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第二天作文

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在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的第二天作文,希望能够帮助到大家。

第二天作文

第二天作文1

事情从那天说起,我放学时路过书店,一本书上的六个字深深吸引了我“十万个为什么”?回到家后,我就恳求妈妈给我买一本回来。“妈妈就买一本好不好?”妈妈爽快答应了。

可天有不测风云,妈妈又买菜,又洗衣,又拖地。什么时候才到头啊,我躺在床上,时间从眼睛过去;我坐在椅子上,时间从手边过去,我跑在公园里,时间从奔跑的脚边过去。我问妈妈:“妈妈,我来帮你吧!”妈妈冲我微笑。事情一件又一件,没完没了,我累得满头大汗。时光荏苒,夕阳西下,我开始感到惋惜,深感。我也许明白了,今天是不可能了,我望着书店的方向,长叹一声。

吃过晚饭妈妈的人影早早消失在了我的视线中,我便开始想象梦境中的画面:妈妈冲向书店,给我购买了本书。哎呀,门铃响了,我迫不及待地飞向门口,事与愿违,我低着头,躺在了床上……妈妈看着我一拍脑袋瓜子,“你瞧我这记性,又忘了你的书了。”我一声不吭。妈妈关上了门,轻声走了出去。

第二天作文2

我没有想到开学第二天就遭遇这么尴尬的事情!我的形象在同学们的心中一落千丈!

下午上语文课时,我认真的听老师讲着可爱的闰土。刚讲到第三自然段,卢老师忽然顿了顿,叫道:“张静芷!”我一愣,傻傻的站起来。

“请你朗读第三自然段。”我简单的打理了一下思绪,柔声读了起来。

毕竟是20年代初的文章,即使是名著也难免会读错。当我读错了一个小地方时,有人善意的提醒了一下。我心里一紧,后面屡屡出错,稀里糊涂的垮了下来......读到结尾时,同学们低声的冷嘲热讽让我一下子怔住了,半天没有读下去。

突然,一位同学高喊:“读啊,你读啊!”话语中还似乎包含着一些挑衅。于是,喊声此起彼伏起来。我从恍惚中醒过来,快速的读完了结尾,狼狈的坐了下来。坐下后我东张西望,地缝呢?地缝在哪?

回家后,我哭丧着脸对妈妈讲了这件事。妈妈不以为然的说:“谁叫你自控能力差呢?"

哎!这人为倒霉的开学第二天!

第二天作文3

这个假期,我们去了哈尔滨玩。

哈尔滨,冰城,之所以叫冰城是因为冬天特别冷,经常保持在零下二三十度,特产是俄罗斯大列巴和哈尔滨红肠,艺术品是冰雕和雪雕,就是用雪、冰加工成的。

到了哈尔滨,我们就有了生不如死的感受,哈尔滨当时的温度是零下26°,而我们穿的是东胜穿的普通厚外套,我里边只穿着秋衣秋裤,还好,接我们的车停的不远,当上了车一切就变得温暖起来。

在车上我睡了一觉醒来时外面一片漆黑,我究竟睡了多长时间?!一看表,三点五十六!我才睡了10分钟,窗外就一片漆黑,而且四点不到!哈尔滨真是个鬼地方

第二天作文4

20xx年7月25日 星期一 雨

下午到了,经过了一上午的军训,我们终于可以解放了,可以去游泳了!

到了海边,将那十根脚趾头解放出来,踩在柔软的沙滩上,舒服极了!

我到了海里,白色的海浪立刻滚了过来,非得让我后退几步不可。还有一些海浪无情无义地冲过来,弄得我满脸都是海水,嘴里也是,一股咸咸的海水味。这样的遭遇我已经经历了好几次了。

我继续往前走,又有好几拨海浪冲我冲了过来,第一个浪打过来,我还没反应过,就被海浪打翻了。第二个浪打过来,第三又打过来,真是螃蟹吐沫——没完没了。我想,我到底怎么得罪这些海浪了呢。想着,为了不让它们再欺负我,我走到了沙滩上。

在沙滩上躺着可舒服了。海水浅浅的,一波波海浪冲过来,我闭上了眼睛,感受着连绵起伏的波浪,同时也享受着这美好时光。

这时我看见许多蜻蜓围着海面转。嗯,要下雨了!果真过了一会雨下了起来,我就这样先变成了落汤鸡,然后回了家。

第二天作文5

今天天气晴朗,天空像洗过一样蓝。吃过早饭,我整理好书包去上学。

走在路上,蓝蓝的天空,白白的云朵和街道两旁的大树都充满了生机。妈妈送我到校门口,我自己走到我的班里。

李老师进来了,开始点名。点完名之后,开始排座位。李老师让我们背上书包到操场来。我不知道为什么要在操场上,但跟着李老师走到操场。李老师说:“男生一排女生一排。”我们排好队。李老师说:“听到老师说你的名字就站回到教室。”我被安排在第二排第三行。

我的同桌是一个和我个子一样高的男孩,就是比我胖。

接下来发书。老师说:“第一排的'同学拿到书给自己留一本,就发给后面的同学。”我看见先发的是《品德与生活》,然后是《语文》最后是《数学》。

中午放学的时候,李老师说:“还记得你们的回家路线吗?”我们异口同声回答:“记得。”我和妈妈一边配音(我和妈妈常玩的游戏)一边往家走。

第二天作文6

四月30号,放假的第二天。

实话说,放假与我而言,是一种折磨,虽然放假的时间都很自由,自己支配,是很快乐的,但对于我喜欢独自一人的来说,这些都毫无意义,我不需要太长的假期,这反而使我不知所措哦,说来也奇怪。我喜欢充实的日子,说的浅白一点,是因为喜欢独自一人生活,而平时就感觉平时就已经足够了,我没有那么多会可以赴,所以在日常我就能把工作做完,把该休息的休息好。

长假,对于我是一种无聊,一个人无聊透顶的感觉不知道有几个人能感受的懂。几乎,每一次长假,我都会在家或者在学校的宿舍睡一天的觉,几乎是有几天假就睡几天,虽然偶尔有计划想去游玩,但都敌不过睡觉。可以说这一生的觉都可以在长假中睡完了,从小到大,如今真的不知道睡了几生几世。

这一篇是我睡起来的时候写的。时间是晚上九点半。

真的是诚然的活成了一头猪,想想真的可怕。我想过会平常的日子,希望假期赶紧过去吧。

第二天作文7

第二天,闹钟还没响,元元早早地起了床。他很快地洗了脸,涮了牙,坐到了座位上大口大口地吃了早点,他以前吃饭很慢很慢,今天他一下子就把早点给吃掉了。妈妈把元元送到了十字路口,元元跟妈妈说了声再见。这时绿灯亮了,元元大摇大摆地走过了十字路口。他看见警察在路口指挥,元元心想:如果警察多睡了一分钟,这里的交通一定很乱。元元走到了公交车站,他看见公共汽车刚开来。元元上了车,心想:司机如果多睡了一分钟,我又要迟到了。到了学校,元元跟值周老师说了声“老师好”。老师高兴地点点头。到了教室,元元还是第一个呢!老师说过第一个到要把窗户打开。元元把窗户一个个打开。老师来了看到元元第一个到,还把窗户打开了。老师表扬了元元。

元元心里乐滋滋的。

第二天作文8

今天,我去了“菜篮子”滑冰。

“菜篮子”,就是东胜全民健身中心,因为外形像一个菜篮子,而得此别名。到了滑冰场,我满满的希望落空了,这是什么滑冰场啊,就是在一个土堆里有一个大口子,里边有一片冰地,居然也能称做“滑冰场”。

走进入口,换上冰刀鞋,戴好滑雪帽,进入场地,就开始滑冰。

这是我第一次滑冰,当我一踏上冰面就摔了一跤,就像是穿着旱冰鞋在上边滑一样,滑倒之后,悲剧,起不来了!我就开始乱扑腾,抓住“他们”很脏很脏的围栏,起来一站,又摔了个狼狈不堪,这下可好,站不起来,手也脏了,还好爸爸及时过来把我扶起来了,不然又要折腾个半天。

看来靠自己自学是不能了,所以只能先让爸爸扶着我滑,滑着滑着我找到了感觉,原来和滑旱冰一样啊,我便有了自信,开始放开爸爸的手自己滑,居然也滑得有模有样了,就这样,我学会了滑冰。

第二天作文9

今天是开学的第二天,是爸爸送我上学去的,到了学校,时间还早,我先去放下书包,再把作业收起来,放到了桌子上。

接着我拿出《木偶奇遇记》的书来看,一会儿,我的同位马平川来了。他交完作业,也开始读书了,他读的是:《口语交际》,我们发的书,我想让他和我一起看一本《木偶奇遇记》。他却说:“我不看,我要看口语交际。”我就继续在看书。

上课了,第一节上的是语文,我们学了三篇课文

一个是:《春联》、《猜灯谜》、《春联里缺了啥》,通过学习我又学到了新的知识,接着,我们又上了有趣的数学、品德、音乐、微机我非常高兴,眨眼间就要放学了。我们排着整齐的队伍放学,我们就都被家长接回家了。

第二天作文10

丁零零,闹钟响了。元元嗖地一声跳下床,心想:昨天在老师和同学们面前丢了脸,还给班级扣了分,今天我要弥补这次过错。想好以后他很快地穿好衣裤,挂上又红又鲜艳的红领巾,他一边又想:如果今天又迟到再给班级扣分的话,那李老师该有多伤心啊!

妈妈喊:“元元,吃早点了。”元元没多想就坐到餐桌边,他很快地吃完了早点。妈妈高兴地说:“元元,今天你吃早点的速度加快了五分钟。”元元说:“妈妈,这是我应该做的,我上学去了。”

到了车站车子刚来元元排着队上了车。车子经过医院时元元就想:要是医生经常迟到那会耽误多少病人啊!很快到了学校,元元走进教室一看今天自己是第一个到的,他放下书包把窗户打开,李老师和同学们来了,李老师在同学们面前表扬了元元说:“元元知错就改是个好孩子。”元元心里比吃了蜜还要甜。

第二天作文11

这是我们来到鼓浪屿的第二天,早上6:45,教官的一声起床哨音响起,大家顿时迷迷糊糊的从被窝里爬了出来,那时天刚蒙蒙亮,不一会儿,教官又吹起了集合哨。

吃完早餐,发给了每人一个讲解机和一个袋子,就要开始一天的“徒步跋涉”了,今天上午我们要去:林全程与林屋“”植物引种园“”汉语拼音先驱卢戆章纪念碑”

其中,令我印象最深的是“植物引种引种元”。这是厦门华侨亚热带植物引种园,坐落鱼风景秀丽的鼓浪屿上,东倚日光岩,西邻鼓浪别墅,南联美华海滨浴场,占地8.9万平方米。

这里四季如春,鸟语花香,奇花异果,争奇斗艳,是植物观光,旅游休闲的好去处。

我们一边听着电子导游的讲解,一边走着,不知不觉我们就到达了,仅仅用了15分钟。

植物园真大啊,我们兴奋的像小鱼游到了大海里,不停的穿梭游玩,各式各样的珍稀植物映入眼帘。这个像蒲扇,那个像鞭子。这里分四个园区,四处都能听到我们的欢声笑语。