实用的学习的作文锦集七篇

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的学习的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习的作文 篇1

学习是多姿多彩的，有滋有味的，也是艰辛的，更是快乐的……

学习是艰辛的

学习的艰辛，大家是可想而知的。不说艰辛，那怎么会有车胤的奋发向上；又哪来的`头悬梁，锥刺股的故事呢！学习的艰辛，是成就伟大人生的重要通到，桥梁和保险。不然霍金的成功从何说起，只有克服学习的艰辛，才能拥有自己所努力的人生；伟大的人生；自己所满意的人生；幸福的人生；被人认可的人生，快乐的人生……

学习是快乐的

学习的快乐，大家是有所领悟的；学习的快乐，大家是有所体现的……爱迪生的发明。是学习中的快乐，居里夫人的品质，是学习中的快乐；霍金的成功，是学习中的快乐……学习中有很多的快乐：自己第一次解答出难题，自己第一次在考试中取得成绩，自己的作品被发表，自己高于自己的对手……

学习是多姿多彩的

学习是艰辛的，也是一种快乐；学习既是牺牲，又是一种获得；学习既是困难，又是一种幸福……学习的多姿多彩来源于生活；来源于书本；来源于世界，来源于创作等，来源于其他一些灵感

学习到底是……

学习的作文 篇2

学习是一生都在做的事情，学习是终生的，只要你注意发现，生活中的点点滴滴都是学习。

我以前不爱学习，虽成绩突出，但总是贪玩，我很骄傲，总是贪玩。

直至小学四年级，老师给我们上了一课《为中华之崛起而读书》看完这篇文章的内容，我心里震撼了一下。老师上完这篇文章，我心里对这篇文章有了更深的领悟。

鲁迅的“为中华之崛起而读书”对我的影响升大，之后，我懂得了，少年强，则国强，少年富，则国富。新中国的繁荣时代掌握在我们这些祖国的花朵手里。新时代的我们，应该认真学习，为新中国开展美好的未来。

七年级，我转学到了另一个学校，发现里面还多人的成绩都比我好很多，曾经的`我认为，我就是好厉害的，可是，我发现比我厉害的人很多，我想到了“人外有人，天外有天”原来我一直是坐井观天的青蛙。

第一个学期下来了，我的成绩没有达到像以前一样年级第一，而是排到了年级第三，我好难过，趴在桌子上大哭，我的姐姐冲过来拉起我:“哭什么哭！你就那么弱不禁风吗？你以前的锐气，以前的骄傲去哪里了？他们比你厉害，你不会比他们更上一层楼吗？你不会比他们更努力吗？”我突然不哭了，我知道我该做什么了。

开学以后，别人在玩耍，我在做功课，别人在聊天，我在学习，别人晚上在美梦，我在熬夜做功课。终于，我坚持了一个学期，成绩出来后，我考到了年级第一，和第二名拉开了很大的距离，我很开心，抱住姐姐欢呼，姐姐抚摸着我说:“加油！不要骄傲，继续努力哦！”

现在大学毕业了，我怀念以前，现在我的成就我要感谢我亲爱的姐姐，如果不是她，我就不会坐在高楼大厦里。

学习需要自身的努力，骄傲使人退步，谦虚使人进步，加油！

学习的作文 篇3

在很久以前有一只小兔子，妈妈总让它学习，它不喜欢学习，很想出去闯世界。于是，它对妈妈说：“我要走了。”“如果你走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀。”妈妈说。

“如果你来追我，”小兔说，“我就变成一只蝴蝶，飞在花丛中。”

“如果你变成蝴蝶，”妈妈说，“我就变成一朵散发着香气的花朵，让你在我们头上飞舞。”

“如果你变成花朵，”小兔说，“我就变成一只小蜜蜂，让你找不到我。”

“如果你变成小蜜蜂，”妈妈说，“我就变成一个养蜂人，好好地照顾你。”

“如果你变成养蜂人，”小兔说，“我就变成一只蚯蚓，钻到黑暗的'地方，让你找不到我。”

“如果你变成蚯蚓，”妈妈说，“我就变成大地，让你钻进我的怀里，我好好地照顾你。”

“天啊！”小兔说，“那我不如好好学习，去上学好了。”妈妈说：“那就对了，我的小宝贝。来吧，睡觉吧。”小兔躺在床上，伴着花香，进入了梦乡。

学习的作文 篇4

在一个寒冷的冬天，我双手被冻得好像没有了知觉，我颤抖地拿着那89分的考卷，调皮的泪水在不知不觉中划过我的脸颊。为什么老天是那么的不公平？为什么人与人的命运不相同？为什么同学可以靠90多分，我不可以？我走着走着，看到一个在凛冽的寒风中，仍然挺拔的小树苗。不管风有多大，小树苗依然挺拔地站着。我心想：“小树苗可以为了长成参天大树而拼搏，我为了学习考一个好成绩也可以拼搏的'，谢谢你小树苗，告诉我学习也是需要拼搏的，不经历风雨，怎能见彩虹？”充满美好铺满鲜花的大路永远在前方等着我们。

自从小树苗告诉我学习，也是需要拼搏之后，我考了一个很理想的成绩99分。我又去当初看到小树苗的地方，风摧它，雨抽它，雾迷它，雷轰它，雪压它。小树苗长高了许多我想过了几年小树苗就可以长成参天大树了把。

踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路欢歌不断。我坚信着：石子路后是一马平川。

学习的作文 篇5

如果要问我有什么好的学习方法，让我想一想再告诉你……其实也没有什么特别的好方法。这个学期，我给自己定了一个学习的方法，那就是：仔细听、认真做、勤思考、多练习。

语文，在生活、学习中无处不在。它与其它各门课程都有着密不可分的联系，每天上课要认真听老师讲解、分析，除了完成老师布置的作业之外，还要抓紧时间，复习一下以前学习过的'字词、古诗、老师要求背诵的课文以及重点的部分。做一些短文分析题，来提高自己的阅读分析、理解能力。其次，还要留心、观察生活中的点点滴滴，积累更多的素材。来充实自己，提高自己的语文水平。

数学，不仅要上课做好笔记，而且每天回家后要进行整理与复习，把学过的概念，公式，除了要详细的牢记之外，还要运用于实践中。平时多练习，勤思考，加强熟练性、灵活性。发现错题及时订正，遇到不理解的题目及时询问老师，直到弄懂为止。

俗话说的好：一份耕耘，一份收获。臧克家曾经说过﹕读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰富。我觉得在学习的道路上它没有近路可抄，只有脚踏实地一步一个脚印地走好每一步！相信自己会有收获的一天！这就是我的学习方法。

学习的作文 篇6

三月，剪剪春风还有些寒冷，柳枝也刚抽出嫩芽，在毛主席提出“向雷锋同志学习”54周年之际，我们四（10）班举行了一次别开生面的队会活动——“雷锋精神伴我行”。

3月5日一早七点半，我们就来到学校的操场上。苏老师先让我们围成一个圈坐在草地上，就像玩丢手绢的游戏一样，只不过玩的不是游戏。我们安静下来后，老师提议我们齐唱《学习雷锋好榜样》作为活动的开场白。接着就是第一个活动：讲雷锋故事。活动开始了，起先大家都不敢讲，老师就鼓励几个同学先讲，慢慢地，大家活跃起来了，一个一个地争着讲。其中最吸引我的是张学羽讲的故事：雷锋出差八百里，好事做了一火车。有一次，雷锋出差，正遇上雷雨天，他看见马路旁有一个妇女带着两个孩子，因为大雨回不了家。雷锋于是脱下自己的雨衣给他们，又把他们送回了家。故事虽然短，但我却被深深地感动了。我想：那位妇女一定和我一样感动吧！听着一个个故事，我明白了：雷锋，已经不仅仅是一个名字，他是一种精神：艰苦朴素、无私奉献、乐于助人……这种精神流传至今，仍值得我们好好学习，我要做一个“小雷锋”。

老师给我们每人颁发了一枚“雷锋”奖章，我们就开始行动了。我们先是在我们美丽的校园，清理卫生死角，接着，老师又带领我们到了热闹繁华的'步行街。今天的它和往日大不相同，在我眼里它太脏了。同学们马上行动起来：除小广告，捡垃圾……路过的行人纷纷为我们竖起了大拇指。

活动一个上午就结束了，虽然我很累，也弄得很脏，但我心里很高兴，因为我是一个“小雷锋”，以后我要一直这样做。

学习的作文 篇7

寒风簌簌敲窗，夜在滴滴答答的雨中前行，留着那夜色的心情与一本书或一页纸相逢，陌生又熟悉，安心又诱惑。一书，一笔，坐听风雨而怀抱寂静；一思，一悟，散拥雪月而阅透人情。

世界之大，书籍之多，我们读不完所有，只好尽己所能，读自己需要的和喜欢的，即便这样，也是杯水车薪，囊中羞涩。

宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山仍然山，看水仍然是水。

人之一生，从垂髫小儿至垂垂老者，匆匆的人生旅途中，人们借佛之禅悟，喻为人生的三重境界。漫漫人生路，读书与人生同在旅途，我不知道人的一生中，读书能有几种境界?也许是息息相通吧。

读书之初，我们涉世未深，把目光看得很远，可是脚步很浅，没有能力和阅历来读懂他们，书还是书，人还是人；具备了一定的年龄和内力，通过文字的表层，似乎看到了另一个世界，如入桃花源，书中藏着山水，忘乎所以的时候开始迷惑、彷徨，中迷失，失去自我，书非书，人非人；洞察世事后的反璞归真，谁又能集众家与一家?自成一体的人毕竟不多，那应该是读书到的最高境界。

马德说：“读书人的阅历是一面镜子，可以洞鉴书之矫情、伪情、滥情，可以体察书之虚势、颓势、做势。故阅历越深的人，眼光越挑剔，可读之书越少。也因此，阅历亦成了一条绳索，捆绑人之思想。从而使其拒绝了浪漫到瑰丽之书，幼稚到纯真之书。”

我是彷徨的.边缘之人，我只知道，我是如何踩着它们，一个字一个字，像一叶叶小舟，穿山过水，抵达身体里汩汩涌动却又不知方向的秘密河流，如同《桃花源记》中的武陵捕鱼人，缘溪行，忘路之远近。

指尖轻翻书页，时间是在落英缤纷的字里行间悠闲踱过的，我听到隔壁那个高三的孩子上楼了，他每晚下晚自习都很晚，到家时一般都在十一点一刻左右，估计十一点才下课的。听他开门，关门，啪嗒一声，门重重地合上，心里想，都腊月二十七了，大街小巷都涌动着浓浓的年味，而老师还在带着这些孩子们心无旁骛，夜以继日地寒窗苦读。自古灯下功名皆苦求，不说悬梁刺股，凿壁偷光，要想考入理想大学之门，不昼耕夜读，勤学善思，那就等着千军万马把你踏在脚下，任人宰割吧!

想起我中考那年，也是这样的，老师日夜给我们念紧箍咒，做足思想工作，使我们不得不把时间系在弦上，朝朝暮暮在发弓，整日处于高度备战的状态。寒假自不用说，分秒必争的时段，肯定是在校补课了。虽说我们早有心理准备，却不是心甘情愿，被老师勒在教室，在那个贫乏而又落后的年代，一年到头就盼着过年，有好吃的，有好玩的，对过年无限憧憬和向往，还有心思学习吗?

每日放学，我们踏着高低不平的乡村小路，如箭一般往家飞奔。一路上，我们闻足了各种香味，有张家刚刚出锅的豆腐压在外面的小桌面上，一阵阵豆脑的清香；有李家做糙米糖、花生糖等熬糖稀的蜜糖味儿；有赵家柴火旺旺地烧着大锅，熬一锅的热油，炸着各种小吃的味道；还有好多好多的美味一股脑儿地往我们空空的腹内钻，更让我们饥肠辘辘，饥寒交困。我们只得绕道，沿着江边的小道嬉耍，一边还在大发恼骚，骂老师的无情与急功近利，骂书本的可恨，骂考试的残酷，还要骂那些诱惑人的美味。

过年的时候，初三和高三的学生假期只有六天，年前和年后各三天。年前，那些浓浓的美味和书本的寡淡剧烈对抗，年后，过大年热闹的氛围和独处一隅清净的课堂无形对峙，这些都造成了我们心里巨大的落差，愤懑之心，怠慢之形，皆现于脸上。懵懂的少年哪里知道老师的良苦用心，哪里知道前程还要在此一搏?只知道羡慕那些校门之外的孩子，可以走亲戚，拿红包，玩扑克，斗骰子，他们是多么自由，多么快乐哦!

那时把读书当做可恨可恼之事，也可以说是不矫情，不伪情。纯真稚拙，是少年拥有的自然心态，如同春日竹林，疏影横斜、挺拔苍翠都是自然的，无须雕琢，葱茏的时光，无邪的年华。

现在，每每想着当时苦读的情景，都觉得当下每分每秒都是奢侈的，快乐的!成长的路上，煎熬和磨炼是必备的，可是，我看着高三的孩子又背着沉重的书包，步履匆匆，我仍然觉得这世上寒窗最苦，学子最苦。学习，是一件最值得人尊敬的事!