我喜欢的科学课作文示例

科学课，在我的印象当中第一次和它亲密接触的时候是在我上三年级的时候。当我拿到课本的时候我很好奇，就开始翻阅，看到里面有好多好多没有见过的东西。在我的脑子里有了一个疑问，这个科学课到底是讲什么的呢？随着年级的增长，我慢慢的了解了科学，并喜欢上了科学课。

科学，听老师说在以前叫做自然。自然课是80年代小学生时候的说法。我在上网查到“我国小学科学课程的发展史上,其名称经历了格致→博物→理科→自然→常识→自然常识→自然→科学的变化”。根据教育部颁布的新的课程标准，小学自然课早已更名为小学科学课。自然课与科学课之间有很多共性的东西。科学课不是空中楼阁，不是凭空诞生的，它是自然课发展到今天的一个必然结果。

课改之后科学课与初中的物理都有一定的联系，以前上科学课老师都是把课本上的知识教给我们，而现在的科学课我们不仅学到了课本上的知识，也学到了课本以外的知识，也为我们初中物理打下了基础。上课的时候老师利用班班通一边讲还一边放视频资料，同时拓宽了我们的知识面。有科学实验课的时候老师总是给我们做实验，而且还让我们亲自去操作，我们既动脑也动手了，以前实验对我们来说是遥远的，我们只能动动脑子，现在不一样了，动脑就要动手，动手就要动脑。这样不仅激发了我们的学习兴趣，同时也开发了我们的思维能力！

在科学课上我学到了不少东西，也激励了我对科学的兴趣。例如：我们上完五年级下册第四单元《“废物”知多少》的时候，老师给我们布置了一个任务，调查垃圾是怎么产生的及其处理方法，上完课我就在想这么多的垃圾，假如每个家庭产生的'垃圾不出门就能把它们转化成其它的能源那该多好啊！我就开始想想，每个家庭中建一个垃圾转化机比如：产生石油的、建筑材料的、玩具材料的等等一些我们生活中常用的资源。这可能是我的科学梦，也许真的有一天会实现的。科学的魅力可以改变我们人类！

科学课不同与其它课程，科学课上老师对我们的评价是多样化的，在上课的时候老师总是给我们创造条件、给我们提供充分展示自己才能的机会，以至于使我们对继续学习而感到灰心、紧张甚至反感。对我们的学习成绩老师不仅是测试我们对知识的掌握程度，而且老师还注重我们的能力、科学观念和态度。另外老师还会让联系实际生活，看我们如何把科学知识运用到我们生活当中的。科学是一门有理想、有抱负的的学科。

科学课不仅能使我们动手动脑，而且还能开发我们的创新能力和思维能力。因为我的梦想是当一名科学家，所以我喜欢科学课。