小学生暑假优秀作文：纸的承受力挑战赛

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的小学生暑假优秀作文：纸的承受力挑战赛，希望能够帮助到大家。

今天是一个令我们激动，让我们紧张的日子。高卓敏、查皓钰、潘锜等五名同学将代表我们班去参加学校举办的“纸的承受力”挑战赛。所谓的纸的承受力比赛就是用纸做成纸柱，将木板平放在纸柱上，再在板上放上重物，谁的纸柱承受的重力大，谁就获胜。

下午，一走进教室我就兴奋地加入了搬书的行列，因为书就是比赛的道具，相当于砝码，搬得越多越好。我们一起把书捧在手上，小心翼翼地往楼下走去。因为教室在四楼，所以我们一边走边一边报怨：“学校怎么也不装部电梯呀！要不将我们的教室安排在二楼也好呀！”当我们把搬来的书整整齐齐地摆放在学术报告厅的桌子上时，都已经累得筋疲力尽了。

三点整，栾主任走到了台上用洪亮的声音宣布：“盐城市实验小学第8届‘’正式开始。”比赛正式开始了，首先是由各组监察老师领取四张A4纸发放给参赛选手。我们班选手一拿到纸后专心致志地做起纸柱来。他们分工明确：测量、折纸、卷纸、粘贴、定点，五个人有条不紊地忙碌着，不一会儿，四个同等大小的纸柱就做好了。只见查皓钰小心翼翼地将木板放在了有另外四个伙伴固定的纸柱上，然后几人轻轻地松开手。“好！放稳了”我激动地盯着台上的.柱子。接着就开始往板上放承重物。她们将书作为承重物，均匀地摆放在板上，随着越来越多的书放在了纸柱上，他们的动作也越来越慢，我的心却跳得越来越快了。“哗——”“啊——”伴随着一阵尖叫，五（13）班的平台被压垮了，书掉了一地。真为他们遗憾，幸好我们班还在加，直到老师宣布时间到才停了下来。最后的任务就是称重了，监察老师将书从板上取下称重：五（1）班29斤、五(3)班30斤、五（2）班28.5斤……五(6)班31.8斤……“我们班第一名噢,我们班赢啦！”看到结果,我们都兴奋地叫了起来，尤其是我高兴得直蹦三千尺，刚才的搬书的抱怨抛到九霄云外了。

这次比赛，不仅让我感受到各位的选手智慧和耐心，更令我钦佩的是他们小组各个成员的分工合作。团结就是力量！