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精选乌龟作文汇编六篇

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在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的乌龟作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选乌龟作文汇编六篇

乌龟作文 篇1

从前有一只可爱的小乌龟,它有很多好朋友。

有一天,它去好朋友家玩,走着走着,小乌龟就大汗淋漓了,小乌龟心想:这么重的壳,把壳拿掉不是更快吗?说干就干,小乌龟缩紧身子,把身体从壳里脱出来,顿时小乌龟觉得又轻快又凉快,小乌龟把壳放到草丛里开始赶路了。

果然,不一会儿,小乌龟便来到了小河边,“小鱼,咱俩一起做游戏吧!”小乌龟说到。“咦,你是谁呀?我怎么没见过你?”小鱼疑惑地问。“我是小乌龟呀,你难道不认识我了?”“骗人!小乌龟可是有坚硬的外壳的!”说完,小鱼便游走了,小乌龟伤心极了。

小乌龟又去找小兔子玩。“小兔子,我们一起玩吧!”正在采蘑菇的小兔子转过头,吓了一跳,战战兢兢地问:“你……你是谁……谁谁?走开,不然我动武力了。”“小兔子,我是小乌龟呀!”小乌龟有些不解,刚刚说完,小兔子一溜烟跑了。“咦?今天为什么没人和我玩呀?”

小兔子又去小熊家玩,不过得先穿过一片森林。森林里到处都是树枝和杂草。因为小乌龟没有壳的保护,所以被弄的满身是伤。走着走着,突然,不知哪里冒出来一只大灰狼,大灰狼正张开血盆大口,准备一口吃掉小乌龟,小乌龟灵机一动,及时滚下了山坡才保住了一条命。

小乌龟心想:我还是做回我自己吧!小乌龟便去寻找它的壳了。经过千辛万苦,小乌龟终于在熟悉的`草丛旁找到了壳,它又一次回到了结实温暖的壳里。它感到特别幸福,从此它非常珍惜它的乌龟壳!

乌龟作文 篇2

“椎子尾, 橄榄头,最爱头尾内收,走起路来慢又慢,有谁比他更长寿?”这句话说的是谁呢?没错就是我,一只小巧可爱的乌龟。

我们的家族在动物分类学中属于爬行纲,龟鳖目,龟科,是龟鳖目家族中最常见的一种。我最喜欢吃蠕虫、螺类、小鱼和小虾,在食物缺稀时,我们也会吃植物的茎和叶。我们一般身长约13—16厘米,长约10—16厘米,有着长约13厘米盾牌似的背甲,宽约10—16厘米。但基本上没有用来撕咬和咀嚼的牙齿,却有着粗壮短小适于爬行的'四肢,一些生活在海洋的亲戚有桨状的鳍肢。背上有着一块连石头也砸不破的坚硬“铠甲”组成,每块甲壳之间的小黑线也都像门缝里塞的橡胶一样密不透风。

告诉你们一个小秘密,看着我们好像很老实,其实不然,我们凶着呢!要是把鱼虾和我们一起饲养,不出几天,它们准消失得无影无踪了!对于横行霸道的螃蟹,我们采用分而食之的策略,这样不仅天天都能有活鲜吃,还可以一天一天减少它的“武装”更方便捕食。

我们也有很多用途呢!不仅可以入药,还能做成滋养身体的食品。适用于气血不足,营养不良,劳祭骨蒸者食用。对癌症等奇难杂症,我们也有奇效哦!科学家们因我们新陈代谢慢和心率慢为理由,正在我们身上寻找对癌症有奇效的治癌物质哦!

巴西龟、草龟、黄喉拟水龟、中华花龟、猪鼻龟、扁头头颈龟都是我们家族的一员哦!

这就是我们神奇的龟家族!

乌龟作文 篇3

“叮铃铃……”放学了,同学们都高兴地跑出了校门,惟独小兔子和小乌龟踏着沉重的脚步向前走着,因为他俩在期中考试中都考得很差。

“你怎么向家长交待呢?”兔子问乌龟。乌龟说:“向他们说明实情。”兔子一听,对乌龟说:“你真笨,撒个谎不就行了。”乌龟什么也没说。

小乌龟一回家,龟妈妈就问小乌龟:“考得怎么样?”小乌龟说“考得不好,只考了七十六分。”小乌龟缩着脑袋,准备接受妈妈的训斥。龟妈妈却温和地对小乌龟说:“没关系,一次失败不等于永远失败,下回别再错了。”说完,便耐心地给小乌龟讲题。

小兔一回家,兔爸爸就问它:“考了多少分?”小兔说:“分数没出来。”兔爸爸半信半疑,但也没说什么。晚上,兔爸爸帮小兔收拾书包的.时候发现了这张考卷,便生气地对小兔说:“这是怎么回事?”小兔很害怕,便招供了。兔爸爸火冒三丈地打了小兔一巴掌。

第二天,小兔问小乌龟:“你昨天挨打了吗?”小乌龟说:“没有,你呢?”小兔捂着红肿的脸说:“先别问,我的脸还痛着呢。”

通过这次考试,小兔再也不撒谎了,它要做一个诚实守信的好孩子。

乌龟作文 篇4

11月5日今天,我和妈妈去东塘逛街时,看到有人在卖小乌龟,那些小乌龟的颜色是绿色的,还带有一些漂亮的花纹。它的背上有一层厚厚的壳,上面还有好多的小格子呢!它的眼睛小小的,像小豆子一样。它的脖子一缩一缩的,四只脚就像小鸭的脚蹼,在玻璃缸里爬来爬去。我伸手碰了碰小乌龟,它的头和脚立刻缩回到壳里面,可爱极了!于是我缠着妈妈,让她给我买了一个。我把小乌龟带回家,把它放到金鱼缸里养着。11月6日今天,我一放学回家就去喂小乌龟。我拿起妈妈给我准备的切好的小肉丁,扔了一小块到鱼缸里。开始金鱼都游过来了,可是发现这不是它们喜欢的食物,于是又游走了。小乌龟慢慢的游过来了,伸长了脖子,先是碰了碰肉丁,后来长大了小嘴,一口把肉丁吞进去了。11月7日写完作业,我走到金鱼缸前去看小乌龟。发现小乌龟缩在浴缸的底下一动也不动。“爸爸爸爸,你快来呀!小乌龟死了!”

我难过得叫起来。爸爸听了以后,立刻走了过来。他看了看小乌龟,说:“小乌龟没死,它在睡觉呢!”“真的吗?”我有点儿怀疑。爸爸从外面捡了一根小木棍,把小乌龟扒拉了一下,小乌龟的脖子一伸,迅速跑到另外一边去了。原来小乌龟真的没死!我高兴得笑起来。我又去厨房里拿来了小肉丁,丢进鱼缸里,和爸爸一起津津有味地看小乌龟吃东西。11月8日今天放学回家,我让爸爸把小乌龟从鱼缸里拿出来,放在地上玩。小乌龟在地上爬呀爬的',可爱极了!过了一会儿,小乌龟的背上出现了好多的小水珠,真奇怪,小乌龟觉得热吗?我马上叫爸爸:“爸爸爸爸,小乌龟出汗了!”爸爸过来告诉我:“傻孩子,它才不是出汗呢!小乌龟这是在向你报告天气呢!”小乌龟也会报告天气?

爸爸又说:“小乌龟的背上要是出汗啊,就是说快要下雨了,不信,你等会儿看明天的天气预报好了。”吃过晚饭,我就守在电视机前,一定要看看明天的天气预报。嗬嗬,还真让爸爸说对了,明天的天气果然是雨呢!小乌龟还能够预报天气,真了不起!

乌龟作文 篇5

我家养了两只可爱的小乌龟。一个星期天的上午,我把小乌龟放在厨房水槽边的桌台面上,让它们自由活动,因为平时都关在乌龟缸里了。我在桌台边还特意放了些东西拦住他们,不让它们掉下来,要不然会摔痛的。然后,我就跑到自己的房间了做作业去了。过段时间,我跑到厨房看看小乌龟怎么样了。结果发现,两个一公一母小乌龟都不见了。它们会跑到哪里去了呢?我先把当护拦的东西拿走,看到下面有一只母乌龟,我赶紧把它放到乌龟缸里,可是,还有一只公乌龟没看见。我和妈妈找遍了整个厨房,也没找到;然后我们又找了三个房间,还是没找到。哎,公乌龟怎么这么顽皮啊,会跑到哪里去呢,真让人担忧啊!

我和妈妈都已经失望了。我就灰溜溜的回到自己的.房间去做作业,结果,当我走到房间门口的时候,眼前一亮,我简直不敢相信,那个公乌龟居然就在我的眼前,它安静地躲在柜子的角落里,四个脚都缩到乌龟壳里了,只有头和尾巴露在外面,好像在等我这个小主人把它放回自己的家——乌龟缸里。我赶紧大喊一声,妈妈,我找到乌龟了!妈妈急忙跑过来。我们真是太开心了!我们赶紧把公乌龟放到水池了,两只乌龟终于团聚在一起,欢快的游起泳来。

乌龟作文 篇6

我是一只家养的乌龟,我的“家”是一个白色的鱼缸,在鱼缸里除了我,还有一只乌龟,它是我的好朋友,有一天,它生病了,作为它的朋友,我义无反顾的去找治病的药。

我首先爬出了“家”,去寻找见多识广的老鼠伯伯,老鼠伯伯是一只好老鼠,但喜欢玩电脑,每天有十小时是在电脑上度过的,于是我准备去电脑房,我走啊走,来到了电脑房,发现老鼠伯伯站在一个比它大诺干倍的机器上,不停地跳来跳去,以此按动一个叫“键盘”的'东西,我问老鼠伯伯:“你在干什么?”

“上QQ呀!”老鼠伯伯说

“我的乌龟朋友病了,我该拿什么药呢?”我问。

“板——蓝——根!”老鼠伯伯一字一顿的回答。

“谢谢!”我丢下一句话,以每秒1厘米的疾速向我是跑去奔去。我跑了三分钟,累了,还好我的主人——熊乐学过奥数,我受了他的影响,也有点数学细胞。现在我离卧室还有近4000厘米,距离太长,要保存体力,我每秒最多走0.1厘米。用全长除以速度等于时间:4000/0.1=40000(秒)约等于667分钟=11小时7分钟,妈呀!还要走十个多小时!我只好走“暗道”了。(我在主人家呆了两三年,连主人不知道的“暗道”我都知道了!)暗道就在我旁边!我跳进了暗道到了暗道,我发现暗道里十分阴森,给人一种恐惧的感觉,我走着走着,忽然发现前面有一扇铁!铁门上浮现了一行字,接着有一个声音念着那行字:“如果3x+5y=72,且y=3,那么x等于多少?(前面已经提到我很有数学细胞)y=3,那么3y=3*5=15,3x就应该等于72-15=57,x就应为57/3=19.于是我应声答道:“x等于19!”那个声音又说:“答对了!这证明你是一只IQ(智商)高达200的好龟!”铁门打开了,我走到暗道尽头了!谁知暗道尽头有一只蜘蛛,比我大多了,对于我来说是一个庞然大物!此时我不寒而栗,但一想到我奄奄一息的朋友,我的心里就仿佛充满了力量。

蜘蛛走向了我,蜘蛛手上滴着绿绿的毒液,那毒液,只要一滴,就能让一只乌龟死于非命。我张牙舞爪地扑向蜘蛛,蜘蛛见我有如此勇气,吓得退了几步,我一步一步地向蜘蛛逼近,蜘蛛用手向我刺来,我往上一跳,凌空翻身,向下使出一记“神龟摆尾”,说时迟,那时快,蜘蛛被我劈成两半。我兴高采烈地冲出暗道,,来到了卧室,桌上放着一袋药,药上写着几个大字:板蓝根。我拿到了“板蓝根”,回到家治好了我的朋友,并一起快乐的生活着。

通过这次历险,我明白了:世上无难事,只怕有心人。

老师评语:有趣!好!