红点的魅力作文
中午下班回家，看到石头额头上帖着一个可爱的小红点，还没等我开口问，他就急急的对我说：
“妈妈，今天张老师说我表现好，给我奖了个小红点。”
“真棒，石头，怎么表现好呀？”
“今天，老师让我们举手领读，谁领读的好，声音洪亮，老师就奖个小红点。”
“小朋友都得了吗？”我问。
“只有几个小朋友得。妈妈，我这样领读的，你要读得好呢，我让张老师也给你个小红点。”
接着，石头真的教我读刚学的拼音呢：zhu（它的四个声调，在电脑上我打不出来），真象一位小老师，教我读了好几遍呢，直到他奶奶催他吃饭，他还问我：
“妈妈，你知道我举手老师不叫我，我怎么想的吗？”
“肯定很伤心，石头都会了，老师不叫多着急呀！”
“不对，我好羡慕得红点的.小朋友。妈妈，我以后还要得好多小红点。”
“好，儿子，我们一起加油吧！”
“耶！”
石头高兴的吃饭去了。我在想：小小红点，用不了几毛钱，但它的作用却是巨大的，积极向上的，孩子刚从幼儿园升到一年级，学校的管理与幼儿园截然不同，孩子有许多不适应的地方，他们很怀念幼儿园的三年生活，一年级的老师抓住孩子好动的习惯，从幼儿的特点出发，不呆板机械的教学，而是想出许多适合孩子动、静结合的教学方法来激发孩子的学习兴趣，让孩子逐渐从贪玩过渡到热爱学校的集体生活，感受到书海的浩大无边。所以呀，我认为，红点虽小，却魅力无限！
