话他们。这样，似乎又有个很雷人的优点：地震时好跑，房子塌了也死不了。
我也承认初中包括高一刚来时的自豪在操场，我不厌其烦地写自己长跑摘金夺银的“光辉事迹”。至于平房，似乎只是在自我介绍时，以东道主的口吻说一句：“我初中的教室就是斜对面那座平房。（说实话，初中走神时，目光总盯着对面的0606班，似乎这就叫缘分）。
对面，就在对面，这一切竟像和邻居交谈，让初中和高中衔接的自然而然。每天从过道上走过，一头是初中，一头是高中，不厌其烦地向初中老师挥手，向高中老师问好，暼一眼初中教室的孔子（同学对后门上小洞的戏称），望一眼高中房顶上的羽毛球和毽子，课间生活竟也如此生动美妙。
可是，一切没有想象得那样安然，那样田园牧歌。一场巨大的变动正在酝酿，先是操场，我流过汗洒过血的操场，在一扦一扦土中被埋葬。我本有奠基的机会，被我婉言谢绝了，我只有权力祭奠，祭奠自己的老朋友。接着，平房搬进了楼房。虽是一楼，但同学们的活动明显少了，旁边又是办公室，一下子拘谨了许多。望望二楼三楼在护栏边的一个个人头，那眼神似乎都在张望，这才知道什么是楼房。
我对平房的怀念从这里就开始了，透过防护网，羡慕地望着2班和3班，回过神来想想一年几乎没有和初中老师打过一次照面，心中虽不痛楚但总觉遗憾。
当“平房也要拆”的声音传来，帖吧上顿时骂声一片，有老师，有老校友，还有在校的学生。“谁敢动一中的平房”，一位校友的惊人之句引来无数跟帖。我没有参与，我只在心中默默地支他们，希望他们抗争成功。
抗争最后以拆一半留一半达成妥协。在这过程中，学生的心很齐，都在反对，相比之下，除了个别老师敢支持一下学生，更多的老师是将平房如何破旧，如何危险描绘得那样不堪。可这些缺点，我似乎没有任何察觉。似乎“陈旧”在我的字典里是优点。
我不想再在此刻说多少疯话，只能承认这是中国城市化的缩影。“积木城”、“拉链路”是我们城市的习惯，可惜搭积木，拉拉链用的都是原材料，城市建设砸进去的是无数我们国家都要依赖进口的资源！
换到学校，修建新校舍是好事，我只是奇怪中央美术学院的砖家和教授进行的所谓“宏伟设计”：把操场拆了盖楼房，把楼房拆了修操场，平房全推倒，中心花园到两旁。如此大手笔，把这60年的'老校整得满目疮痍，一中的文化气脉被他们破坏殆尽。（也不知道他们学过“因地制宜”的道理没有）。
已经说过，一中的特色就是操场、平房与花园。如今操场已成楼，花园的大树也被一棵一棵移得不知去向，现在平房也将化为乌有，我心中的一中特色荡然无存，这就是教授们蓝图，这与千篇一律的城市化有何区别？说特色特色，特色就该是本色！
人心安稳了下来，沉默了半年，在此刻突然袭击，让我们在张口结舌与不知所措中看着平房倒塌。此时此刻，我才知道，一切的口诛笔伐，在轰鸣的挖掘机面前显得那么苍白无力！
难言的苦衷，不争气的泪水，只能在此刻交融。我没有躺在挖掘机前保护猫儿岭古墓的硬汉的那份铮铮铁骨，保护平房也轮不到我们惹是生非，我只能默默垂泪。
拆房的人啊，请你的铁锹轻一点，房子和你无怨无仇，别让她流血啊！
拆房的人啊，请过后允许我拿走一砖一瓦，都说为学校添砖加瓦，我却将砖瓦据为己有，宽恕我，好吗？
“轰”，荡起的尘土渐渐散落，眯缝着双眼，辨认着哪儿是0604，哪儿是0912，高一刚来，就在第一篇日记中写下“我曾幻想着，下个世纪，我拄着拐杖，颤巍巍地走进一中，那一排排平房依旧存在，我一定会再度看到‘初0604’的班牌。我坚信我可以活到那一天！”可如今，我还活着，房子已离去。
好笑吗？现实告诉我，我太可笑了，太幼稚了！
真的可以用好笑带过吗？
还用说什么吗？多少人感受物是人非的苦痛，我却在感受着人是物非的尴尬，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求！
废墟——无言，瓦砾——无言。
平房，我用这最后一分钟怀念你。
中学生作文 篇3
爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸。不张狂。爱是永不止息。
----圣经——哥多林前书
多少年以来，我们已经习惯了对父母依赖和索取，总是在有求于父母的时候才会变得乖喜。当我们哭泣的时候，可以找父母倾诉，甚至把父母当做是出气筒。累了，倒头睡下，也只有父母会蹑手蹑脚地走进我们的房间，为我们盖好被子。清晨总抱怨父母为什么不叫醒自己，却忘记了父母早已出门，只有一个寂寞的背影。
王祥，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。这就是著名卧冰求鲤的故事。
自古以来，多少文人墨客用笔记录了父母，我们已经无从考证了。但却都有恩慈之意。父母给了我们有血肉的身体，给了我们关怀，没有哪个父母会希望自己的孩子不如自己。当你尚是一张白纸的时候，母亲便为你写下了生命中的第一个字，那便是“孝“
牛有舔犊之意，鱼有弓身救子之情，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。自然界中有无数个例子在为我们证明着亲情的藕断丝连，相濡以沫的'感动，我们还有过付出吗？孟子曰：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。” 父母可以为我们付出，难道我们就不可以为父母做点什么吗？记得姐姐快结婚的时候，奶奶对她说，男朋友丢了可以找回来，父母就一个，丢了就永远消逝了，你再也得不到那种莫名的温暖了。劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。
你记得父母的生日吗？你给父母过生日吗？孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。父母有泪总是躲避我们的眼睛，有伤总是自己扛。对我们是微笑。父母我是想要我们送什么礼物，只是一句话就好，就一句话而已。孝敬父母是每个公民必须做到的，一个连自己父母都不关心，不孝敬的人，又怎能为他人，为师表呢？巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字，很快消逝；相助之恩却是刻在石头上的字天长地久，永远铭记。父母帮助了你多少次？你有刻骨铭心吗？
父母是很容易满足的“小孩”我们所做的也只是举手便可以完成的动作。无非是对母亲的一个会心微笑，是一次主动承受错误，是为父亲敬上一杯酒，是为母亲献上一杯茶，是对父亲的一句关怀，是对母亲的一次体贴，是陪父亲扛一次水桶，是为母亲递上的一碗热粥。仅此而已，有什么做不到的？爱是可以凝固时间的钟，一个动作，便可永恒！
谨以此献给天下有爱的人，献给我的父母。
中学生作文 篇4
极少这样一本正经地回忆母亲，并为之写文。
努力回想着脑海里的片段，我只觉得母亲变矮了。只在须臾间，她需要抬头才能看见——当年如猴儿一般上蹿下跳、鼻涕横流的顽皮儿子，已经变得高出她一个头，变得沉默寡言、沉毅坚韧。日益浓密的胡须与坚实的肩膀，让她不得不把早已编织好的问候丢进他疲倦迷惘的眼神里，彻底沉溺。她只能用一句“他长大了”来宽慰自己。
不知从何日起，与整个世界渐生出一种厚厚的障壁。
每一个青春期的少年都是一个被放逐天际的诗人，一路上并没有什么人能同他言语，即使驻足，亦不过是因好奇的片刻。嘴里吟咏着即兴的诗篇，漫无目的地游荡，去到他被放逐的地方。可是，目的地又在哪儿呢？只有母亲，是唯一能透过这障壁并将目光和温柔传递进来的人。她一直不曾放弃对于子女的包容，原谅他们的`无知、幼稚、暴躁、冲动、颓废、麻木……似乎一切在她的眼里，都不过是一场小小的恶作剧。
昼夜纵横交替，白发绾进青丝，她将劝导和关爱渗透孩子们的心灵，只为我们能长高，只为我们能成熟。可我们并不知道母亲为之忍受了多少苦痛，只是一概挥挥手爱理不理，认为理所当然。
我甚至有这样奇异的想法：人类千万年间，繁衍不绝的生命，其实只有一个。上一代的生命以自身的衰老交换新一代的成长。这不过是同一个灵魂在不同的躯壳里度过漫长无尽的岁月。生命传递之间，是母亲以伟大的情怀和含辛茹苦的养育让灵魂得以滋润，顺利成长。想到这里，便觉得母亲真是世间最伟大者，难有“之一”。
我爱我的母亲，所幸，我们之间的争吵并未像一般母子那样水火不容，针锋相对。哪怕是偶尔的争执，也会极快地消逝。想着“子欲养，亲不待”的故事，我总爱看着母亲的眼睛，珍惜与她相伴的时刻，我觉得她是世界上最美的女人。仿佛人的一生，我与她的母子情分就在这一眼中如白驹过隙，地老天荒。
天底下，无数的女人，以一种难以想象的坚韧支撑着世界，她们便是母亲。
浙江省杭州师范大学附属学校中学部
指导教师：xxx
文如其题，通篇没有华丽的辞藻渲染，但朴实无华的字里行间却句句含情。作者用亲身的成长体会道出了一个真相：母亲的伟大，不但繁衍生命，而且支撑着世界。每一个少年的成长轨迹都何其相似，看看作者的自我审视，我们也仿佛看到了自己的影子。如作者所言，成长的路上，谁都少不了无知、幼稚、暴躁、冲动、颓废、麻木……是谁用耐心等待我们的华丽蜕变？是谁用坚韧承担我们的肆虐？是谁用衰老兑换我们的青春？那个人，只有母亲啊！文末，作者自然流露其对母亲的热爱，这份感恩正是少年的觉悟，成长的收获。
中学生作文 篇5
她，短短的头发，水灵灵的大眼睛中折射出的既是一种严肃，又是亲和与顽皮。她的名字-洪可新在全校闻名遐迩。她那令人恐惧的`威严力和在体育上惊人的天赋让人无不觉得她是一个“假小子”，是咱班名副其实的“飞毛腿”。
热爱跑步的她总是穿着一双运动鞋，在操场上留下她奔驰的身影；在烈日下洒下点点汗珠；在终点上喊出胜利的喜悦……又是一节体育课，全班正在进行慢跑。洪可新一声不吭，均匀速度地慢跑，为马上地赛跑储备力量。一声哨响，“超越！”刚刚还慢慢吞吞的洪可新此时如“脱缰的野马”，“撒开双脚”，不顾一切地向前冲去。遇到阻碍自己前进的同学，便放慢速度，腾空跃起，迅速转移至其他跑道，又立刻加快步伐，一系列动作令人眼花缭乱。不一会儿，她就将同学们远远地甩在了后面。只有一名男同学不甘示弱，仍处于洪可新的前方，拼命奔跑着。她奋起直追，头发不停地甩动着，脚下“嗒嗒”地响，好似一只饥饿的狼捕杀着小羊。那位男生有些体力不支，速度减慢了些，洪可新乘势追击，脚猛地一跨，超越了他。男生还在追赶，洪可新使出了浑身解数，向终点冲刺……每一次都是胜利，可她依然那样兴奋。
“我长大了想当一名运动员。”她满怀期待地说。我想说，一定会，只要努力。谁也不愿辜负一个既努力又热情的人，上帝也一样……
中学生作文 篇6
我想我是个乖孩子，或许这只是我一个人的见解，但我会坚持。诱惑，我面对它时，我还是很理性的，即使抉择让我的心淌过一道泪痕，我仍旧会执着。
笑，我想放声大笑，然后在感受笑中的悲凉后无助的哭，我真的想哭，让整个灵魂裸露在外，拼命释放。
承认自己是个多愁善感的人，带有南方人那种独特的气质，似江南雨中独撑油纸伞的背影一样淡淡的怅惘。所以有时情绪会突然陷入悲哀，或许只是想的葚多，但终究会陷下去。曾有人说过：做学生和做自己很矛盾。我深刻地理解了他的含意。
必竟我想为自己做的事，做学生是无法谅解的，我若是全情投入做学生，那自己又会感到很累很重。青春就在这反复的矛盾中蹒跚地走来，并且将继续这样走下去。无能为力，所以我试着低头，去适应，尽管我清楚地听见内心叛逆的吼叫，但我用尽全力去抑制，因为我需要生活。还有太多太多等我去做，那些未完成的将来，闪烁的是宿命的幽蓝灯火。谁是谁的'守侯，谁又是谁的永久？年轻的我太脆弱，所以我给不起承诺，面对纯真的感情，我唯一能做的便是拒绝，怕伤了心，再也合不拢。勇敢，似乎很久没有去体会过了，总是以浅浅的一笑略过，把所有五彩缤纷，精彩纷呈一并抛在脑后。自己一步步坚定地往前走，走向那世俗给予的责任，去扛，不顾一切，只为了那条千万人踏过的路，背过的苦，纵然有许多不满遗憾，我都能和着唾液往肚里咽，然后便会有人拍手称赞，最终只有自己默默地说：“原来我所做的只有这样而已。”留一丝苦笑，滑落到嘴角。
不知用过多少零散的文字来解剖自己，似乎插满了全身。但我明白我不得不这样做，即使会很痛，也想把自己看清楚弄明白，唯有这样，才能让我支撑着这好像不属于我的身体继续去成长。成长，真是一个刺痛眼球的字，它意味着茧中艰辛的挣扎奋斗，展示着蛇脱去旧壳的楚痛。总之，它是如此沉重的一个词，并且这种沉重会让每个人都去亲身体验。
也许有人会说我在掏尽苦涩去斥责些什么，我无语。我想这又怎能算苦涩的沉沦呢？就算是吧，那也是生命给我的权利，我活着，不是只能开心乐观，也有权去为自己想哀伤的尽情哀伤吧！就算是些消极的情绪，但我坦然地这么面对了，没有逃避，用大脑去思考，去改变，又有何妨？我不想学有些人，极力宣扬自己如何积极乐观，根本不敢去面对自己的悲伤，我觉得那会是个可怜的人，懦弱地甩开了一半自己。
我还是这样成长起来了，夹杂着悲观的、乐观的、郁闷的、疯狂的，就这样一路踏步而来。没有中断过成长的脚步，因为我学着去面对一切，而并非逃避。抱怨着生活的诸多不满，厌倦着生命的凡尘俗落，可我又笑自己，嘴上的再累，笔下的再苦，我仍旧日出而作，日落而息，我想，可能正是这种种矛盾，才推动着我生活成长。
迎着夏天的风，我扬扬洒洒的走，不去顾及别人在身后指责我的消极悲观如何差劲，也不曾理会别人在背后感叹我积极乐观的态度，只有我，只有自己才明白，没有哪一样我丢弃过，它们环绕在我的周围，让我去享尽一切的苦与甜、笑与哭、悲与乐……
原来，一切又尽在不言中。
中学生作文 篇7
春日里，阳光明媚，趁着这好天气，我来到田野里踏青游玩。
漫步在田埂上，沐浴着灿烂的阳光，风吹来田野里特有的草木的清香味。春天的土地，不似夏日里那么繁盛，如果说夏日里的土地是大自然带给农民的即将丰收的.喜悦，那么这早春时节的土地，就是大自然的休养和孕育。
农村的田埂，是农民特殊的回忆，田埂很窄，但是上面通常还栽着像豌豆这样的小作物，这些是另外的收获。走在田埂上，会有一种莫名的心安，那是一种与自然融为一体的和谐。
田野是美的，她美在哪里呢？
你看呀，菜园里油油的蔬菜，或是树上的一枝一叶，乃至田梗上的小花小草，池塘中的水藻浮萍，都显示出勃勃的生机。
你听呀，树上鸟儿清脆的歌声，麦梢迎风摆动的声音，以及水波荡漾的声音，都是如此悦耳。
或者闭上眼睛，感受那迎面吹来的轻轻柔柔的春风。
把目光再放远一点，你会看到一片青山，山腰及山脚可以看见几户人家，或许屋顶上还会飘出几团祥和的青烟，几朵云在山上悠闲地晃悠。
真是一幅绮丽的画卷啊。
如果在喧嚣的世界里待得太久，不妨来到郊外踏踏青，找寻那份久违的内心愉悦吧。
