精选规则的作文3篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的规则的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

规则的作文 篇1

啊，不好了，要迟到了。已经7点半了，我得赶快到学校。我急匆匆的刷牙洗脸吃完早餐背着书包就出发了。来到十字路口，红绿灯是红色的，这盏红绿灯不显示秒数。有很多人都当红绿灯不存在急匆匆的走过去，可能是因为工作太忙，可能是因为有很重要的事要办。突然间天上下起了毛毛细雨，我没有带雨伞，只能被雨淋了，前面有一座亭子，那些等车的.人都闯红灯过去了。

我身边没有一个人站在旁边了，都已经过去了，而我还是在这里等，这时一个妇女抱着一个一二孩子撑着一把雨伞站在我旁边说：孩子你过去吧，你看那么多人都走过去了，不都还是安然无恙吗？而且谁又知道这红绿灯是坏了的呢还是好的呢？我只是微微一笑，什么都没有说。他见我这副模样，然后她自己就走过去了，我看着他，一步一步一步的走过去。

当他就快要走完这条马路时，一辆大货车向她飞驰而去，只听见吱——货车的刹车声，尽管货车司机刹了车，但是冲击力仍然没有让他停下来，车撞到了这位妇女和那位一二岁的小孩，她们一起被撞飞了好远，货车司机因为刹车太急自己冲破了玻璃飞了出来，车子也因为太急了而滚了好远，幸好周围有人工种植的树，不然那些商店也要遭殃了，如果你不尊重规则，规则也不会尊重你。我很庆幸自己没有过去，没有掺合进这个车毁人亡的场景里。

规则的作文 篇2

古人云：“无规则不成方圆。”规则在我们的生活中无处不在。例如：校规、班规、家规、国规……今天，我和同学们组成一个调研小组，来调查人们遵守交通的情况。

我们首先来到了一个车流量较多的红绿灯口，发现这里等红绿灯的人极少，几乎所有人都闯红灯：小学生，老年人，少男少女，上班族等。

在一个上午的调查、观察当中，我们发现几种问题：中国式过马路。不管红灯绿灯，形成了人群，齐过马路；赶时间。从两车当中的缝隙中穿过；认为开车的司机不敢撞人，怕违章，不管什么情况，车也会停下来让人先过……可意想不到的事就发生了。

当我们准备离开的时候，从我们来身后传来一阵阵嬉笑声、打闹声，一群小男孩在追逐玩耍。他们飞快地从我们身旁跑过，来到红绿灯口。结果他们看也没看是红灯还是绿灯，直接冲向马路的`对面。就在这时，一辆小汽车疾驰而来，刚开到离一个小男孩不到一米的位置，司机发现了有人跑着过来，马上停下了飞快行驶的汽车。幸好这位司机发现了奔来小男孩儿，不然，那将会发生一场不可挽救的悲剧！

“红灯无数次，生命只一次。”只有所有人都遵守交通规则，才会让生命有保障，生活更加的美好！

规则的作文 篇3

在规则前面，我做到了遵守。

所谓国有国法，家有家规，我们的生活也有各种各样规则，学校有学生法则，道路有交通法，就连游戏也有规则，各种各样的规则约束着我们，让我们的生活井然有序。

就那排队来说吧，暑假的一天，我和妈妈坐飞机从厦门回来，上飞机时，大家井然有序的登机。下飞机时，无论是男女老少都很有顺序的去排队领行李，没有一个人插队。这也影响了我，本来我想早点拿到行李，就冒出了插队的念头，但是又没看到一个人插队，就连一个比我还小几岁的小男孩都没有插队，我变取消了这个念头。这就是规则的魅力。

又一次，我和妈妈去厦门的白鹭洲公园玩，我们看见门口排队的人很多，就像一条长龙，我想早点买到票，好早点入公园，脑子里就有冒出了插队的念头，心里想：“不就插个队吗？有什么大不了的？再说了，也没有看管。”但当我迈出哪一步的时候，我想：“我都是个四年级的小学生了，怎么能做出这么无视规则的'行为呢？而且我们刚学了《谁说没规则》一课，课文中的第四节就是讲这种行为的。想了想，我又把那脚收了回来。

通过这两件事，我在大人们的开导下学会排队的好习惯，从此，我坐公交车不再插队了，而是有顺序的跟大家一起排队上车。到哪个景点买票时，我也不会插队，就连进学校时我也不会再插队了。