（热）我的老师作文

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的我的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的老师作文1

她如一位画家，为我们的初中生活绘满了绚丽的色彩。

　抹上一笔火红。

当我们在烈日之下，撸起袖子，挽起裤腿，满头大汗，艰难的喊着“1，2，3，4”，迈着犹如百斤的脚跑操时，每个人的脸上都写满了绝望，可此时，一个人宛如一阵风穿过我们庞大的队伍，每个人都瞠目结舌望着那“风一般的女子”，不错，那正是我们的老班。老班在跑操结束后数落了我们一番，她说：“我都这么一大把年纪了，跑起操来一点也没觉得累，你看看你们一个个都虚成啥样了啊！以后得加强锻炼了！”当然我们还是逃不过加练的惩罚，只好用汗水补偿了。正是这个“风一般的女人”锻炼了我们坚强的意志。

抹上一笔深蓝。

老班上课也是生动有趣的，且时不时来几句诗词烘托一下课堂的文艺范。老班，仿佛阅书无数一样，最适能陶冶我们的`情操。夕阳下，余晖中，迎着风，听上老班吟诵几句诗词，岂不美哉？但美中不足的是，一开始，老班说上一句，让我们来接下一句，我们往往接不上来，全班覆没是家常便饭。所以老班又有了一个外号“残忍的文艺家”，但正是这个“残忍的文艺家”，为我们开启了通往艺术的大门，我们开始慢慢积累她喜欢的唐诗宋词，现在，偶尔也能与她对吟几句了。

抹上一笔棕褐。

时光荏苒，白驹过隙，老师已淡去了青春，步向了五十。当她的课堂充满欢声笑语时，却不知老班张开的皱纹；当她书写文案时，却不知老班苍老的手背；当她专心备课时，却不知老班近视的双眼已花；当阳光渡向她那一根根白发时，我们知道，老班已不是顽童，而是一个老人了。

但她依然筑起我们的梦，点燃我们的青春。

抹上一笔金黄。

老班一次又一次带领我们走向辉煌，已为我们插上翅膀。老班一次又一次为我们分析学情，已为我们丰满了羽翼。老班一次又一次为我们点燃信念时，已将我们放飞到天空，自由飞翔。

其实老班在我心目中还有另一个称号“云端筑梦师”，她用一生的染料为一位又一位学生描绘了梦想与青春。

她用画笔勾勒出一条条河流，一道道小路，一座座大山。

夕阳泛起流红，燃起云霞，好美……作者：刘锦泽

我的老师作文2

我有许多恩师，我常用不太合适的诗句形容：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

最温柔的英语周老师。周老瘦瘦的，但她戴了一副眼镜，古人有曰：眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。不过，英语老师还有另一面的哦！有一次，一名同学不断试探老师，“挑衅”了三番五次。她快步走到学生跟前，说是快步走吧，倒有些许的翩翩起舞的感觉，还板这个脸，往同学旁边一站，威而不怒，只是沉声说：“下课来我办公室一趟。”那位同学吸了几口冷气，如同泄气的气球。

最最漂亮的是数学张老师。记得教师节那天，她穿了一条素雅的裙子。里面是白色的有花边的短袖裙，显得十分干练。吊带是黑色的，一深一浅搭配，显得有品位。短短的头发自然卷起，披在肩上，十分和谐。张老师布置的作业很少，上课时的语速很快，但她说的每一个字我都烙印在脑海里了。张老师既漂亮，而且对付开小差的人的'时候也有招。她会让人把做的事情清晰的写出来。

最最最帅的语文老师杨老师，我这是审美标准仅仅降低了180度，如果降低至360度，杨老师接近完美了。杨老师上课十分幽默，常常形容一个开小差同学的动作，也能让人笑得人仰马翻。这不，又被老师抓了个正着，他一本正经地说：“有一位同学，刚刚卷起袖子，露出白皙的皮肤。并张开血盆大口，露出嫩红的舌头，轻轻地、慢慢的，划过自己的手臂，并细细的回味，嗯，刚才体育课汗水味还在。”同学不好意思地低下了头，杨老师还洋洋得意地说：“批评也要文雅，充满语言美！更要体现细节美，就像大家写作文一样。”杨老师布置了一些书写作业，所谓收心作业，他要每一个字每个字检查。每次看到他座位时，作业本已经“泛滥成灾”，还形成了一座又一座的“作业山”。如果我是杨老师的话，肯定无从下手，我经常暗喜，我下次偷偷为杨老师加点料，再写多点，让杨老师自己布置的作业自己受吧！

老师，老师。您是辛勤的园丁，培育祖国的花儿。老师，老师。您是黑夜的明灯，照亮前方的路。老师，老师。您是一场及时雨，给干旱的土地降下甘霖。老师，老师。您是我们最尊崇、最敬佩的恩师！

我的老师作文3

“哐”的一声，班级的铁门被撞得颤颤巍巍，一道身影健步如飞，才两三步便稳稳当当地立在讲台正中央。

定睛一看，来人个子着产不高，面容上沟壑纵横，甚至附着些暗斑；眼皮略微下垂，但双眼好似放着精光，连厚厚的啤酒瓶眼镜片儿都挡不住，双手往桌上一拍——谁能想像那一双肌松弛、盘着纵横交错几根青筋的手竟拍得粉笔灰都被震得仓皇而逃。

“我就是你们说的林保平——”这抑扬顿挫、洪亮雄浑之声简直不像从那副小身板里传出，吐字极慢，却带着强大的.气场似的，他眼里的精光似更亮了些。

他是极不按套路出牌的——“你们知道数学中的历史吗？”看着同学们的茫然不解，他脸上的得意几乎要掩饰不住，嘴角被松弛的肌肉提起，沟壑陷得更深了。

我们几乎要怀疑他在上的是历史课了，他的话题从祖冲之到陈景润，从一战到二战，越讲越痛快，好似他的脑袋里装着整部数学史，甚至他就是经历者，带我们重新认识了它……

“嘭”又是一声拍在黑板上——我后来也尝试拍了几拍，拍昨火辣辣地疼——整个人扑在黑板上，努力够到黑板最上沿，左手不住敲打黑板，右手大起大落，写下今天的课题，同时把我们拉回课本。

看来对于数学的一切他都是极为热情极为热爱的，他耷拉的眼皮重又上抬，从左黑板窜到右黑板，或一转身写下两行草稿，又大跨步至讲台前，手指攥拳锤下，另一手斜向上指天。

讲到一道分式题，他忽然收住声，示意我们先自己做，他跛下讲台，弯腰弓背看我们思考，脸上或皱眉或微笑，嘴里还喃喃着“等下得这样讲”之类的自言自语。几分钟后，他又上台，一掌盖在未知数上，神奇地方法就从他脑袋里蹦出，三言两语间便得出正解。这个方法你们在哪里都是找不到的。我把它叫作“盖手掌法”！我们恍然大悟，以为妙绝，他的得意怎么都掩不住，眼里精光大炽，苍老的脸上写着欣慰。

接下来是做题，他又轻踱至我身旁，低声道：“看你数学学得不错，建议买几本竞赛书，不懂的及时问我，我24小时在线的！”我毫不怀疑。

下课铃如期而至，他大踏步回讲台上，一声“下课”里透着爽快和蔼，“哐---”的一声，他便大踏步着，头也不回地走了。

我的老师作文4

今天，有幸认识了一位作文老师。因为他长着一头卷卷的头发，像方便面一样，所以同学们都亲切地喊他：“方便面”老师。“方便面”老师讲课的方法可以用一个字来形容――新。为什么这么说呢？因为他带着我们玩了整整一节课，做了五个游戏。在玩耍中我们既积累了许多写作业的材料，又学到了许多做人的道理。

我最喜欢的游戏是“笑”。老师请上三位同学，让大家按照不同的方法笑。首先是一位女同学，老师让她表演一下微笑，也许是她面对一张张陌生的面孔而害羞，迟迟未笑出来，在老师的再三鼓励下，她终于笑了。接着又是一位女同学，她表演大笑，只见这位“淑女”张开大嘴：“哈哈哈……”大笑起来，在场的同胞们都惊住了，好一会儿，下面才像开了锅一样，笑声一浪盖过一浪。笑声过后，老师又请了一位男同学演狂笑。可这位男生太过腼腆，有些不知所措，还是老师有办法，在一旁说：“如果有一天，漫天刮的全是钱，你猛地一扑，抓了一大把钱，跑回家一数，500万呀！……”还未等老师说完，那位同学一下子笑出了声，老师也没闲着，不断地在那里“添油加醋”，只见那同学笑得越厉害，几乎是“狂笑不止”，整个班里都随之沸腾了，过了很久才安静下来。这时，老师问：你们喜欢看别人笑吗？“喜欢”同学们异口同声地回答道。“对，老师要告诉大家的是，只要你脸上一直挂着微笑，你就会十分快乐。”

最后一个游戏叫“关心他人”，老师先让同学们起立，分别向左和向右转，给邻桌的同学捶捶背，捏捏肩。这时，大家来劲了，有的挥起拳头咣咣猛捶，有的同学用他的独家绝招“九阴白骨爪狠狠地捏，把那些准备“享受”的同学“蹂躏”得嗷嗷直叫……老师让大家互换。哈！复仇的.机会来了！教室里又是一片惨叫。这时老师说：“从刚才那个游戏中大家得出什么道理？”老师见无人回答就说：“你们如果不对前一个人下狠手，他们会报复吗？”“哦！己所不欲，勿施于人。”同学们恍然大悟。

还有鼓掌的游戏教会我们“团结就是力量”，小品的游戏让我们交谈时的基本礼仪。

3个小时就这样飞快过去了，老师带领我们把玩游戏、讲道理、写作文融合在了这3个小时里，你说这“方便面”老师的讲课方法新不新？

我的老师作文5

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——题记

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡炬照路路路通明”。千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他的呕心沥血，无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之才！但谁又能知道，这其中包含着多少汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹也就是最好的见证了。

银白短发，带方形眼镜，喜欢穿衬衫，肚子略微突出，比作怀孕四周的孕妇也算是很形象了。经常抽烟，谈吐幽默，说到这里大家可都不陌生吧，他就是我的语文老师—方老师。

从小学到初中，见过的老师可谓是数不胜数，听过的课程那也是不在话下了，因此，我也知道严厉是每位老师必备的“武器”，用戒尺打手心那就是老师们的“杀手锏”了，可方老师却是个特例，严而不厉也就是他的教学风格。

“刘玥池，你这个小姑娘怎么像从乡下来的呀，一点规矩也不懂”，只见方老师用力地把书摔在课桌上，邹着眉头，怒目圆睁着“站起来”，方老师拍着桌子大喊道，刘玥池也没说话，讪讪地站了起来，“唉——”，唯听见一阵叹息，良久，他便又道“上课的时候就应该专心听讲，老师并不想生气，也不想体罚你们，你们想，如果老师在讲重点的时候，你一个人回头不就什么也没听到吗，老师也是为你么好”。

对啊，方老师以为是为我们好，老师也快年近50了，带了两个班，还是一班的`班主任，可他并没有觉得辛苦，尽心尽责地教好，每一位学生，对我们严厉却不体罚，这也是很少老师能做到的，我们难道不应该尊敬他吗？

每一位家长都有望子成龙，望女成凤的期望，方老师也不例外，教育我们就像教育自己的孩子一样，为我们操碎了心。

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也，同学们，你们也要树立远大的志向，好好学习……”老师用手轻拍着大腿语重心长地说“老师有一届学生，他们都考到清华了，老师希望你们也能像他们一样……”

就在不知不觉中，下课铃声已响起，我立刻拿起作业本冲向老师办公室，却见老师望着电脑发愁，估计又要熬个通宵了吧……

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长，老鹰感恩天空，因为天空让他翱翔，而我要感谢您，是您用浓浓的师爱伴我一路成长。

我的老师作文6

每当我读到“老师，像蜡烛一样无私地奉献”时，我的眼前总会浮现出项老师的面容，那次的事情，让我无法忘怀，每次想起，眼泪都止不住想要跑出来。

那天，天空灰蒙蒙的，天上的乌云像怪物张开的大嘴，要把人一口吞进去。我的心情沉甸甸的，总感觉会发生些不好的事情似的。我习惯性的望向天空，每当我看到软绵绵的白云在广阔的蓝天上飘动时，我的心总会慢慢的平静下来。然而今天，我却看到了黑洞一般的天空，胸口似乎更加沉重了呢，我长长的叹了口气，连忙转过了头，不敢再看。

第一节课的预备铃响了，我头脑里仍满是昨天和项老师顶嘴的画面，哎，真不知道自己是哪根筋错位了，居然那样的话就冲口而出了……我脑中一片空白，等待着项老师！等待着不知道会是怎样的难堪！

然而，每次都准时踩着最后一声铃声进教室的项老师，这次却晚了五分钟还没到，我的眼睛渐渐涌出来不安，但我仍然安慰着自己“也许项老师正在走来的路上呢！”虽然我知道那是不可能的，我们的教室可以直接看到老师办公室，而从办公室到我们教室的走廊也清晰可见，甚至还能听见项老师高跟鞋走在地上的“嗒嗒”声，可是今天却没有。

正当我们所有人如坐针毡的时候，那高跟鞋敲地的“嗒嗒”声，如一阵魔法般，把同学们紧揪着的心，放回了原处，我似乎听到了同伴们不约而同地长长地吁了一口气。

然而，当项老师走进教室向我们微笑时，我才发现，项老师的脸很白，像一张纸，毫无血色。我看见项老师指了指嗓子，又摆了摆手，意思是她嗓子哑了，说不出话，让我们自学。我悬着的心终于暂时落地了，可我心里又有点生气：“你都这样了还来上课，身体受得了吗？”项老师把单词写在黑板上，她点一个，我们就读一个。那堂课，是我们最乖的一堂课……

当单词就快读完的时候，我们却遇到了一个很长的`生词，全班都被难住了，都在座位上思考怎么读。突然，一个沙哑的声音响了起来，我们惊讶地抬头，向那个声音的主人望去……项老师的声音不厌其烦地一遍遍响起，教我们那个词的正确读音，虽然项老师那时候的声音，并不好听，但我却觉得是最温柔、最令人难忘的声音，我们跟着项老师，一遍遍读那个单词……

再后来，当我终于鼓起勇气跟老师正式道歉的时候，老师只拍了拍我的肩膀说她早忘了这件事了，并柔声叮嘱我要好好学习……

我从回忆里抬起头，脸上已是湿漉漉的一片。看着镜子中的自己，我轻轻地笑了：项老师，我永远不会忘记你的！

我的老师作文7

毕业时，我们在一起；希望未来，我们还会再相遇。

——题记

“每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡”。一首《每当我走过老师的窗前》唱出了我的心声，一股暖流涌入我的心里，温暖我良久。是啊，每个人自小到大都有许多老师，但是不是每一个都使你难忘呢？

还记得魏巍笔下点蔡老师善良慈爱，关爱学生，以至于他梦中都在呼喊老师；马及时笔下的“王几何”幽默坦诚，在那呆板教条的年代里，重拾读书的兴趣；海伦凯勒笔下的安妮·莎利文不厌其烦，循循善诱，把海伦凯勒带出黑暗，走向成功，再塑生命……而我的老师，没有多著名，没有多善良，也没有多幽默，可是却让我牢牢铭记。

她就是我的数学老师——宋老师。因为我是数学课代表的缘故，所以我比其他人更了解她，观察到的相对比较多。她有这一对弯弯的柳叶眉，一双炯炯有神的大眼睛上一层浓密的睫毛，天然红的嘴唇加上无刘海，显得更加干练，最主要的是，她虽年纪不大，却有丝缕银发，是不是为了我们才有的呢？

当有的同学没有做完作业时，您第二天早早就来教室等人，一个一个耐心教导，希望他们有良好的学习习惯，端正的学习态度，希望他们能改过自新。当有同学遇到难题时，你谆谆教导，一遍又一遍讲解，直到听懂为止，这一点对我影响最深，使我养成了不懂就问的.好习惯。当我给您端作业本时，你总是在批阅作业和练习册，勾画重点，好像没有闲过，时间排得满满的，呕心沥血地为我们付出……而这，就是你最真实的写照，就是为人师表应有的精神。

但是，说句真心话，我希望你可以多笑笑。您在课堂上总是一副雷厉风行的样子，非常严肃，把同学们吓得大气都不敢出一声，一节课保持高度警惕。俗话说：“笑一笑，十年少”。我见过你笑过几次，很美，很真实，您可以把它带到课堂上，让课堂的气氛活跃一下，我相信那会更有利于我们的学习，我也希望您可以十年少，更年轻。

老师，您是导游，引我去旖旎之境；您是园丁，照顾我们这含苞待放的花朵；您是春雨，给我们送来冲破泥土的力量；您是阳光，温暖我幼小的心灵。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我的中学，我的学习，我的成绩，因为有你，让它们变得不一样。

我的老师作文8

进入初中，我第一眼看到的老师是我们的班主任——张老师。张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利，他那双眼睛，时而深沉，为我的淘气而不安;时而明快，为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的眼中，我的一举一动都跑不出老师的眼睛。

记得入学那前几天，因为对新学校新同学的好奇，我特不安静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不认识我，所以，不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话，搞小动作，下课了。在操场上无拘无束地玩耍，我觉得初一真好，太新鲜，太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。

上个星期三发生的一件事，让我彻底的.“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越激动，大声地说起来，到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是，老师从前门进来了，我赶紧坐好，老师说：“全笑生，就你说的欢儿，这多影响课堂啊?你想想咱班八十多名同学。如果你耽误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都注意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初中生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我，谁信。”

上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又开始说话。正当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师突然出现在门口，大喊一声：“全笑生!”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的眼睛，从他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下来，心想老师一定会罚我!可是没有，老师又给我一次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和后悔。

从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我，让我时刻提醒自己，要成为一名合格的初中生，改正自身的一切错误。

我的老师作文9

我们的班主任杨老师也是我们的语文老师。她既年轻又漂亮，个子高高的，有一张瓜子脸。她生气的时候，那双水灵灵的大眼睛就会直直地盯着你，头上仿佛冒着火，脸色也非常难看;当她微笑时，她的嘴角就会露出很可爱的笑容;如果你告诉她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地转，非常有趣。

杨老师的目光总是那样慈祥，她就像妈妈一样，精心地守护着我们。

记得有一次放学后，在离学校不远的地方，我被一块石头绊倒了，膝盖被磕破了一个很大的口子，流了好多血，吓得我不知所措。就在这个时候，杨老师从学校里出来，她看见我受伤了，立刻背起我就往医院跑。那是很热的天，杨老师累出了一身汗，可她还是一口气跑到了医院。医生为我包扎的时候，老师还鼓励我不要怕，做个勇敢的孩子。

我们刚开始写作文的时候，大家都写不好，而我还写很多错别字，这让我非常讨厌写作文。杨老师看出来了，她苦口婆心地劝导我，告诉我慢慢来，不能着急。每天放学后还特意为我们几个作文不好的学生补一节作文课，教我们怎么阅读文章，怎么理解文章的`含义。她把写作文比喻成缝衣服，再一步步地解释“衣服”是怎样做的。“衣领”代表文章的纲领;“衣身”代表正文;“钮扣”、“花边”代表文章的修饰等。这种生动有趣的教法，把我深深地吸引住了，渐渐地我对作文产生了极大的兴趣。

在杨老师的精心指导下，我们的作文水平都有了很大的提高。杨老师便鼓励我们向《小学生报》投稿。我们哪有这胆子呀!杨老师笑着对我们说：“你们又没试过，怎么知道不行啊?你们一定行的，我对你们有信心!”在杨老师的鼓励下，我们怀着忐忑不安的心情把装着我们作文的信封投进了邮筒。一天一天过去了，我们期盼的心情渐渐减淡，以为我们的作文不会被登在报纸上了。突然有一天，杨老师手里攥着一份报纸兴奋地走进教室，开始大声地朗读起来。真不敢相信，那是我写的作文呀!我激动极了，差点跳起来!杨老师的眼里也含着泪花，我知道那是幸福的泪花，那是她为我而骄傲的泪花……

谢谢您，杨老师，我们的好老师，有了您的鼓励和教诲，我们一定会更加努力学习，用我们的实际行动报答您对我们的关心和爱护!

我的老师作文10

"教书育人"是每一个老师的本职工作，他们最大的心愿就是看到自己的学生有优异的成绩，也只有如此，他们才能真正觉得自己是一名合格的老师。————题记

升入初中直到现在，留给我印象最深的，不是我们的班主任，而是我的任课老师——胡老师。

胡老师是英语老师，她教书教了几十年，有着丰富的教学经验和优秀的.教学水平。不知是什么原因，胡老师只带我们一个班的英语课，理所应当的，她就把所有的时间和精力，都放在我们身上。为了使我们更出色，她一直跟自己暗暗叫着劲儿。

我往办公室跑得很勤，收交作业、学习汇报等很多工作，老师就派给了我，而我为了让老师少操心，也经常帮老师工作。也就是因为这样，胡老师的教书生活我有了一些了解，才渐渐的发现她的身体一天不如一天……

上课的时候，班上的活跃分子总是静不下来，可胡老师总有办法，她教大家读课文总是绘声绘色的，她还很谦虚，时不时地向我们请教。在我看来，她不仅是大家的老师，更是大家的好朋友。

班主任老师总说："胡老师年纪大了，你多帮她做些事。"每次帮老师的忙，她总是笑眯眯的，而我的眼眶却一直湿着……胡老师常向我询问班里每个同学的情况，问我有没有法子能提高大家的成绩。老师边说边喝水，但我还是听出了老师嗓子的沙哑。我嘴里答应着，心里想：无论如何也养提高班级成绩！

上了初二后，老师说她要退休了，只能带我们半个学期了，她眼里闪有泪花，我从那里看见了她的心声。她多想看我们一个个考进理想的高中，她多想我们都有出息，她多想看到我们都能说一口流利的英语……

在她教我们的最后一节课上，我强笑着回答老师的提问，把自己的水平发挥到最好，看到老师满意的笑容和疲惫的身体，我无法控制自己的眼泪。胡老师的辛苦，只有我最明白。

我想深情地喊一声：胡老师！我们爱你！然而我却迟迟没有说出口……

胡老师的背影消失在远方，我却造成一个一生都不能弥补的遗憾……

我的老师作文11

灿烂的笑容，黑亮的双眼，墨绿的T恤衫外衣梅红的羽绒服小西服。瞧，她立在大门口，拿着教材，生气勃勃的模样，这就是我们尊敬的教导主任——马老师。她一发生，班里就议论纷纷，好像知了碰到声响，立刻终止演唱了。你如果遇到她衣着松松垮垮的套头毛衣，水波纹发型编写成粗壮的的双麻花辫垂至腰部，若不是在我们的校园里，如何看，她都不足像一位教师，反像刚从T型台上走出来的模特。别以为女孩热衷于探讨马老师和时尚潮流，再皮的男孩子也尽可能在她眼前摆出一副墨守陈规的样子，都是由于大家都有一些情不自禁地在意她。

大家喜爱她爱说笑！脸部一直挂着的灿烂的笑容，一定是她的身上有比我们这班小孩还明显的纯真劲头。她的经典名言是“一丝不苟办事，高高兴兴为人处事！”她一了解大伙儿就郑重宣布：“感激不尽，我们班沒有笨小孩，仅有懒小孩，我的每日任务便是把懒小孩变勤劳！”一开始，大家不屑一顾，之后，渐渐地发觉大家竟然确实中了她一计又一计，开心得变勤快了。我是在其中之一：我不会喜欢运动，她就和我们一起跳兔子舞，还编着花式玩；打篮球，我不想又太疼，她瞪着个大眼却笑出声来：“一个小孩，哪能怕球呀？”话刚说完，就对着大家垫起毛来，看见球在她的手指尖飘舞，大家各个摩拳擦掌；她任何东西都能画，在她的语文教学上常常能赏析到她的挥洒自如之笔，她却意外惊喜地跟我说：“我们俩志趣相投呢！”因此校园内的课文朗诵赛事中，她拉扯着我当场绘画，这而我最避讳的，尽管我是小有天赋，但要那样公然展现……她却一拍我肩部：“别犯愁，小女孩，还有我呢！”結果，大家且诵且舞，还真作了满满的一池“莲花”！

我迫不得已坚信，她黑亮的'双眼看得清大家的心里。她也一直坚信我们这班小孩的才气，总说只需和我们在一起，就沒有走不过去的“火焰山”！客观事实确实像她讲的那般：我们一起清理课室，一起使我们的著作在橱窗展示里越来越精美，一起为班集体里的尺寸事务管理忙里忙外……逐渐的，那一个璀璨微笑、黑亮双眼的影子变成大家眼光寻找的目标！

我的老师作文12

当，年幼无知的我们步入明亮的教室，认识的第一个人便是老师；那老师是什么呢？老师，是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。

我时常怀着深深的感激之情，是她们，在我童稚的心灵里播下美好种子，教导我：要热爱祖国，要做一个诚实勇敢、敢作敢当的人。大家都说，一位好老师可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

许多老师中，我最难忘怀的便是邓老师。邓老师是我们五（2）班的班主任，任课语文。她非常漂亮，一排整齐的刘海，晶莹明澈的眼睛，挺秀的鼻子，红润的嘴巴。她严厉而不失慈祥。她以笑迎人，使我们觉得非常亲切。

要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的'微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。

我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。

那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。

我的老师作文13

开学了，我们班来了一位新老师，姓周。他――身材高大瘦削，一头花白头发，一副高度近视眼镜，一双深邃的眼睛。他脸上深深浅浅的皱纹，记载着他年龄的变化。脸的下方是一道白胡子。他常穿着一件米白色的夹克，一条深灰色裤子，腰间还系着一条蜕了皮的皮带。一看就知道，他是一个非常简朴、节约的人，甚至很寒酸，和穿戴时髦的青年教师格格不入。

周老师的规矩很多。第一天就给我们“约法三章”。比如：上课要安静，作业要抄题，口算一号本，预习二号本，问题三号本等等。

周老师对我们十分严厉。有一次，周老师走进教室二话没说就把刚才讲话的同学叫了起来，并叫我们：“坐好，忙完了吗？不忙上课，等说话声没有了再上课。”虽然周老师的音量不算高，但却让人感觉有些震撼。一会儿，声音没了，教室里安静得连一根针掉在地上也能听得见。周老师见没有人说话了，接着又讲：“前面的知识没学好，后面的知识也看不懂。就像不会加法就去做乘法，那不全是错吗？同样的，上课没有好纪律，你就不能专心听讲，知识就学不懂。”听了周老师的话，我不由自主地对周老师产生了一丝敬畏之情。

周老师治学非常严谨。有一次，我的'数学作业错得很多，很离谱。老师看了十分的生气。上课时，他没有直接点名批评我。可他找到我妈妈，拿出了一个本子，把我错的题――“一字不漏”的抄下来，给我妈妈看。告诉我妈妈错的原因。并叫我妈妈好好督促我作好预习、复习工作。后来，妈妈把这些情况都告述了我，并教育我：“周老师的课讲得非常好，要求也很严，一定要照周老师的话去做。上课要认真听讲，举手发言。周老师身体很不好，不要气他。”我看出来了：恐怕只有周老师会把我的错题“一字不漏”的抄下来。这说明周老师治学的的确确非常严谨。从此后，我的作业不敢再马虎了事，上课也认真听讲了。

从妈妈的口中，我还知道了：周老师是妈妈小学班主任的好朋友，几十年如一日，呕心沥血，对数学教学有自己独特的见解和方法，是一个非常受人尊敬的老教师。的确，周老师是我最最崇敬的老师。

我的老师作文14

在我学习生涯中，最让我难忘的，是教我们一二年级语文的杨老师。

记得刚遇到她的那天，是个晴天，在我们这群小毛孩的吵闹声中，一位身穿长裙的女老师走了进来。没错，她就是我们的杨老师，她把课本轻轻地放在讲台上，让我们一个个介绍自己，介绍完了自己，她又轻轻地走到了讲台上，微笑着说：“大家好，以后就是我给你们上课，你们就叫我杨老师好了。”她微笑着望着我们，显得温柔极了，全班一下子安静下来，我们被她迷住了。

第一节课，便是杨老师的`课。一头随风飘舞的头发被扎好，不再在教室里飞舞。一双大眼睛温柔地看着我们，如果我们偷偷的干一些坏事情，她也只是轻轻批评一两句，她几乎没有打过我们。她还特别幽默，大家都喜欢上了她。

有一次，有一个同学上课不认真，开小差了。杨老师开玩笑地说：“你的思绪从中国飞到了澳大利亚，又飞到了美国。是不是别的地方的孩子开心点，所以去了别的地方？”那同学一下子红着脸，回到课中。而同学们，则笑作了一团。

还记得她给我们念过一句诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。她的声音甜甜的，我们都沉醉在了这样的诗情画意中。是呀，我们是那小荷，老师就是那一只漂亮美丽的蜻蜓。

可是二年级的暑假却不好过，因为杨老师……要走了……我们只好在季忆的生日会上送杨老师，杨老师只负责一二年级，她对我们好温柔，下课给我们教故事，上课为我们讲课文。她和我们照了好几张，在照片中，她笑着，但是她一定也是强忍着伤心笑的，生日会就要结束了，大家两步化作三步，大家依依不舍，大家一步一回头的。再见了，杨老师，你明白我们内心的万千不舍了吗？你听到我们的声声呼唤了吗？

所有老师中，杨老师最好。如果我们是一只小动物，那老师就是大自然，给我们家园；如果我们是一个迷路了的孩子，那老师就是一盏明灯，照亮并指引我们前进的路；如果我们是小花小草，那老师就是那围栏，保护我们不被踩伤；如果我们是树叶，那老师就是大树，不让我们被风吹，被雨打……

我喜欢杨老师。

我的老师作文15

大家一定都知道“太空人”杨利伟，他是中国进入太空的第一人，是我们的航天英雄。

航天英雄不是我们天天能见到的，但我能见到另一个“航天英雄”。今年的九月，又是一个开学季，我们顺利地升入了初二，可教我们语文的石欣老师被调走了。于是，我们迎来了“航天英雄”，也是我们的新语文老师——杨丽伟。

这位老师更加严厉，但她性格开朗又和蔼可亲，作为她的学生，我已经感受到她生气时和高兴时的巨大反差。

一般来说，她是比较严肃的。她的样子好像是为严肃一词而生的，她的头发不是太长，但也不短，末端微微翘起，好像是为它们的'主人而骄傲。

她的嘴角有时微微翘起，面带微笑。她有着和列夫·托尔斯泰一样的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。

不过，我最佩服她的不是眼睛，而是她的语言。不愧为语文老师，说话慢条斯理，也不会大喊大叫但却极幽默，极具杀伤力。那次上语文课，班里那个被称作“不让说，毋宁死”的捣蛋鬼又开始故伎重演了。杨老师先是瞪了他一眼，他也瞪了老师一眼，这就算较上劲了。不过“毋宁死”毕竟叫“毋宁死”，不让他说话那还不如杀了他呢？没过几分钟，教室里又传来窸窸窣窣的声音了。只见杨老师骤然间停止了讲课，脸上却带着一抹微笑，慢慢地走下讲台，走到了“毋宁死”身边，“亲，请带着你和你的凳子跟我来。”杨老师依然带着一抹微笑对他说，我们虽不知杨老师葫芦里卖的什么药，但我分明感到她的微笑中的一丝“诡异”，“毋宁死”也一头雾水，拿着凳子就到了讲台前，“现在，请你放下凳子，让你的屁股和空气相接触。”杨老师幽幽地吐出一句话，原来，老师是罚他站啊！这时，全班已笑作一团，“毋宁死”在同学们的哄笑中第一次脸红了，那节课，教室里出奇地安静！

她性格开朗，每当看到我们有进步时，她会为我们而笑。就连她的镜片也闪闪发光。她对工作非常认真，她从不从网上随便下载一个课件来给我们讲课，而是花很多时间自己做课件。她做的课件要比网上的好上百倍，我们听得都津津有味的。

她就是我们的语文老师，既严肃又活泼，既严厉又幽默，对工作极其认真。她有一个响亮的名字——杨丽伟。