教室里飞进不速客的作文

今天下午第三节课，我正在讲台上给孩子们讲解一道他们容易出错的习题，孩子们都全神贯注的听着。忽然教室里飞进来一只不速客（麻雀），可能是麻雀也感觉到自己走错了地方，忽高忽低无规律的上下翻飞盘旋，想快速找到一个出口急忙逃出，可是越急越逃不出去，因为教室的窗户开的缝隙不太大。刹那间打破了教室里原本安静的气氛。

看着麻雀在自己的头顶上来回盘旋，有的学生禁不住小声“呀、呀”地叫着，有的拿出书本来来回挥舞，保护自己的身体，还有的前仰后合靠在同桌的身上……，教室里顿时沸腾起来。看到孩子们恐慌的表情，我马上停止了讲课，指挥靠门窗的同学把窗户、门子全部敞开，好让麻雀容易找到出口，尽快逃离。同学们手忙脚乱的拉窗，打开门，这时我又指挥其他同学不要乱动，安安静静地趴在桌子上，这样麻雀的头脑就能安静下来，辨别清出口的方向，马上出去。孩子们很听话，心惊胆战的`都趴在桌上，果不出所料，麻雀很快通过后窗飞走了。

麻雀飞出去后，孩子们长出了一口气，教室里恢复了原有的平静。虽然麻雀飞出去了，孩子们表面也安静下来了，但我想他们内心是很难刹那间平静下来的。看了看教室后面墙上的钟表，距离下课仅剩下五分钟，再接着讲解刚才的易错题，我想效果也不会太好，灵机一动，改换内容，对学生进行人爱护动物的教育。

首先我问第一个问题：“孩子们，麻雀吃人吗？”孩子们听异口同声“不吃”。但是老师告诉你，当你把麻雀逼急了，麻雀也是要伤害人的，它会用自己尖尖的嘴巴啄你的皮肤，也能把你啄伤的，听了我的解说，有的同学有了同感，不住点头，李岩同学还不由自主地说出自己的见闻，‘前几周回老家我与表哥掏小麻雀，一只老麻雀回来了，发现我们要抢夺他的孩子，就拼命和我们搏斗，表哥的手被老麻雀都啄破了。’

我又接过来说：“刚才有的同学用书本挥舞着打麻雀，那样是有危险的，如果麻雀急了，就会啄我们的。”刚才挥舞书本的同学听了，呲牙咧嘴，看来是有些后怕。

我又问道：“麻雀在什么情况下才伤人呢”李岩没等我叫他就抢着说道：“当我们人类损害它们的利益时，它们才被迫伤害我们。”其他同学也不住的点头表示表示赞同。

这时，我接着问道：“你们还知道哪些小动物是被迫伤害我们人类的？”“蜜蜂”、“狗”、“母鸡”、“猫”……，孩子们纷纷发表自己的见解。这时我告诉孩子们：“其实老虎、狼等一些兽类也不是随随便便伤害我们人类的，它们也都是在万不得已的情况下才伤害我们的。”听到我的话，很多同学开始怀疑，这时我建议他们看动物小说大王沈石溪写的系列动物小说，了解老虎、狼等动物的生活习性，以及人兽情缘等感人的故事，并了解这些动物在什么情况下才伤害人。最后我们我约定，在毕业前的这段时间内，课后大家共同读沈石溪的动物小说，毕业前开个读书交流会。

当布置完读书这项任务时，放学铃已经响过五分钟了，但孩子们还意犹未尽。我想当孩子们看过书，开了读书交流会后，会了解更多动物方面的知识，以及人和动物和谐相处的故事，以后不用说就会自觉爱护动物，使自己和动物和谐相处的。