我的奇迹作文

我的奇迹作文1

还有一次，就是校长和教育局里有大人物要来我们班听课，我们班主任是一个实习生。讲课也很好但是爱紧张。后来听说这件事后吓得病倒了。他们来了以后看到班主任迟迟不见踪影。

如果我们班听课不成功，可能还会影响到我们学校。于是我又想到上次替女生参加运动会。我就脱下校服走向讲台。虽然面对同学们有点尴尬，但是校长们竟然连声叫好。

面对万丈深渊，瀑布选择微笑，当它纵身飞跃时，创造了飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮丽景观；面对鸣沙山，月牙泉选择微笑，于是有了沙夹风而飞响，泉映月而无尘的沙漠奇迹。人生是一条蜿蜒的旅途，前方是希望，是黎明，而路面上部不乏有荆棘和坎坷，面对这些，我选择坚强地微笑，因为微笑给予我走出逆境的力量。

我的奇迹作文2

还记得上次那个运动会，人山人海。项目也很多，不过我是没有报任何一个项目。因为我要当主持人之类的。

后来比赛中途中，王小忽然慌慌张张的跑来主席台告诉我:“辘，李萱她脚腕崴了，但是下一场就是女子组四千米！怎么办啊！”

当时我也是很慌张的，毕竟像她那样跑得快的女生真的很少。那些女生们都不愿意代她。说是，都不想落后，但是跑得快乐会很丑，还会长肌肉。

世界上大多数人可没有像歌词中那样坚韧、乐观、自信的精神。而且他们最怕的就是风雨，最不相信的就是自己能创造奇迹。为何如此呢？因为他们怕了，被猛烈无情的挫折打怕了！曾几何时，他们也是壮志满怀、豪气冲天的冲向社会，去创造自己的传奇。可是挫折使意志不坚定的他们止步了。被挫折打得一撅不振。

我更是着急，这事关我们班的荣誉。毕竟我们班是全年级第一，最优秀的一个班。

但是后来我想了想，既然女生不愿意代替，那男生呢？

于是我就替李萱上了女子组，带上帽子。虽然很丢人，还拿了第一。但是我感觉挺尴尬的。毕竟是和女生比赛。

我的奇迹作文3

我的高考算是一个“奇迹”。我是海淀区20xx年高三理科生，“一模”考试成绩421分，按分数线只能读“三本”；“二模”407分，按分数线只能读高职；6月高考后，成绩上升到496分，超过了一本线，被西南政法大学传播学专业录龋

有同学好奇：“你怎么做到超水平发挥的？”其实，这既是偶然，也是必然。我的朋友中，超水平发挥的也有一些。我们的共同特点就是考前拥有良好的状态。

“模考”成绩差师长不言弃

我的两次“模考”成绩都一塌糊涂，且一次不如一次。父母嘴里没说什么，但我知道他们很无奈。当时，父亲帮我搜索的信息主要是一些“三本”和专科院校。看到班里考得好的同学欢喜的样子，我心里很不是滋味。

一天中午，班主任把我叫到楼道里，问我想上哪所大学。我说不知道。班主任说：“距离高考还有不到两个月时间，冲上去绝对没问题。”按说，这对我是一个很及时的鼓励，但那时我受“一模”打击太大，并没领会老师的期待。直到“二模”来临，我依旧整天迷迷糊糊。这导致“二模”成绩比“一模”还差。

我清晰记得，“二模”后，由于成绩太不理想，爸妈只说了一句，“有个学上就行了。”这时距高考还有一个月。妈妈对我说：“生活是你自己的，你以后干什么我们不管，但你要想清楚，以后聚会时，你准备以什么面目见大家？”爸爸显得深沉些。一天，上学路上，他说了那句我至今记忆犹新的话：“条条大路通罗马，高考不是人生的终点。你以后的日子会很精彩，但为了更加精彩，你要抓紧时间好好学习。”

他们用各自的方式激励了我，让我顿悟：“为什么别人能上更好的大学，我就不行？我一定要加倍努力。”从此，我真正进入状态，像充足了电的机器，每天铆足了劲儿学习。我对自己说，如果连一个月都坚持不下来，那以后还成什么大业？所以，坚定信念是最关键的。我们要坚信，不到最后一刻，什么都可能发生，什么奇迹都可能出现。这需要同学们在考前绷紧弦，坚持到底不松懈，不能拿就要高考了作松劲儿的借口。

剖析薄弱点分分都计较

现在想来，认清、剖析弱点并重点突破是让我非常受益的一个方法。

分析“一模”和“二模”试卷后，发现理科综合是我“命门”所在。它的总分为300分，而我当时的成绩只有150—160分，原因是选择题错得太多，一次能错9道。一题6分，我在选择题上就比别人少了54分。那时老师总有一句话“一分一个操场的人”，我就想，这些分数能让我落在54个操场的人之后了。

我决定对理综重点突破。在那一个月里，我把有关“一模”和“二模”的试卷翻出来，每天做一套理综选择题。我做的是北京历年高考题，没做其他省市的题，因为题型和出题思路不一样。不管对了还是错了，我都逐题分析。如果题目要求选择正确的，我就写出其他三项的错因。我发现，选择题注重细节，有时多一个字，答案就会有变化。一星期后，我的选择错题降到了5道，这对自己是个很大的鼓励。最终高考时，我的理综分数达到了从未有过的217分，比“模考”提高了60分。

我的经验是抓住每道有把握的题，不丢每一分，分分都计较。

考试状态好百战才不殆

高考不仅考查基础知识、学习能力，也考查耐性和心理素质。我认为，从现在到考试结束期间的良好状态非常关键。我把它归为两点：

其一，考试状态是一种做题的手感，比如选择题有选择题的做题技巧，大题有大题的做题技巧。这些老师已传授给了我们。同学们可以想一想，自己是否已经掌握，还要了解自己常错的知识点。我有时会发现，这个题总做错，做三遍，错三遍。那么接下来我就会对它格外关注。

其二，考试状态也是种心理状态。我在考试前没考虑过能不能考上。既然志愿报完了，想也没用。我关心的是，对有把握的题要做对。有些不会的题，任你怎么绞尽脑汁也不会。所以，大家不要把时间浪费在这些题上，多检查做过的题、会做的题。我们平常都有体会——这道题我马虎了，那道题我能对，但就是答错了。高考也同样。

如果你总是出现这种情况，就说明你内心不够平静，可能比较浮躁、着急。其实大可不必。虽然综合科目时间较紧，但做对有把握的题的时间还是够用的。我们要争取做一题对一题，在考场上想做完所有题再回头检查几乎不可能。慌乱，是考场大忌，时间再怎么不够，也不能慌张。记得考英语时，坐我旁边的两位同学最后一篇小作文没时间写了，但成绩也不错。既然已成事实，再想还有什么用？我们只要关注卷子上的题就好了，其他什么都不要想。这才是积极的心态。

说实话，我在高考前一天还在看电视，因为老师和家长都鼓励我要放松心态。但自己虽然表面上在看电视，心里还是在思考：语文作文可能要写议论文，论点和论据要清晰；数学的有些公式要再背一遍，比如三角函数的公式；理综的物理要好好分析物体的运动过程；化学常考的方程式要会写；生物还有些名词记得不牢；英语的完形填空的弱项，要先通读一遍全文，然后再做题……

现在，“二模”还没开始，高考还有40多天。成绩不理想的同学，请不要气馁，请记住：不到最后一刻，胜负难分；不与他人比较，只与自己比较；知足常乐，将每次进步都化为前进的动力。

只要努力，奇迹就会出现。

我的奇迹作文4

“你，静静地离去

一步一步孤独的背影

多想伴着你

告诉你我心里多么地爱你

花，静静地绽放

在我忽然想你的夜里

多想告诉你

其实你一直都是我的奇迹”

——题记

当我在键盘上敲击出这个题目时，我的眼前浮现出的是女儿瘦弱的身躯，紧蹙的双眉，沮丧的神情……

就在上周，刚进行完了全县中考“一模”，个别科目的'成绩上周末已经改了出来。结果出人意料，女儿考得很不理想。尤其是理化综合，糟得让我简直要大跌眼镜！

心，拔凉拔凉的。无论对我，还是对她，都一样。

周末两天在家，对着女儿，我怎么也按捺不下内心的焦虑和紧张。也想平心静气地和她好好聊聊，探讨一下考砸的原因，希望能从中总结出失败的教训，但说着说着，我的情绪就渐渐失控了。从最初的探讨到后来的批评最后演变成指责，我的态度原来越坏。女儿开始还回答个三言两语，最后竟然保持沉默。任凭我再怎么说，她始终绷着脸，抿着唇，一言不发。看着她满腹委屈的小样，我的心，突然一下子就软了下来！于心底长叹一声：千言万语，终至无语！

犹记上周四上午，第一场语文考完后，中午回家吃饭。在餐桌上，女儿一脸兴奋地对我说：我今天的作文题目叫《其实你一直都是我的奇迹》，想知道我写的是谁吗？我笑着说：不想知道，爱说就说，不说拉倒。我知道女儿最怕激将，我越说不想听，她就越急着要说给我听。果然，她说：我写的就是老妈你啊！其实这话我听了一点都不奇怪，因为同样的题目，女儿不久前还写给我看过，文章的主人公同样也是我。

那是一个月前，我出差去铜陵时她写的一篇周记。篇幅很长，从得知我周四启程前她就开始动笔，直到我周五下午归家后才真正写完。据她说，一篇周记，在我离家的两天里，她分成好几个时段断断续续地写。写文的时候，就是她想念我的时候。因为想念，所以文思泉涌。

从铜陵回家后的第二天早上，我到她床上陪她卧谈，她从桌上拿起周记本给我看。一篇周记，洋洋洒洒千余字，满纸写的都是一个女儿对妈妈的想念。看着看着，泪水渐渐地模糊了我的眼眶。“多想告诉你：其实你一直都是我的奇迹”——这个点题句在文中反复多次出现，一唱三叹。每一次出现，都包含着女儿对我深深的牵挂、依恋和感恩。同在一个屋檐下生活，十余年的休戚与共，血浓于水，骨肉情深。从来都没指望我数年如一日无怨无悔的付出会有所回报！更没料到在女儿的心目中，我就是她生活的依靠，精神的支柱，快乐的源泉，情感的寄托！在我心里，我一直都把她当成一个永远长不大的小女孩：天真，单纯，无忧，快乐！我随时可以像很久很久以前那样搂她在怀里，轻抚着她的背，喊她“小宝宝”，哪怕现在她的个子已经比我高出一截……

说心里话，女儿确实特别懂事，也特别上进，她知道自己身上承载着的是父母怎样热切的期盼。或许，对于女儿，这份期盼太沉重了，沉重得让她过早丧失了体味成长的快乐。不知从何时起，女儿的双眉蹙起来了，话也少了许多。尤其是初三这一年，过重的课业负担，压得她一直喘不过气来。每天十点下晚自习后，她还要埋头题海，挑灯夜战，不超过十一点决不休息。夜里临睡前，看着她伏在灯影里瘦弱的背影，我心头无数次掠过的，除了不忍，还是不忍！那样的时刻，除了帮她铺好被子，给她一个拥抱，叮嘱她早点睡觉，注意休息之外，我，作为一个母亲，就再也没法替她分担了！

就在今天傍晚，“一模”成绩全部出来后，叶第一时间就打来电话，告知女儿的成绩及全校排名。总分虽有几十分的退步，但大家都在退，因为卷子难度太大，尤其是理化。学校排名退到第六，上学期末是第五。女儿的语文、政治是全校第一；理科整体偏差；英语因为粗心，失分较多。这样的结果，比我先前预想的要稍好一些。我想，学校排名出来后，女儿应该能稍微放松一下这些天来一直绷紧的心弦，安心地睡一觉了。至于我，也一样。

此时此刻，在校园静静的深夜里，闭上双眼，回想起女儿每天离家出门上学时总不忘说的那句：“老妈，我走了！”，回想起女儿独自一人快步走出院门、穿过马路、消失在拐弯处瘦弱的背影，回想起女儿在经历考试失败后沮丧落寞的神情，我的心又一次感觉到了疼！

耳畔，有熟悉的旋律在回荡：“你，静静地离去，一步一步孤独的背影。多想伴着你，告诉你：我心里多么地爱你。 花，静静地绽放，在我忽然想你的夜里。多想告诉你：其实你一直都是我的奇迹……”

我的女儿，一定要记着：你，是我生命的奇迹！永远都是！

我的奇迹作文5

一年前，我们的语文老师换成了侯老师，她有一张灵巧的嘴巴，一双大大的眼睛和一双灵巧的手。

侯老师来之前，我们班的语文水平整体都不好。但是侯老师会让人喜欢语文，让人学会写作，让人爱上读书。她总会一直在你旁边帮助你、指点你。侯老师是一位好老师！

就写一下她让我改变的经过吧！一天放学，老师让我们写一篇作文。第二天，侯老师对我说：“这个作文把它的标题换成魔鬼式的，再把里面的内容变得有趣一些，你照这个写一下，明天，你一定会有收获。”

晚上，我按照侯老师的方法改了许多，把标题改了，内容也改得有趣了，我发现，我会写作文了，还破了纪录，写了整整三页纸。当我第二次交给老师，老师对着我说：“找到收获了吗？”“是作文”我说。老师点点头，笑嘻嘻地说：“你会写作了吗？”我说已经会了。从那次以后，我作文就有了进步。

你们说侯老师是不是一位奇迹老师，听了我的介绍，你们喜欢上了我们的侯老师了吗？