少年不识愁滋味中考作文（精选18篇）
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的少年不识愁滋味中考作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
少年不识愁滋味中考作文 篇1
小时候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，无论走了多远，都能听到妈妈的呼唤。小时候，不知地有多广，只知道可以永远在大地上跳，无论跳得多高，都有父亲宽阔的臂膀。小时候，不知人要隐藏自己的感情，只知道大声说出我们的爱;小时候，不知成人的烦恼，只知道天天快乐的成长。
是的，童年是快乐的，童年是无忧无虑的，童年是本子，有歪歪斜斜的字体，童年是字体，工工整整用笔来书写，童年是笔，写错可以用橡皮来擦，童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，战争的年代里，童年是奢望，繁荣的年代里，童年是不可缺少。
现在的我们也真是苦，虽说生活环境，生活条件比父母当时不知好多少倍，可我们小小年纪就多愁善感，承受来自各方面的压力，有来自学习上的压力，有来自于父母或孩子间有形的、无形的成绩攀比的压力，有来自我们间父母给予孩子各种陪优的压力，哪个父母甘心让自己的孩子输在起点上呢?
想想当时父母的童年是那么轻松、自在、快乐，从不过问学习的好坏，一起读书、玩的同学学习都一般般，复试班教学，一个班老师教两个年级，根本没有什么压力。上、下学可以在路上摘摘野果，采采野花，到农民地里去摘黄瓜，树林里打毛栗，竹林里拔绵竹笋，山上采野橄榄花做花饼吃，河里游泳、捉小鱼小虾，还可以在河岸上小树林摘来大把大把的乌生子、野葡萄边去上学边吃，届时一嘴、一口牙齿、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有种乌生子还是白的，但是我们的童年......
少年不知愁滋味，但现在的少年却充满了忧愁，要在乎成绩，在家又要干家务事，有时动不动就说：“你们现在的小孩真幸福，不用干家务事，我们像你们这么大时候晚上8点还在田里种田，还在……
少年不识愁滋味中考作文 篇2
花开花落，风呼啸而至，海边拉长的身影一直延伸到天空的一抹斜阳下……不太喜欢这种忧人的景象，怕在那个路口我会遗失了自己的个性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我没有像李清照一样的愁情，写不出寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的别情，更没有象风力掀天浪打头，只须一笑不须愁诗中杨万里的才情。只是有着小孩子一般的纯真，以为躲到最安静的地方，就不会再有剪不断，理还乱的繁琐。只因我还不懂得愁在何处游。
我一路唱着欢快的歌，走进岳麓山中，欣赏着迷人的枫叶，一手提着烧饼，一手捧着臭豆腐。这生活真是美滋滋的。
山间的泉水宛如从天上来，奔流到海不复回，潺潺的围绕着大山，就这样形成了清风峡，真是让人叹为观止！清风，从脸上拂过，带来淡淡的酥麻感。仿佛身上的每个细胞都在大口大口的吞着氧气，脚步不知不觉变得轻快起来，渐而心也似轻得要化作一片羽毛飞去。火红的枫叶在清风中翩翩起舞着。在这清风峡中，真是让人心旷神怡，这山层林尽染。
远远望去，三面环山的爱晚亭周围，古枫成林，参天古树，红叶满山。有的呈金黄色、有的红似火、有的嫩嫩的橘黄色、层林尽染，好似画家的一幅秋色图，美极了。爬上山丘，来到爱晚亭前，只见爱晚亭掩映在参天古树下，重檐八柱，外面是四根花岗岩的石柱，里面是四根朱红的大柱，石柱上刻着一副对联：“山径晚红舒，五百夭桃新种得；峡云深翠滴，一双驯鹤待笼来”。碧绿的琉璃瓦，四角飞翘，好似凌空欲飞。走进亭内，亭内彩绘藻井，东西两面亭棂书一块红底镏金的匾额，上书“爱晚亭”三个大字，毛主席亲笔所书。
这时已经下起了毛毛细雨，朦朦胧胧的雨中，若影若现的观光车来了。我还想去登一下那在云层尖尖的山顶。雨越下越大，如豆大。我奔跑了出去，想起了幸福不是毛毛雨。我的心在雨中怒放，看着周围的爱国人士的墓，我心中激起了幸福感，有他们，才有今天。我不识少年愁，我乐观积极向上，战士们都没有愁，我们能有什么。青山埋忠骨，艳阳照忠心。
“人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝”，透过窗外，我开始醒悟用心灵去感受世界呈现出的灵气，同样，现在的我有何曾懂过何为愁？也许是年龄蒙蔽了我吧，试着拾起一片落叶，也不能如诗人们一样谈尽各类情怀忧伤。还是来享受现在的时光。
我不知少年愁！
少年不识愁滋味中考作文 篇3
当我们轻轻推开那道门，琉璃般的美好年华在一点点消逝，而淡淡的愁绪却一点点地将我们包裹。聪明的你，可曾注意到它的脚步？
小时候，觉得生活是一杯牛奶，恬淡、香醇。
小时候，不知道天有多高，总喜欢望着天上的浮云痴痴地发笑。
小时候，不知道地有多广，总喜欢牵着妈妈的大手向前奔跑。
小时候，不知道含蓄地表达感情，总喜欢踩着咯咯的笑声投入妈妈的怀抱。
小时候，不知道谦和地接受赞扬，总喜欢迎着啧啧的赞叹将嘴角轻轻上扬。
那天真无知的微笑，那清脆甜蜜的语音，何来忧愁，何去悲伤？生活好似一杯牛奶般香甜。但我们不知道的是，那道迷茫的门已悄然打开了一个缝，树上的蓓蕾正悄悄绽放……
再大些，觉得生活是一砌苦茗，清涩、淡愁。
学校就像一座囚笼，束缚了我斑斓的心——我曾一度地这么认为。
别把学校插入我的生活！教室里烦人的油墨味、试卷上噪心的“唰唰”声、老师们喋喋不休的话语，还有家长一遍又一遍的催促……它们，压得我喘不过气来。
那个雨天至今还记忆犹新，我意外地考了一个80分。红色的数字在黯淡的灯光下仿佛显得格外刺眼，一阵的沉默……没有呵斥、没有责骂，甚至没有一个责备的眼神，有的只是一片寂静。我默默地走进房间，关门，上锁。窗外淅淅沥沥，烟雨蒙蒙。我噙住泪水，毅然拿起桌前的笔，奋笔疾书。蓦抬头，见雨水顺窗而下……生活，就是一砌苦茗，淡淡的愁……
走向通往那迷茫的大门，留下一个个脚印，一串串问号，似乎就像教学楼外的爬山虎，清秀而顽强，努力地吸取养分，扎根打底。只是那绿色藤条捆绑着心，压抑地疼。
如今啊，更觉得生活是一口咖啡，苦中、带甜。
风雨过后终见彩虹。
今天，我在考场上奋笔疾书，自信得意，洒洒下笔。我知道，学习就是一个公平的交易过程，你给予它多少，它就回报你多少。正是那曾经的苦与愁，使我收获甚丰。望望窗外，一片的阳光灿烂。我坚信，困难并不会击垮我，而是会成为助我攀登高峰的垫脚石。
阳光般的美好时光在眼前滑过，生活仿佛一口咖啡般，苦中溢甜。
我知道，自己已经跨出了那道门——迷茫的门。
其实，并不是快乐遗忘了我，而是我自己作茧自缚，遗忘了快乐，选择了忧愁。从此，我会做一个阳光的少年，用上扬的弧度对待每一个人，每一件事。
愁，何得？
少年不识愁滋味中考作文 篇4
曾经看破愁滋味——落红流水，冲破樊篱；血露枯蝶，遐思与惆怅的凝结。
——题记
爱上层楼，为赋新词强说愁？曾几何时，我毅然决然地放轻了步履，贴近每一层凉阶，描摹过每一道楼宇的曲弧——曼妙和诗韵躲闪于碧瓦雕甍，私语在朱颜新砌的萧墙壁隅。”一步秋愁，两处是绸缪”，身在最高层：左手边则是空空如也的闺阁，然伊人无所挽留，铅华无以洗尽；更那堪，心房偏似空虚冷凝的闺房那么样。右手边袭一曲好高骛远的长风，臻于情浓化隐辞，我唤起复一曲箫闻笛声，不啻南国红园的暖流，抑或是欲唤醒琴瑟和谐的五音，唤呼着鸾凤和鸣的天籁！
然虽如此，毕竟红颜易老——纵然川流不息，落花残红，矢志不渝地冲破樊笼的羁縻，终始憧憬着带露而多情的桃源圣地。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，亦是一份痴心的执着，可仿似是罔顾了含泪赋愁的季节而别抱了期许：或于最后一个夏天，半夏否？抑或盼着伊始复苏的料峭寒春，花语凝噎依旧否？无法言喻，只是铭心地诠释了一处真谛：她不得不敢于憎恶覆水难收的薄寡色调，抉择去搁浅一场本不属于追求的新愁宿命。而最是“冯唐易老”——子夜时分，夜不能寐；梦醒时分，情不由衷！“纵使相逢应不识”，我又何以能淡忘暗香疏影的幻梦，何以不弥望过去？少年兮少年，独“未老先衰”耶？混沌鸿蒙，谁为情种？可毕竟“舍我其谁”的海之泡沫，太乎脆弱；还是羞于启齿的缘故吧，只好选择了无奈的破灭与惆怅的幻影。
欲说还休，却道天凉好个秋？晚秋，晚晴，姗姗来迟的凉爽，凉透黄昏的寂寥。寂寞梧桐，深院锁清秋。背对着薄暮的地平线乘着荫凉的风，我此间又仿似驭御着梦之马，驰骋在晴空几抹飘絮的左右。小小的可惜，天空尚不作美。当我再次回眸要予以褒赏的眼神，偶阵雨霖轻挥洒下，宛如轻罗小扇梳洗下淋漓过的香汗，点点滴滴；透明空灵的品独意趣，稍稍许许，被冷潮的记忆泪珠打湿。我无休止地嗅触：枫红色的血露，消释了一半的愁滋味，凝结了另一半寂寞的味道；我亦自惭形秽，甚至是拨开了万斛绰绰闲愁来：枯蝶的碎影已然埋葬了蛱蝶舞飞的倩影，也许曾经是存在于明镜里，定格在油画中，可蝶翼般的黛色细眉早随梦境逝去了。
如许，即是凉秋流露现出的刻骨铭心的话语：尽管已是付诸前生红尘五百次的回眸，也难得今世人间一次真正的擦肩而过、一遭一朝邂逅时的一抹微笑！惟“秋雨梧桐叶落时”，也许，那时的某一刹那，那位遍尝愁滋味的少年旅客，能够搭上驶往精神国度的末班车，去试问：万千“愁”何处？万千“愁”何在！
少年不识愁滋味中考作文 篇5
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
——题记
书声琅琅，声声入耳，抑扬顿挫，道出人生百态。少年总说愁，却不自知愁源于何处？
曾忆否，我以为愁是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”无处安放的牵挂。
秋风起，寒霜降，一人独酌于月下，远行的游子，或求学、或营生，背井离乡，踏上了陌生的土地，心中却捧着一抔故土。月明寂静时，便是愁思涌现时。小时候，跟着妈妈上班，老板是一位温州人，远离故土，在陌生的城市创业。那时不懂老板说的他最怕的就是过节，所以他喜欢把员工在节日召集起来聚会。说一个人太想家，无法入睡。所以，年少的我以为，愁便是对家的思念，不然怎们会有“举杯邀明月，对影成三人”的一人独叹。
现如今，我才理解，真正的愁那是“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”的阴阳两隔。今年清明，我跟随父亲来到离家四十公里外的墓地，给奶奶扫墓。看着父亲细心的擦拭着墓碑上的污点，修剪了坟头上杂乱无章的蓬草，规整的摆放好祭祀的用品，我们扫开一处，父亲一言不发，就这么呆呆的坐着，我知道，父亲没机会再喊一声“爸妈”了。扫墓回来的途中，心中有无以名状的感受，突然想起余光中的《乡愁》，长大后的愁是天人永隔的愁。
原来少年不识愁滋味，只因我们还未经历生离死别。
曾忆否，我以为愁是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”形单影只的落寞。
烟花三月，扬州美不自胜。送别友人，羡慕友人所去之地，可当他乘船离开，浩浩荡荡长江水中，再不见友人身影。读到此处，我想起了年少时的一位朋友。他初二作为插班生来到班上，不经意间我们成为学习上互通有无，生活中相互照应的好友。来的不经意，走的也匆匆，没有道别。后来听说，他因家中变故，不得又再辗转。所以，年少的我以为愁是“山回路转不见君，雪上空留马行处。”的一人落寞。
现如今，我才理解，真正的愁那是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”的物是人非。再回母校，已是十余年后。踏进学校，校门的保安还是能再认出我，很快便给我开了门。“任重道远”的石碑还是立在最醒目的位置，斑驳的校舍又老了些许，穿过已经翻新的操场，来到原先的教室，摆放依旧整齐，只是椅子背上的校服不再如初。看着看着，才发现，不是校服不同来了，而是我们不同了。十四五岁的他们和我送走的毕业生一般大小，我也有了新身份。想要回到那段青涩时光，已不再可能。
原来少年不识愁滋味，只因为我们还没历经磨难，逐渐成长。
只待识尽愁滋味，归来初心依旧，长成自己最美好的样子。便称得上诗意人生了。
少年不识愁滋味中考作文 篇6
我在电脑上缓缓的打出一个“愁”字，思考着自己身上有多少的愁还在困扰着自己。
每次放学后，老师都会给我们布置作业回家写，一个老师布置一点，各科老师加起来布置的作业可以让你无法睡一个好觉了。特别是面对着自己不会写的题目时，看着墙上的闹钟时间一点点的流逝，脑中一点思绪也没有。双手无力的垂放在身后，仰躺在椅子上思考未来。
以自己这样的学习情况下去，只会越学越差，只能找点方法来改正。那时候第一想法就是找父母辅导功课，但又考虑到父母的文化水平，还是放弃了。只能靠手机拍题软件了，有不明白的地方多看几遍，做好笔记，第二天等老师评讲的时候再认真听吧，或者询问成绩好的同学。
小时候每天脑子里想的都是放假去哪里玩，吃什么等问题，一点也感受不到什么叫愁，只关心自己。真的是少年不知愁滋味。大人们也常说“小孩子是最无忧无虑的时候，尽管快乐的成长，忧愁就留给成年人吧。”殊不知，上学后，原来的少年们也有了少年愁。
太过懂事的孩子很令人心疼，承担的忧愁也比同龄的孩子要多，小小年纪就感受到了“压迫”的.感觉，那是种什么感受。
每次听见父母吵架的时候，我都会思考为什么自己不能替他们分担一些，让他们也可以每天带着好的心情工作，如果自己有能力，我一定要为父母做些什么，报答他们对我们的养育之恩。
很喜欢辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》，里面有这样一句话“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词说愁”。原本没有愁的少年，为了自己想做的事情，也要添加忧愁。现在不也是一样吗？
少年不识愁滋味中考作文 篇7
倚在门外，一向都无所谓的她——终于落泪了。一直为无谓的愁所流泪的眼睛，终于可以真正地宣泄挤压许久的情感了……
三点一线的生活，黑暗的世界，无聊的学习……她觉得一切都是那么压抑。作业很多，烦恼很多，唯一没有的就是快乐。她已经不再是从前那个快乐的女生了，那个把她唤作女儿的人懂吗？她懂得一遍又一遍的唠叨逼得女儿心烦意乱吗？她懂得有时候即使女儿努力了很多也得不到满意的成果吗？女儿突然觉得很迷惘，很孤单，泪水肆意流淌……
“为什么考成这样！”母亲对着她大声吼叫。她再也无法克制了：“你知不知道我已经很努力了！你只知道分数，根本就不知道我有多委屈！”“啪”的一声，门重重地关上了。门外的母亲呆呆地伫立着。女儿把头蒙在被子里，带着泪痕，进入了梦乡。她不知道，门外的母亲正在焦急地守候，痛斥自己的过失……
夜晚，母亲没睡她轻手轻脚地走进女儿的卧室，轻轻地帮女儿盖好被子，擦去泪痕，她捧着女儿的相片，花一般绽放的笑容，到底已经多久没有看到？女儿的愁苦，便是她日复一日的愁容……
女儿还是醒了，她还是看到了那个憔悴的妇人，静静地守在床边。她应该恨这个女人，是“母亲”让她没有了欢乐，整日提心吊胆。可是此刻为什么她的心突然缩紧了呢？是因为看到了母亲那张因劳累过度而布满皱纹的面容？她不想再看，怕自己的恨意减少几分……不知过了多久，母亲走了，去准备早餐。她第一次有想看看母亲的冲动，轻轻地下了床，倚在门外。她看见，看见母亲如雨般的汗珠湿了全身，她看见油烟让母亲呛得直咳嗽，她看见母亲在厨房里，憔悴的面容，她看见母亲那颗隐藏在坚韧外表下愁苦的心！母亲……
她奔出房门，开始悔恨，原来自己竟是如此幼稚，将自己的“痛苦”归咎于母亲；她发现原来自己竟是如此麻木，未曾知道世上最懂得“愁”字的人竟是母亲！
少年不识愁滋味，可怜天下父母心。
少年不识愁滋味中考作文 篇8
刚刚拜读了“太君”的大作。
不由想起了上学时老师教的一首词“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”
太君是我学生，说爱徒有些不妥，因为我确实没有教过他什么——或者说，他不需要我教什么，他和我的交流是完全在同一层面上的。太君的名字来源于举止，一丝不苟，不苟言笑，声音低沉……透过现象看本质，他的灵魂中却隐隐透着一丝躁动。
看了太君的作品，有些吃惊，有些无奈，又有些与自己的回忆相映和的快慰，又不免咬咬牙，摇摇头，说一句：这个孩子……也许，他早已不把自己当孩子了。他的追求是八面玲珑，他的生活是戴了面具之后的投入。你不能说他错，也不能说他无病呻吟，只能说他很早地学会了自我保护，还没有学会什么时候，面对什么人时应该把面具脱下。这一代孩子，该是很累的吧？
太君的作品中有很多很多现实，谢谢太君把我也写了进去，虽然，老师在他的作品中完全是配角，甚至是龙套，但是他居然给我了一句台词。相当受宠若惊。
看了太君的作品，很不能平静，下面这些话是对太君说的，如果九八（很有意思，我们班学生从不说自己是三八班学生）的其他同仁也看到的话，我们共勉：
16岁的青春来了，带着阳光，带着暴雨，带着黑夜，带着白天。有时，它像一颗橘色的QQ糖，在阳光下透明得那么单纯，软软的，甜甜的，吃下去，有种纯粹的满足。有时它像哈立波特里的伏地魔，在你最恐惧的时候出现，让你觉得绝望，让你感到窒息，但如果你把一切置之度外，它便消失无踪。16岁的青春不需要面具，16岁的年纪不需要如履薄冰，16岁的天空不接受永恒的悲伤，16岁的热烈不需要加冰来冷却，可你要做的，是在心灵的一隅开辟一块属于你自己的地方，时常撒水，不要让灰尘扬起，种上花草，不要让水土流逝，保护好它，不要向他人开放，在这里你可以面对真实的自己，告诉自己哪里是对哪里是错，告诉自己你高兴，你难过。谨慎地学习，智慧地生活，在有限的时间和空间里找寻短暂的无限的青春的欢乐，然后你会发现，人生很美好，虽然很疲倦，但是，很美好。
什么叫少年不识愁滋味？也许是我们不识少年的愁滋味。而今，我们未必识尽愁滋味，有谁敢说“天凉好个秋”？结庐在人境，笑看车马喧，此若有真意，我等何须辩？
少年不识愁滋味中考作文 篇9
岁月流金，似风与我们擦肩而过。摇椅独坐，亭台轩榭中的小楼，记忆如昨。侧耳倾听，窗外是谁在低语。曾几何时，年少的我总扬起稚嫩的脸庞，懵懂地仰望这片天空。而现在，眉宇间却增添了几丝忧愁，偶有阴霾常侵袭着我。执起书笔，字里行间的流露，却漫延成了“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感慨。就让岁月，记录下所有梦幻的回忆吧。
昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。夜静谧安详的睡去，我在月光下轻轻翻开曾经的日记本，循着那曾经走来的轨迹，去寻找那过往的快乐，过往的忧愁。稚嫩的笔记在月光下洒了一地。我看见曾今……
秋千架边洒满了我的欢声笑语，那秋千是用绿藤做的，坐上去又凉快又舒服，小伙伴们总羡慕我。我喜欢在晚霞偏西时坐上秋千，让后荡的高高的，向往飞上云端，去看看那天上的仙女。以解心中对天空的神秘。而那秋千架也成了我儿时的伙伴，那时最大的忧愁便是惟恐那鲜嫩的藤绿会在某个时间段忍受不住而断去，所以每每使用后都会心疼的爱抚。
昨夜风吹处，落英听谁细数。滴答滴答的雨声风声混合在一起奏出了美妙的音乐。喜欢静静的躺在床上听那和谐的乐声，然后在梦中沉沉的睡去，脸上挂着甜美的笑，弯弯的嘴角像月牙。雨滴啊！是上帝宠儿，来人间唤醒生机。但我也担心，那美丽的大多的落英会随之飘落，散落一地。于是便发愁，紧锁眉头。一觉醒来就去细数落英。
昨夜梦见了天堂还有暖融融的光，把愿望写在手上谱成旋律默默唱，喜欢躺在草地上这种感觉要收藏
蒲公英摇摇晃晃轻轻的落在脸上，相信所有的愿望都不会是空想。年少的我们总有梦想，然后为之努力奋斗，但有时我们也会迷失方向，看着前方一片迷途。于是便忧愁，困苦，徘徊。但也唱着勇敢是我的偶像教我坚强
我不会有落泪的模样，重新燃起希望。
月光下，是一张青春的脸，年少的我们还未体会愁苦的滋味，懵懂的心一路向前。却也感慨岁月的脚步在青石板上留下的印迹，淡淡的，但终有一天会随风而去。我们也会体会人生真正的忧愁，涤荡的风唱着少年的忧愁飘向远方……
少年不识愁滋味中考作文 篇10
三年足够让阳台上的茉莉香了一季又一季，让好朋友之间的吵吵闹闹，分分合合。挥手之间，我跟着时光的节拍舞动着这最后一年，明白了白驹间隙是怎样的一瞬。
将近三年，我的头发长了又短，短了又长。只是它不告诉我，内心的忧虑又是以怎样的速度疯狂生长。我想，也许我真的只是一个任性的孩子，所以，谢谢。谢谢这么多人愿意接受并且疼爱这个不太懂事的孩子，原凉她的小心眼脾气，接受她的喜怒无常，谅解她的自命清高，包容她的无理取闹。那一双双如星辰般的眸子照亮我心底无边的黑暗，于是温暖燃烧成了一大片。
忙忙碌碌的世界，我们用斑斓的色彩装点记忆的流年。
谁还记得彼年繁华，谁承诺谁的天长地久，地老天荒？谁还记得篮球赛场上，谁给谁递得纯净水？谁还记得拔河比赛，谁为谁高声喊着的加油？谁还记得每次月考，谁给谁贴上的座位贴？谁又记得操场上留在风中不能说的小秘密？
我记得，我统统记得。
我记得不开心时，bb在不停捉弄我，那是为了分散我的注意力。我记得哭泣时，小晨在轻抚我的背。我记得失望时，慧慧对我说共同努力，同甘共苦。我还记得一起挪揄着胖胖像个淑女；我还记得一起兴奋地策划着要去玩耍；我还记得璜山操场上背定格的五十多张甜蜜笑脸；我更记得欢哥、aggle、猪哥哥这几个承载着无限欢笑的小绰号。
我看不到，那些不属于我们的明媚的忧伤；我听不到，那些不属于我们的流言蜚语；我闻不到，那些不属于我们的隐晦气息。
我明白，不伤不痛，那不叫青春。我们不是归人，只是过客，九月繁华北我们又该匆匆起程。然而我相信，我们之间的友情，经历过的将近三年，虽然不会再回来，三年间我们的欢笑我们的泪水我们的友情却会永远定格，让我们不断遇见不断告别不断经历不断懂事。
少年不识愁滋味，只因我们有共同的美好曾经，我们也相信，继续行走，会在下一个路口与大家相见，像这一年的金秋。
少年不识愁滋味中考作文 篇11
看到这个题目，也许大家会想起辛弃疾的那句词：“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”少年不识愁滋味，的确，在旧时，少年放学归来，不是“忙趁东风放纸鸢”，就是“儿童急走追黄蝶”。衣食住行都有父母，学业上又不像今日这般竟争激烈，又何谈愁滋味？
然而，不禁要问，如今的儿童就真的不识愁滋味了吗？未然。现在的少年儿童，经济条件远比他们父母那一代优越，不愁吃，不愁穿。在干家务活方面，也远比父母轻松。现在的家长，都只希望自己的孩子学习上能取得突破，也不要求孩子做家务，即便是要做，也无非就是洗洗碗，扫扫地之类的。而他们的父母呢？用他们自己的一句话就是：“你们实在是太幸福了，我们像你这么大时，就要下地干活直到晚上七八点才能回家呢”。从这里可以看出，现在的少年在生活条件，做家务上，都是比他们前几代的人都要幸运的。然而，如今我们这一代人承受的在学业上的压力，却是前所未有的。随着社会的变迁，如今这个社会，学习是唯一的出路，不得不引起家长的关注，学校的关注。于是乎，所有的压力，都只能压到我们这批年少的学生上。家长希望自己的孩子有出息，老师想让自己的学生更出色，学校想让自己的教育更成功，要看什么？只能看成绩！小学的时候，有单元考，期中考，期未考；到了初中，在小学的基础上更是增添了月考，不仅如此，还进行了全校排名，使得竟争更加激烈；高中，又增加了会考。而且，还有关乎我们未来，也就是家长们憧憬的：中考、高考。喘息于一大堆考试之下的我们，就仿佛被架在火上烧“考”，被“考”得焦头烂额，由不得不愁。
少年不识愁滋味，在这个时代严然已成了幻想。过去，少年们为衣食担忧；现在，少年们又为成绩犯愁。依我见，少年不仅识愁滋味，而且更懂愁滋味。
少年不识愁滋味中考作文 篇12
不是我不明白，是世界变化太快。
作为出生于90年代的年轻人，我和同龄人一样，对身处的时代寄予了无限的期望，企盼着我们这一代人能够奏出时代的最强音。可是步步走来，我却突然发现，年青一代的思想在纷繁复杂的物质社会被不断侵蚀并形成了一股潮流，那是我单枪匹马无法战胜的敌人，是纯真年代衍生出来的文化劲旅。
就说风靡90年代年轻人的郭敬明，流行的知音体、梨花体、蜜糖体，在我“不成熟”的看法下无非是矫情再加上骗稿费，“明媚而忧伤，四十五度角抬头看天。”这都成了标志。我们笔下的文字也是这种风格，感觉有点像人妖，没有一点快乐的氛围，让人感觉不到阳光的气息，灰暗、忧愁、颓废。我们还是没有进入社会的孩子，为什么就这么不快乐？为什么说出来的话，写出来的作文都是催人泪下的呢？我们的快乐哪里去了？属于青春的朝气蓬勃哪里去了？这是90后吗，90后是无知无畏，朝气蓬勃，90后应是锦衣年少，白马轻裘的年纪，理应由无边光景，凌云意气，哪能像现在一样老气横秋，悲咏不绝。像那种自诩文艺青年的90后的细腻描写“然而冰水却偏偏在我那发不出一点点声响的喉咙里缠绵萦绕，激起一阵无比压抑的寒咳涟漪”，我的天神呀，你至于吗，你能有多忧伤，喝水呛到了也写得这么忧伤，不，是无病呻吟！其实要说忧愁，每个人骨子里或多或少都多愁善感，在你心头萌动，不时的在你心头挠几下。这并不可怕，它不是藤，不会无限制的长大，紧紧勒住你的心脏不放。怕就怕你为他供应营养。90后不曾经历大的波折，日子如同六月西湖水一样波澜不惊，为何“诌一套《哀江南》，放悲声到老？”“少年不识愁滋味”不要在我面前矫揉造作强忧愁。青春不该忧愁风雨，文字不该矫揉造作。我们年轻，就该不言放弃，勇往直前。我们激扬文字，就是要书写心中凌云壮志，我们指点江山，就是该展望美好愿景理想。
如果是女生，所谓细腻的文体也就算了，可是令我不解的是，那些本该行文大气、旷达高远的男生们也动辄泪流满面，或者干脆悲伤逆流成河，眼中尽是摩天轮、四叶草。作为一个女生，我不敢说那些“美文佳作”怎么样，我只是疑惑，他们什么时候这么细腻敏感了，亦或者是套用了固定的词语和句式。像摩天轮，在我印象里，其实根本没有“摩天轮”这一概念，只有一个叫做“高空观光缆车”的大家伙，不过是一种大型转轮状的机械建筑设施。可是近期，缆车一包装就成了摩天轮，同时还附加了一堆奇幻的“传说”。上网随便搜搜关于它的图片，竟满眼都是少男少女们虔诚地注视这个庞然大物的画面。他们说，仰望摩天轮的时候，就是在仰望幸福。我不愿做如此娇情的人，更不愿把自己以后的幸福绑定在一个虚幻而庞大的事物上。明明是糊弄三岁小孩的东西，却被如此多的人接受并且推广。那些少年少女们矫情地写着摩天轮的传说“站在轮回下，仰望着幸福，然后低下头快步离开。也许我会一直都仰起头。他们说这样，眼泪不容易流下来”。我真怀疑他们到底是纯真得过了头还是对生活失去了信心，而不得不借助“传说”的力量。我始终认为，用摩天轮来寄托情感，不仅毫无意义可言，还充分显示出了一个群体的无聊甚至是无知。年少的我们生硬地将摩天轮变成爱情的传教士以及证明人，却没有发现它附带了许多忧伤的文字，尾随了一大堆爱情的感怀，摩天轮已经成为寂寞的代言人，成为忧郁文字的主演，成为某些少男少女展示苍白青春的专利。
先是忧郁地老气横秋，再是幼稚地寂寞伤感，看吧，这就是90后的文字，从某些才华傲人的新概念作家，到我身边化烟熏妆、特大号的眼睛、胸口刺青的“非主流”们，具是如此。我常在想，什么让我们变得如此“脆弱”，不再阳光。常常幻想自己生在五四时期，扛起新民主主义的大旗；幻想自己早生10年，大吼出“中国，你可以”。那才是我想要的张扬青春，那文字碰撞的才是真我性情。而如今，竟要大张旗鼓的倡导我手写我心的“阳刚作文”，真是太过可笑。
也许是我太过守旧，不能接受某些时代的产物，或许我还未进入叛逆期。但是我想说生活就是希望，痛苦只是臆想，伸出手就会触到阳光，忧伤太短，快乐太长。不要沉迷于明媚的忧伤，不要逃避光亮，飞向天空，带着勇气好梦想，笑容温暖，眼神明亮......
少年不识愁滋味中考作文 篇13
“少年不识愁滋味”，确实啊，少年没有衣食生活之愁，自然也不知道愁的滋味。
周末，我坐在书桌前，一手握着笔，一手挠着头，眉头紧皱，冥思苦想，几分钟后，终于招架不住，扔下笔托着下巴开始抱怨：“作业怎么这么多啊！”“数学题也太难了，想不出来”“英语单词记不住，怎么办，愁死了……”。在我眼里，学习受阻就是愁。
晚上，妈妈回来了，可能是太疲倦了，妈妈刚挨着床边儿就睡着了。看着妈妈疲乏的脸和日渐衰老的容颜，我第一次感受到，原来大人世界也很不容易。
一会儿，电话响了，是姥姥打来的。姥姥姥爷年纪很大，身边缺人照顾，很孤独，可妈妈却不能放下工作和我们去陪伴姥姥姥爷，她只能一遍遍地嘱咐他们：多穿衣服，多吃饭，别老发脾气，照顾好自己……说着，声音都哽咽了。最后不舍地挂掉电话时，我发现妈妈的眼圈已红了，她一抬头看见我，马上板起脸：“作业写完了没，快去写！”我在转头那一刹那，鼻子就酸了。妈妈身体不太好，每天早出晚归不辞辛苦，身体经常累得酸痛，百忙之余，她还要照顾我和哥哥，对姥姥姥爷的思念只能藏在心底，不向我们倾诉，心里该多愁啊。和这些愁相比，我那些学习受阻之愁怎能算作愁呢？
初中不识愁滋味，生活之愁才是最让人发愁的。李清照经历丧夫、国破、家亡之愁，苏轼经历怀才不遇、贬谪之愁，杜甫经历年老体衰、住所残破之愁，与这些大愁相比，学习之愁不值一提。
初中算得上没有衣食之忧，只用顾着学习，又怎么会体会到生活的辛酸与愁苦？
少年不识愁滋味中考作文 篇14
古人说过：“少年不识愁滋味”。
而在斑驳流年里一段段遗失的美好，只有自己能懂。青春如果不用来莽撞，那么流年又有什么可以拿来追忆。人说少年不识愁滋味，也是人不识少年吧，那些清澈见底的痛，似有还无的伤口，明亮饱满的眼泪。
—————题记
青春的哀愁也许是好莱坞鬼才导演蒂姆。伯顿的电影吧：杂乱不羁的精致色调，冷暖色泽的心事起伏。光影慢慢转动，那些曾经纷纷扰扰的笑容，唯唯喏喏的心事，熙熙攘攘的回声，却在每一次视线慢慢地迷离的时候把心事从内心里推涌而出，往事就随着泪水而出，散落了一地。
记得那还是我第一次见她们，是在拉丁舞学校，黑色的舞服、挺直的脊背，旋转时仿若黑天鹅，高傲，却依然挂着温和的笑容，清澈干净，那时的我依然沉默内敛，可她们却一次又一次地邀我同去河畔看天，拉我去看放在墙角的玩偶，把我的生活涂上暖色调。
我还记得，放学后骑上单车欢笑追逐的人那么多；我还记得，风吹过香樟惊得树叶纷纷飘落；我还记得，春末时偷偷摘下白色的花朵；我还记得，男生为标榜自己而闯的祸。
我也还记得，元旦前的晚上，我们安静地走到街上，看见教室里，一盏一盏关掉的灯光，月凉如水，晚风来急，身上泛出凉意。我们默默地相视一笑，然后快步走上回家的路，似乎想把黑暗甩在身后，夜色中有车辆打开音响张扬地呼啸而过，声响渐渐变得微弱。一曲终，四年空。就好像融解在舞蹈里的时光碎影与我在一瞬遇见，于是指盘上的针仿佛全部静止，而下一秒又与我擦肩而过，留下淡淡哀伤的尾音，和串串晶莹的泪滴。
回想起：
当老师笑着说这是今年最后一节课。
当我们停下重复无数次的旋转。
当我们收拾好背包最后一次以放学的名义离开，我才惊觉，那个逃掉一节又一节双人舞的时代，那个张扬肆意的舞蹈时代，已悄悄被随后的时光淹没。
没唱离歌。
那些花开，日落。那些时光唯美易逝的美好，那些青春。
少年不识愁滋味中考作文 篇15
曾经看破愁滋味——落红流水，冲破樊篱；血露枯蝶，遐思与惆怅的凝结。——题记
爱上层楼，为赋新词强说愁？
曾几何时，我毅然决然地放轻了步履，贴近每一层凉阶，描摹过每一道楼宇的曲弧——曼妙和诗韵躲闪于碧瓦雕甍，私语在朱颜新砌的萧墙壁隅。”一步秋愁，两处是绸缪”，身在最高层：左手边则是空空如也的闺阁，然伊人无所挽留，铅华无以洗尽；更那堪，心房偏似空虚冷凝的闺房那么样。右手边袭一曲好高骛远的长风，臻于情浓化隐辞，我唤起复一曲箫闻笛声，不啻南国红园的暖流，抑或是欲唤醒琴瑟和谐的五音，唤呼着鸾凤和鸣的天籁！然虽如此，毕竟红颜易老——纵然川流不息，落花残红，矢志不渝地冲破樊笼的羁縻，终始憧憬着带露而多情的桃源圣地。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，亦是一份痴心的执着，可仿似是罔顾了含泪赋愁的季节而别抱了期许：或于最后一个夏天，半夏否？抑或盼着伊始复苏的料峭寒春，花语凝噎依旧否？无法言喻，只是铭心地诠释了一处真谛：她不得不敢于憎恶覆水难收的薄寡色调，抉择去搁浅一场本不属于追求的新愁宿命。而最是“冯唐易老”——子夜时分，夜不能寐；梦醒时分，情不由衷！“纵使相逢应不识”，我又何以能淡忘暗香疏影的幻梦，何以不弥望过去？少年兮少年，独“未老先衰”耶？
混沌鸿蒙，谁为情种？可毕竟“舍我其谁”的海之泡沫，太乎脆弱；还是羞于启齿的缘故吧，只好选择了无奈的破灭与惆怅的幻影。
欲说还休，却道天凉好个秋？
晚秋，晚晴，姗姗来迟的凉爽，凉透黄昏的寂寥。
寂寞梧桐，深院锁清秋。背对着薄暮的地平线乘着荫凉的风，我此间又仿似驭御着梦之马，驰骋在晴空几抹飘絮的左右。小小的可惜，天空尚不作美。当我再次回眸要予以褒赏的眼神，偶阵雨霖轻挥洒下，宛如轻罗小扇梳洗下淋漓过的香汗，点点滴滴；透明空灵的品独意趣，稍稍许许，被冷潮的记忆泪珠打湿。我无休止地嗅触：枫红色的血露，消释了一半的愁滋味，凝结了另一半寂寞的味道；我亦自惭形秽，甚至是拨开了万斛绰绰闲愁来：枯蝶的碎影已然埋葬了蛱蝶舞飞的倩影，也许曾经是存在于明镜里，定格在油画中，可蝶翼般的黛色细眉早随梦境逝去了。
如许，即是凉秋流露现出的刻骨铭心的话语：尽管已是付诸前生红尘五百次的回眸，也难得今世人间一次真正的擦肩而过、一遭一朝邂逅时的一抹微笑！
惟“秋雨梧桐叶落时”，也许，那时的某一刹那，那位遍尝愁滋味的少年旅客，能够搭上驶往精神国度的末班车，去试问：万千“愁”何处？万千“愁”何在！
少年不识愁滋味中考作文 篇16
“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，我们曾经年轻不识愁滋味，却还是要强说愁。我们并非没有忧愁，只是我们习惯了把忧愁放大，让世界变得灰暗。
也许童年时期我们可以没心没肺地整天嘻嘻哈哈，即使有不开心的事情，睡一觉第二天就忘了。但是渐渐地，有些烦恼会一直缠绕着我们的心，让我们皱紧眉头，夜不能寐。于是，我们开始怀念小时候躺进被窝就能睡着的幸福时光，感叹越长大烦恼越多。
有些烦恼可以跟家人朋友倾诉，但有些烦恼我们无法用语言表达，只能把它们藏在心里，一个人慢慢地消化。我们开始用自己的方式消除烦恼，有的人选择运动，让烦恼跟随汗水一起排出体外，可是身体上的疲惫远不及心里的疲惫，总有一种怅然若失的感觉。有的人选择文字，让烦恼随着一个个文字宣泄出来，可是再多的文字都表达不了心中的郁结，那些伤感美文不过是复杂心情的冰山一角。
我们都有各自的方法应对烦恼，却始终无法彻底地战胜烦恼，但是时光一直推着我们向前走，没有给我们充足的时间面对我们的内心世界，浑浑噩噩地走过青春年华。当我们走出学校的象牙塔，走向社会的时候，才明白以前的愁不过是小巫见大巫。
我们曾经年轻不识愁滋味强说愁，到了面对更沉重的忧愁时，我们只能让自己变得更坚强，才能抵挡忧愁的侵扰，努力地争取想要的生活。
少年不识愁滋味中考作文 篇17
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”处于青葱岁月的我们，每一天都在为未来而奋斗，在这一路当真不会有愁滋味吗？其实不然，少年的初中生活总会有压力，只是这“愁滋味”被“心中甜”冲淡了而已。
黄昏降临，暖黄色的阳光给空气着上了一层金色的纱衣，空中的橙色彩霞一圈一圈向周围晕染开来，逆着阳光行走，影子映在地板上，一切好似画中美景。我拖着疲惫的身子走在路上，学习和体育锻炼双重组合，让人着实有些吃不消，但看着这美好的景色，还是微微让我放松了些。
回到家中，放下书包，第一件事便是开始录体育视频，我强撑着精神，一次性把它们录完了。录完后，我便急匆匆跑入房间，仰躺在书桌前的椅子上，我捶打着有些僵硬的小腿，稍微休息了一会儿。正当我神游天外时，我忽然想起作业还尚未完成，我一个激灵直起身子，手上飞快地翻动着书包，拿出书、笔、本，动作一气呵成。
时间一点点流逝，吃完饭后，我便又开始“讨伐”作业了。我的眼睛直射着题目，手上也不闲着，在草稿纸上写写画画，脑袋也飞速运转，像一个不知疲惫的机器人一样。可是，随着外面愈来愈黑沉的天色，我所剩无几的精力也即将消耗殆尽。脑袋似是不听话了一般，这道题刚刚有些思路，可是一眨眼，便又与那解题思路擦肩而过。我揉着发酸的双眼，脑中知识点交互错杂，我唉叹一声，随即站起身来，清空着大脑中繁杂的信息。
正当我慢悠悠地踱着步子时，我忽然听到了门外流水的声音。我疑惑地轻轻打开门缝，便见到了这样一幅场景：妈妈背对着我，正在清洗水果。短直的黑发披在肩上灯光将她的背影拉长，我注视着她的侧脸，因为妈妈洗得专注，没有发现我。我又轻手关上房门，心中的烦躁莫名被压下了不少。再次做到桌前，我仿佛满血复活了，思路清了，脑袋更灵光了。正当我沉浸在知识的海洋中，门开了，一小盘水果放在了我的桌上，温和如清泉般的声音传来：“加油写啊！吃些水果放松一下大脑吧。”我心中先前的波澜已然消失不见，只余下平静的水面。
有些时候，其实重新恢复动力，并不需要多少物质上的东西，只需要亲人的一句鼓励的话语、一个激励的眼神即可。
谁说初中少年便无愁，只是这愁在父母的关心与照顾下被消磨掉了而已，亲人的爱便是这世上最好的“消愁剂”！
少年不识愁滋味中考作文 篇18
谁说少年没有烦恼，没有忧愁，而我却认为少年也会有烦恼，忧愁，像我这样活泼开朗大大咧咧的女孩也有烦恼……
每一个家长难免会有点完美主义，包括我妈妈在内，而我妈妈不是有一点点完美主义，而是很完美主义！她为了满足自己的完美主义，帮我报了许多艺术班，例如跳街舞画画，唱歌弹琴等等，连我仅有的休息时间也灰飞烟灭了。
周六早上，我就要去跳舞，好不容易熬过两小时，我连擦一把汗的功夫都没有，就被我妈妈开着车来到了弹琴的地方。弹琴时，我只要稍微一走心，我的妈妈就会恶狠狠的瞪我一下。终于到了吃饭时间，别人都会细嚼慢咽，而我却是狼吞虎咽一点，不敢怠慢。因为下午除了一个架子鼓课就要写作业了。周日早上我依然是先去跳舞，跳完舞后就要去学音乐。
对于音乐，我是万般喜爱，可妈妈那样一个音唱不标准就罚抄歌谱不禁让我对音乐的喜爱慢慢变成了厌恶。吃完中饭我就是写作业到下午2点又去学画画。货号可上，妈妈要求我一定要画好看教一处不美观不好看，妈妈就会撕掉这些画。
三年级学过一首歌，有这么一句话：“小小宁笑，没有烦恼，无忧无虑乐陶陶”每一次听到这句歌词，我都会有杉杉的感觉。
