这里有什么的作文

　　篇一：这里有亲情

深秋时节，繁忙的马路上。年过五旬的老奶奶正在等待幼儿园放学的小孙子。

放学铃响了，小孙子兴高采烈地蹦跳到老奶奶身边，一阵北风吹来，冷嗖嗖的，吹乱了老奶奶那苍苍白发，小孙子眉头紧缩，脖子紧缩，用两只小手捂住小耳朵叫来：“奶奶奶奶我冷……”。老奶奶心疼地弯下了腰，把小孙子的两只小手放在嘴边呵气。把身上穿的外套套在小孙子上。然后一老一少向西走去，又是一阵北风。老奶奶突然停下脚步，迟缓的后退半步，然后移到了小孙子的北面，小孙子看着奶奶的一举一动，抬起头天真的问：“奶奶干吗要到北面去？”奶奶满脸的皱纹舒展开了，只是消了笑。继续向前方走去。

要过十字路口了，老奶奶收住脚步，拉住蹦跳的小孙子的小手，对面是绿灯，祖孙俩手牵手向前移动着，突然前面变成了黄灯，俩边的车辆都跃跃欲“开”，朝祖孙俩冲来，老奶奶把小孙子的手握的更紧了，仿佛握着自己一生的牢挂，生怕有什么闪失，会痛心一辈子；小孙子也紧紧依偎在奶奶身边，仿佛有这座坚固的靠山，再大的浪再大的风也可以起航。祖孙俩相视；互递了一个眼神，这眼神仿佛将两个人的心也连的更紧了，老奶奶的脚步明显快了，小孙子也不再蹦跳，两人快速向对面移去。绿灯亮了!祖孙身后成了车的长龙。终于安全了。

老奶奶蹲下身去，两手握着小孙子的肩膀左看右看，毫发无损，才会心地笑了，那饱经沧桑的脸上的皱纹都舒展开了，高兴的说；“没事儿就好。”缓缓地用手支在脚上抬起身来领起小孙子的手，继续向西走去，小孙子又回到了那蹦蹦跳跳的劲儿。

想起母亲，我大步向家走去。

　　篇二：这里有阳光

阳光透过窗户照着那在课堂上上课的我，我望了望，享受着阳光给我带来的温暖。我闭上眼睛。

金光灿烂的阳光照着一片树木，森林。那里有许多小鸟在飞，它们过得很快乐。

一只小鸟说：“啊，今天的阳光可好了，我全身热乎乎的，运动了就更热了。”它唱着歌欢乐地飞走了。

一只松鼠说：“妈妈，今天真是一个好天气，我们去哪里玩呢？要不，我们就到小河边去吧，那里的水一定很清，阳光姐姐会给我们更多温暖的，那我们不就有更大的活力吗？就去那吧，妈妈。”

顿时，阳光姐姐感到想流泪了。它想：这么多的小动物因为我而快乐；因为我而温暖；因为我而有活力。我一定要更为她们服务，让我这个姐姐当得更好。我要因为它们而有更大的活力。阳光姐姐快活地向前飞去。

她飞过了很多地方，经过森林、学校、公园等。

“一氢铵根钾钠银，二钙……”朗朗的读书声惊动了阳光姐姐，她停止了脚步。她看着我们在认认真真地读书，这使她更有活力了，她的温暖放出得更多了。她看见了：老师把试卷发下来，一位同学考得很差，才60多分，他很忧郁，很不高兴，所以皱着眉头；而一位同学考了90多分，看上去很高兴，而那位考了60多分的同学回到了座位，看着试卷………

阳光透过窗户照在他身上，他笑了，阳光姐姐也笑了。这时下了课，，他累了，靠在桌上。阳光姐姐看到这，悄悄得留下一张纸条：一次失败的考试算得了什么！

然后阳光姐姐又快活的飞走了，她看到了在公园练太极拳的慈祥的爷爷奶奶；她看到了在超市的老板，这位老板很忙碌，但他一笑而过。阳光姐姐看到这，她也笑了，身上的力量更大了。

　　篇三：这里有阳光

当深夜，黑暗来袭；当清晨，尘埃落定；当冰冷的心拥抱着第一束阳光，我便知道，这是你纤细的手，在抚慰我心中的创伤！

书！温暖我干冷的心房！

夕阳沉落，最后一丝光辉也不舍地离去，世间繁华尽都淹没在这无垠的黑暗之中，万物终归沉寂，死一般的静，静得竟使人如此难受！而此时，寒冷就像夜的狗，仗着夜的势，随之而来，四处肆虐。灯光下独坐的我，书就成了我私属的阳光，暖着我哆嗦的心房，任我在书的世界翱翔——这一夜，成了寒冷生闷气的不眠之夜。

书！照亮我漆黑的远方！

每个人，从呱呱落地那一刻起，便开始在这漆黑世界的摸索，不言而喻，所有人的摸索历程注定是一样的，也注定是——孤独的'！前人、长者最多也只能在光明处为我们指明方向，这段路是只有靠我们自己去走的，当选择了其中一条路时，就只有一直走下去，无论走进去后是泥泞小路或是风光大道，决不能回头，而此时，是就像我那漆黑之夜不落的北斗，为我映射着阳光，照亮我那漆黑的远方，指给我正确的人生方向！

书！给养我脆弱的枝丫！

脑海中的思潮刚激起浪花，思想的枝丫刚抽出新芽，清晨初升的朝阳穿过百叶窗，我嚼着美味的字眼自得其乐的享受着这别致的早餐，朗朗的读书声就是自足地啃排骨的声音，重重的沉吟声、诵读声就是我美滋滋地尝鲜汤的声音——晨读，成了我一天中享用的最丰盛的大餐，而书自然就成了我可口的营养品，不断地给养我刚刚抽出新芽的心！

冬季已悄然到来，书此时就成了我最温暖的棉袄，或者更是那冬日里惹人爱的阳光，将一直陪伴我度过这寒冷的冬天。

——这年冬天，不再寂寞。

　　篇四：这里有竞争

金秋九月，我带着对新环境、新老师、新同学的新奇感走进校园大门。

进入校门我可以感受到浓郁的教学气氛和紧张的学习氛围。我一下子明白了，中学靠的是竞争！在这样相同的条件下只有通过竞争，才能获得自己理想的成绩。所以每天要不断的学习，除了上课要认真听老师讲课，课下还有积极看课外书，只有这样才能获得竞争的机会。机会不是人人都有的，好的机会要留给有准备的人！通过竞争能发现自己与别人的不同，比如我们要学习别人的长处也要知道自己的短处，尽量弥补自己的不足。

每次考试都是一次竞争的机会，能否抓住机会就要看平时付出的够不够多，如果近临考试才想到去复习，那样成功就会悄然而去。学习上的竞争是非常残酷的，就说中考，中考是一个公平的竞争平台，能否抓住机会是至关重要的。放弃机会就等于放弃自己，这样就会让别人少了一个竞争对手。而竞争是我们成长的阶梯，竞争可以使我们不断成长。走着走着，突然我看到几位学长学姐们围在一张小圆桌子前，一起研究学习，把你的观念和我的想法互相交流探讨，这样不仅可以提高自己，而且大大提高了竞争的机会。机会不是与生俱来的，而是靠自己努力争取来的。

学习上的竞争是想象不到的，你永远想不到自己的竞争对手是什么样子。所以要奋发努力，争取让自己做到最好，努力让机会微笑着向你走来。

竞争毋庸置疑是人生道路发展的一个必要条件。要好好把握每一次竞争的机会。有些机会还会有，有些机会失去了就再也回不来了。如果把竞争比作阶梯，那么每一次竞争都会让自己更上一层楼，努力让自己登上最顶层，努力在竞争中获得自己理想的成绩。

　　篇五：这里有快乐

俗语有云：笑一笑，十年少。现在就请你走进我们班，会让你感受到快乐。这些都是发生在我们班的趣事。

摇滚乐队

说是什么“摇滚乐队”其实也就是临时演员加上一些一流乐队的“艺人”。

张雨周记里记载：大头联合众人创立乐队，其实，都是安磊一手策划的，我们其余的人都是“演员”

在20XX年3月15日晚自习第一节下课后2分钟，我们“北漂乐队”正式挂牌成立，刚一挂牌，就响起“北洋乐队”的成名曲《光辉岁月》和各种“乐器声”（其实是用扫把、餐杯等做的）。稍等片刻，让本人介绍一下乐队成员：安磊鼓手，张广伟吉他手，李卓贝斯手，闫冬踏板手，我就是乐队的实力主唱。在一阵“震天动地”的乐曲声之后，大内密探来报：政治老师，正在朝这儿走来。我们立刻全部把“乐队的家伙”收到张广伟的书包里。我们约好明天继续表演。

春游

“今天去春游呀！”只听见夏仲鹏大叫道：“今天到两城工业园，去参观呀！”同学们听到叫声，立刻从趴在课桌上的“无精打采型”换成“生气蓬勃型”同学们一个个雀跃不止，很多的同学拿着书往上扔，这可真高兴呀！

出发前，学校组织召开了一个关于此次出行的会议。说实话，同学们根本听不进去几句。

终于出发了，我们的大部队，穿过学校门，来到两城街，越过204国道，转到两石路，渡过金银河，到达工业园，走了将近三公里路，同学们都叫苦不迭，怨声载道，“还不如不来”，到达工业园后，某位领导讲了几句话，就让我们返回。“哎，真失败。”不过回到学校，同学们谈论起路上的见闻，兴奋的不得了。

这里的快乐真的十分多，只要你用心体会，便可得到快乐的真谛。

　　篇六：这里有亲情

深秋时节，繁忙的马路上。年过五旬的老奶奶正在等待幼儿园放学的小孙子。

放学铃响了，小孙子兴高采烈地蹦跳到老奶奶身边，一阵北风吹来，冷嗖嗖的，吹乱了老奶奶那苍苍白发，小孙子眉头紧缩，脖子紧缩，用两只小手捂住小耳朵叫来：“奶奶奶奶我冷……“。老奶奶心疼地弯下了腰，把小孙子的两只小手放在嘴边呵气。把身上穿的外套套在小孙子上。然后一老一少向西走去，又是一阵北风。老奶奶突然停下脚步，迟缓的后退半步，然后移到了小孙子的北面，小孙子看着奶奶的一举一动，抬起头天真的问：“奶奶干吗要到北面去？“奶奶满脸的皱纹舒展开了，只是消了笑。继续向前方走去。

要过十字路口了，老奶奶收住脚步，拉住蹦跳的小孙子的小手，对面是绿灯，祖孙俩手牵手向前移动着，突然前面变成了黄灯，俩边的车辆都跃跃欲“开“，朝祖孙俩冲来，老奶奶把小孙子的手握的更紧了，仿佛握着自己一生的牢挂，生怕有什么闪失，会痛心一辈子；小孙子也紧紧依偎在奶奶身边，仿佛有这座坚固的靠山，再大的浪再大的风也可以起航。祖孙俩相视；互递了一个眼神，这眼神仿佛将两个人的心也连的更紧了，老奶奶的脚步明显快了，小孙子也不再蹦跳，两人快速向对面移去。绿灯亮了!祖孙身后成了车的长龙。终于安全了。

老奶奶蹲下身去，两手握着小孙子的肩膀左看右看，毫发无损，才会心地笑了，那饱经沧桑的脸上的皱纹都舒展开了，高兴的说；“没事儿就好。“缓缓地用手支在脚上抬起身来领起小孙子的手，继续向西走去，小孙子又回到了那蹦蹦跳跳的劲儿。

想起母亲，我大步向家走去。

　　篇七：这里有友情

我呆站在窗前，我望着窗外斜斜的雨丝从天而降，直致落在地上激荡起一圈圈的涟漪。我别窗外的景象而陶醉了，我爱雨，不仅因为它清新透澈，而是因为有同样的一个美丽的故事，发生在这动人的季节中。

那是一个夏日的下午，天气？r闷的让人难受。可是，即使是在这种天气下，我仍要背着书包，穿梭于各大补习班中。同样的下午，我走进同样的教室。环顾四周，我便看见他正微笑地向我招手。其实我们彼此并不是十分熟悉，只是经常坐在一起，便熟悉了，每次我来时，他便会微笑地向我招手，我则会回应一个微笑。一节课仍然在老师的风风火火中结束了。我背起书包准备出门，才发现外面下起了大雨。正在我准备顶起书包冲出去时，他轻轻在后面拍了拍我。他说：“忘了带雨伞了吧！那和我一起走吧！淋浴会感冒的！”我望了望他，又望了望外面密密的雨丝，微笑地点了点头。就这样，我们共同撑起一把伞，走在着湿漉漉的地面上。外面雨仍就下着，而伞下，则是一片有说有笑的晴空。伞中不时传出我们银铃般的笑声。这时，我们需要向不同的方向走。我对他说：“你快回家吧！剩下的路我能跑回去的。”可他却说：“，没关系，淋雨会着凉的。”于是，他坚持把我送到家门口，望着他远去的背影，我心中充满了感激。

我感谢他，能如此无私的帮助我。

窗外，雨仍下着，而我在沉思中，也露出一丝笑容

因为，我知道，我心中永远珍藏着一个美丽的故事！

　　篇八：这里拥有爱

常常听老师说，母爱是无私的、温暖的，老师还教我们唱那首歌：“世上只有妈妈好……”

可我一直不明白，母爱怎样无私、怎样温暖？

但是，我当时清清楚楚地看见，现在也清清楚楚地记得，每当我把《世上只有妈妈好》这首歌唱给妈妈听时，她的脸上总会露出一丝舒心的微笑，那微笑里含有一种猜也猜不出的意义。

幼稚的童年时光迈着轻快的步伐悄悄离去。转眼间，我都五年级了。渐渐长大的我明白了“母亲”这一角色的艰难，明白了母亲对我的爱。

那是上学期的一个中午，天阴沉沉的，不一会儿就下起大雨来。由于太疏忽，结果我忘带雨具，只好望着朦胧的雨景发呆。

终于，我在前方看到了妈妈那熟悉的背景。妈妈见到我连忙解释：“对不起，稀霞。我去帮你爷爷买药、做饭，结果晚来了。”我知道妈妈很辛苦，不仅要照顾爷爷，还要记住来给我送雨具。想到这里，我哽咽了：“妈妈，爷爷好点了没？”妈妈欣慰地说：“好多了，走吧。”

在回家的路上，我一言不发，妈妈则关心我，怕我着凉，把雨伞偏向我。妈妈的左肩已经湿透了。回到家，我发现妈妈全身都湿透了。我呆呆着看着妈妈，心里突然涌起一股感激，给妈妈递上一条毛巾：“妈妈，谢谢你。”

我记得有句英国格言：上帝不是处处都在，于是他便创造了母亲。是的，上帝给了我一个伟大的母亲，让她照顾我、爱我，把我抚养成人。母亲的爱是最伟大的爱，是母亲在我们成长道路上增添了一份温暖，一份温馨。