【精品】童话作文合集8篇

在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的童话作文8篇，希望对大家有所帮助。

童话作文 篇1

一天，小兔妹妹要到森林里去拔萝卜。

但是，要到森林去必须经过一条长长的小河。河上有一座独木桥，独木桥很窄，只能一个人通过。小兔妹妹吹着口哨，蹦蹦跳跳地走在独木桥上。远远地看到河对岸山羊爷爷拄着拐杖，慢慢吞吞地也走上了独木桥。

这下，小兔妹妹的难题来了，她皱着眉头，心想：“独木桥只能一个人过，两个人一起上桥可怎么过呢？”小兔妹妹正犯难，山羊爷爷弓着背，颤颤巍巍地走到小兔跟前，喘了口气，笑眯眯地说：“小兔，你先过吧。”说完，山羊爷爷就要转身向岸边桥头走去，小兔妹妹一把拉住山羊爷爷的衣袖，毫不犹豫地说：“不行，山羊爷爷，我年轻，我跑得快，还是我回去吧。”说完，一溜烟跑回到河岸边。小兔妹妹小手一挥，恭敬地说：“山羊爷爷，请您先过桥。”

山羊爷爷于是又拄着拐杖，慢慢吞吞地往小兔这边走来，一边走，一边还竖着大拇指直夸小兔妹妹真懂事！

童话作文 篇2

小鸭在妈妈的娇生惯养下，过着“饭来张口”的生活，整天睡在稻草堆里，等着妈妈把鲜嫩的小鱼送到嘴里。偶尔妈妈稍微放远一点，只要它翻起身向前走几步就能吃着，但它也懒得动，嘴里还不停地叫着：“呱呱！送到嘴边来！”妈妈无奈只得给它送过去。就这样，它吃了睡，睡醒了吃，渐渐胖得连身也翻不了了。

妈妈看在眼里，急在心里。这可怎么办呢？是不是得了什么病？就叫来小猫和小狗帮它把小鸭送到了医院。马医生诊断说：“病得不轻。”妈妈带着哭腔问：“医生，它得的什么病？能治吗？”马医生说：“是懒病，能治。”妈妈说：“那您快给治治吧！”马医生说：“这病我不能治，得你来治。”妈妈更着急了：“你是医生都不能治，我不是医生，哪会治呢？”马医生说：“这个病是你一手造成的，还得你来治，办法是让它动起来，自己学会生活。为了孩子，你得狠狠心。”妈妈听了，想了想，恍然大悟。啊！我明白了！千错万错都是我的错，我治，我治，我一定狠下心把它治好。

回到家里，鸭妈妈两天没有给小鸭送食物，小鸭躺在那里饿得直叫。第三天，妈妈才送来了一条小鱼，却放在两米外的地方。小鸭见了口水直流，硬撑着爬起来，一走三跌地爬过去，狼吞虎咽地吃了小鱼，舔舔嘴说：“太好吃了！”第四天妈妈又把食物放在十米远，小鸭只得跌跌撞撞地去吃了食物。一连五天，妈妈一次比一次把食物放得更远，但小鸭却走得更稳了。此后，它便跟着妈妈学会了捉鱼、找食物，学会了独立生活……

童话作文 篇3

学习目标：

1．了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；

2．激发喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。

3．会抓住童话的特点编、写童话；

4．发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。

5、了解童话的特点激发编写童话故事的兴趣。

学习过程：

1．读小林和小东的对话，说说你发现了什么？（童话具有想象丰富、故事有趣、含有深刻的道理、事物拟人化，在生活中是不可能发生的。）

2．结合自己读的童话故事谈对童话的认识和感受。

选择几种动物或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶故事。写出童话的独特魅力。

同学们，美妙的童话伴随着我们一天天长大。是啊，谁不喜爱童话，它那动人的故事，优美的语言，总能把我们带入一个奇妙的王国，给我们带来快乐，让我们受到启迪。现在，让我们插上想象的翅膀，飞进迷人的童话王国，去体验创作童话的喜悦。

习作前，同学们不妨再读读本单元的4篇童话，回忆一下以前读过或听过的童话，想想童话有什么特点？同学们不难发现，童话是我们儿童文学专有的样式，语言生动浅显，有其独特的魅力。古今中外，童话故事数不胜数，同学们可要多读多背多想，从中汲取丰富的营养，一定有助于我们写出精彩的童话故事。写童话，展现童话的独特魅力。

１、让笔下的动物（或物品）张口说话。无论是动物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在他们身上。

《去年的树》就是通过对话展开故事的情节，通过对话写出了鸟儿对树的真挚情谊，而课文所说明的道理也在对话中逐步显现出来。

《小木偶的故事》中描写小木偶表情的词语多丰富啊：“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”。

2、用点技巧让童话故事充满神秘色彩。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节，充满着神秘的色彩，说明了某个道理┄┄

《巨人的花园》运用对比的方法使故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

《智慧的女儿》文中“智慧的女儿”突然而来，飘然而去。她就像有着无穷智慧的导师，指引三个牧童去实践与发现，最后才揭示幸福的含义。正是这一人物形象，使整个故事变得神秘而有趣。同学们想好了吗？你选择了哪几种动物（物品）？想象故事的起因是什么？如何发展？结局怎样？你要说明什么道理呢？用点技巧，让故事曲折离奇，生动有趣，定会受到大家的欢迎！

3、抓住特点让童话故事合情合理。准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，他们肯定不能，也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。当然，你要打破常规，也未尝不可。

《猫与老鼠》中的老鼠就以他的活泼、可爱、机灵而深受世人的喜爱。

4、读懂课文让续编的童话合情合理。续编是根据课文内容进行延伸性想象，创造性的表达。我们必须准确把握课文的主线，表达的主要思想，人物的性格特点。要使续写的文章与原文浑然一体，天衣无缝。

例文

《小木偶的故事》续写

那天，小木偶戴着一顶漂亮的大红帽，兴冲冲地走在大街上，躲在一旁的小红狐又偷偷地盯住了小木偶的帽子，心里又打起歪主意：“嘻嘻！这个小木偶傻乎乎的，只会笑，看我这次怎么偷你的大红帽！”

突然，小红狐跑上去对小木偶说：“你好呀，小木偶！你的红帽子真漂亮，给我戴一下好吗？就戴一下，我想看看这帽子对我合不合适。”这次，小木偶变机灵了，想逗逗小红狐，他就像上次那样，装着一幅笑嘻嘻的样子说：“好吧！”小红狐一戴上大红帽就拼命地逃跑，小木偶那两条长长的、灵活的木头腿几步就追上了小红狐，小木偶一把就抓住了小红狐那毛茸茸的大尾巴。“快放开！快放开！”小红狐拼命挣扎、尖叫。

“干什么这么大声？”熊警官走过来大声问道。“报告警官，小木偶抢我的帽子。”小红狐又撒谎。“哼！小红狐。上次你抢我的包，这次又想抢我的帽子，你还撒谎！”小木偶满面愤怒地说道。小红狐大吃一惊，他想：“小木偶变化怎么这么大呀？”顿时真相大白，小红狐羞愧地说：“对不起小木偶，我不应该抢你的帽子。”说着，把红帽子和上次抢的红背包还给了小木偶，小木偶说：“知错能改就是好的开始。”

从此，小红狐和小木偶成了一对好朋友。（480字）

《巨人的花园》续写

春天，在这座漂亮的巨人花园里，到处鲜花盛开，花园里还不时传来小鸟的欢叫声，花儿散发出诱人的芳香，引来成群结队的蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂嗡嗡的叫声，使花园里更加热闹，这些小精灵不知疲倦地工作着。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地和巨人玩耍嬉戏。

夏天到了，花园里到处绿树成阴，一棵棵参天大树，像一把把巨伞，遮住了火球似的太阳。田地里长出了绿油油的大西瓜，大伙在树底下乘凉，一起吃西瓜，真快乐！

秋天，鲜果飘香，一树树苹果、鸭梨，连成一片，一阵风拂过果香荡漾。巨人把孩子们放在手掌上，伸长手臂，让孩子们能摘到又大又红的苹果。

冬天，雪花飞舞，白雪一片，大家一起打雪仗、堆雪人??一起和巨人快乐地游戏，整个花园里洋溢欢声笑语。巨人也整天笑得合不拢嘴，幸福大家共同分享，是多么快乐呀！

文具争功

在一个宁静的夏天夜晚，我被喧闹声吵醒了，我仔细一听，原来是书包里传来的声音。我轻轻地把书包拿过来一听，哦，原来文具们在争功呢！

铅笔先骄傲地说：“你们想想，人们每次写字画画，都得用到我，我的功劳难道不是最大的吗？”橡皮生气地说：“你每次写错字，还不是我把你的错字给擦掉，不然的话，你纸上早成大花脸了。”

尺子说“橡皮老弟，你只说对了一半，要不是我给他画格子，他字能写的这么好吗，这么整齐吗，所以功劳最大的是我。”

削笔刀大声地说：“你这忘恩负义的铅笔，你有什么了不起啊，要不是每次我帮你削的尖尖的，你能写出字来吗？这功劳应该是我最大”。

纸气愤地说：“你们吵够没有？要是没有我，你铅笔削得再尖，往哪儿写去啊？铅笔没得写，你橡皮还有擦的吗？你尺子往哪里画呀！你们说的全不对，我的功劳才是最大”。

我轻轻地把书包打开，说道：“你们都别争了，你们每个都有功劳，我离开你们其中的哪一个都不行，以后我会更加保护你们，爱护你们。”说完，它们不做声了。我也去睡觉了。

小马想飞

有一匹小马，它有个梦想：要飞上蓝天，和白云做游戏。

有一天，它做了两个翅膀，请妈妈帮它插在身上。它按了一下翅膀上的按钮，“嗖”的一下就飞上了蓝天。小马在天上和月亮婆婆、星星玩捉迷藏，玩得可开心啦。突然，小马往下掉了！原来是它自己不小心碰到了降落按钮。小马只好迅速打开了降落伞，降落伞带着小马安全地降落到家门口。

第二天，小马又做了个热气球，准备再次飞天。热气球慢慢地往上升，很快就飞过树顶了。小马看见树上有个鸟窝，几只小鸟正趴在窝边翘首等待着妈妈回家来。飞到半空中的时候，一只老鹰飞过来，它的爪子抓破了热气球。热气球直往下掉了！小马吓得大叫：“救命！救命！”叫声惊醒了妈妈，原来是小马做了一个梦。

小马，把梦见的事情告诉了妈妈，妈妈微笑着说：“孩子，发挥我们自己奔跑的长处，踏踏实实地工作吧。”小马也高兴地说：“知道了，妈妈。”（360字）

童话作文 篇4

新年就要来了。

一大早，村长就分派羊羊们干活了，美羊羊按村长的要求在商场买了好多年货，正喜滋滋地往羊村走着。

远远的就看到通往羊村的公路两旁大红灯笼高高挂起，家家户户的大门上，一副副春联已经贴好，大门的正中也都贴上了一个个大大的.“福”字，哇，羊村到处散发着浓浓的年味。

美羊羊再仔细一看，咦，不对啊，“福”字怎么都贴倒了呢？美羊羊赶紧向羊村跑去，连年货撒在地上也顾不上了，边跑边大声喊：“村长，村长，‘福倒了‘福倒了！”

村长看着满脸着急的美羊羊，慢条斯理地说：“是呀，‘福是到了。羊羊们，知道吗？ 这个‘福字表示福气和幸福，寄托了我们对幸福生活的向往和对美好未来的祝愿，所以要把‘福字倒过来贴，表示幸福已到羊村。”

“噢，原来‘福字倒贴是这么回事啊！” 美羊羊这才放下心来。

村长说：“是呀，新年到了，幸福也到了，让我们一起放烟火来迎接福的到来吧！”

童话作文 篇5

森林里的小动物从来都没见过城市，有一天，从城里来了一只野猫。

小动物们围着野猫好奇地问：“野猫，城市到底长什么样啊，你能给我们讲讲吗?”野猫得意洋洋地东张西望，说：“城市里可美丽了，比起森林可壮观多了，我怎么介绍好呢!”它想了想，突然看见斑马，于是叫斑马躺在草地上。斑马想：野猫肯定要先告诉我啦!谁知野猫带领着小动物们从斑马身上走过去，说：“城里有斑马线，很像斑马身上的花纹，人们过马路都从斑马线上走过去。”斑马尖叫一声：“原来城市是一个很痛的地方，我再也不敢去了。”野猫骑在奶牛背上，在它身上画来画去，说：“城里有一个地图，一块一块的，表示不同的地方。”奶牛痒得哈哈直笑，说：“原来城里很痒。”动物们听了非常生气，于是离开野猫。野猫想：我还没说完呢。

忽然来了一只小猴子，野猫把小猴叫住，说：“小猴，城里有个好玩的地方，是秋千。”于是，野猫拉住猴子的尾巴荡来荡去。猴子说：“原来城市很晕。”小动物们再也不理野猫了。

野猫很失望，它还不知道自己的介绍错在哪里。

童话作文 篇6

在一片沙漠里，有一个奇幻城堡。米克径直走了进去。这座奇幻城堡高大威严，四处是奇形怪状的动物，天空也脏兮兮的。虽然这里的场景并不美，但是米克还是很激动。刚刚才挨过爸爸妈妈一顿批评，现在突然来到这样一个特别的地方，虽然一个人有点害怕，但是没有人管他，米克还是抑制不住激动的心情。

走着走着，米克面前的大石门突然“砰”的一声关上了。这个大石门可真重啊，米克用尽全身的力气推了推，怎么也推不动。米克害怕极了，这可怎么办？挡住了前面的去路，又无路可退。这时，门上出现了一个怪兽。大怪兽瞪着驼铃般的眼睛，露出一对儿獠牙。怪兽凶狠的说：“我叫闭门怪。小朋友，这里有一个密码，只要你能解开，你就可以过去，如果解不开，你就会永远地留在这里，只有三次机会哟。”闭门怪继续说道：“密码就是4×4等于多少？”米克一听，哈哈大笑，他简直就要怀疑自己的耳朵了，骄傲地说道：“我还以为什么样的问题呢，这还不简单，4×4＝12。”闭门怪凶恶地说：“错了。”米克又赶紧改口道：“等于8。”闭门怪又发出一声冷笑，说道：“错了，你只剩下一次机会了，哈哈！小朋友，以后你要永远留在这里陪我玩了。”米克又赶紧把题目认真地看了一遍，原来是乘不是加。米克这次坚定地回答：“答案是16。“叮咚”，门开了，闭门怪失望地说：“恭喜你揭开了密码。”米克后背的汗水都流下来了，这么简单的问题竟然差点答错了，都怪自己太粗心了，他不禁想起来平时的自己，做作业也经常不认真，加号看成减号，乘法算成除法，粗心差点把自己给害了。

米克继续往城堡里走，这里的东西越看越奇怪，但又似曾相识的感觉。这里的树歪七扭八，城堡也是歪七扭八，这里的人有的缺胳膊少腿，有的一个胳膊粗，一个胳膊细，简直太奇怪了。米克想回家了，虽然一个人的时候很自由，但是出门这么久，爸爸妈妈说不定正在找自己呢。而且这座城堡非常古怪，这让米克越来越害怕。可是怎么才能找到出口呢？米克想，找一些火药炸掉城堡？吧，可是又去哪里找炸药呢？对了，找找看有没有地图吧。昨天的数学课已经学过了方向。有了地图我就可以回家了！米克开心起来。功夫不顾有心人，米克在一个广场边找到了一幅城堡地图。按照地图显示，再走几条街就是出口。向东，然后有家洒店。米克看着地图，找地图上显示的洒店。不对，这是一家酒店啊！原来，地图上是错别字啊。米克突然想起来，他特别爱把“酒”字写成“洒”字。再往前走应该日月街，没有日月街啊？米克转来转去，只找到明街？难道又是错别字？这地图也太不严谨了，这么多错别字，怎么能给人指出正确的方向？米克继续往前走，地图上显示去南，可是，南边是一堵墙啊。米克又犯了难。这可怎么办啊？地图是错误的，米克找不到出口了。

“不要不要，我要回家！”米克大声哭了起来，突然，他从梦中惊醒了。原来这是一场梦啊。

米克起床看到自己的作业，看到上面的红叉叉，突然想到自己做的怪梦。原来，奇幻城堡就是我的作业啊。米克是个粗心的小男生，经常把简单的数学题目算错，语文也常常写错别字。画画更是不认真，楼房都是歪歪扭扭的，画人物都是一个胳膊长，一个胳膊短。老师经常教育米克要细心，爸爸妈妈为此也经常批评他，可是他从来不以为然。“不就差那么一点点嘛，有什么大惊小怪的。”米克总是这么想。粗心建造的世界是这样混乱，太可怕了。如果我们的生活中到处是粗心，到处是不认真，大楼建设的歪七扭八，路牌上到处都是错别字，那我们的生活会是多么糟糕啊！“我要做个认真的孩子，我要和细心合力，一起打败粗心！”想到这里，米克把作业认认真真，一丝不苟地又写了一遍。

当然，越来越细心的米克受到老师更多的赞赏。

童话作文 篇7

在一个阳光明媚的日子里，小白兔和小刺猬准备去朋友家玩，它们分别住在河的对岸。可是河上没有架桥。小白兔和小刺猬呆在河边发愁，怎样才能到河的对岸呢？不一会儿，从河东边来了一头大象伯伯，又从河西边来了一只长颈鹿伯伯。

小白兔和小刺猬便有了一个想法，它俩对大象伯伯和长颈鹿伯伯说：你们能帮我们一个忙吗？长颈鹿说：好啊，你说吧。小白兔说：我们想过河，可是河上没有架桥，你能不能用长长的鼻子和长颈鹿伯伯高高的脖子给我们搭座桥呢？它们爽快地答应了。

于是，大象伯伯就和长颈鹿伯伯搭起了一座坚固的桥梁。小白兔和小刺猥在互相谦让中过了河，它们对大象伯伯和长颈鹿伯伯说了一声谢谢。

动物们互相帮助，互相团结的精神，非常值得我们学习。

童话作文 篇8

有一天小兔大摇大摆地走在森林王国的大街上，还大声叫着：“我开了一家饭馆，我请大家去吃饭不要钱。但是，你们要答应我一个条件，明天去我家把好吃的带给我！后天大家再来我家饭馆吃饭！”小白兔从早上一直叫着，而且声音也宏亮！

傍晚，小白兔兴高采烈回家了。小兔很高兴心里想：“哈哈，原来骗大家这么容易啊！”第二天大家纷纷来送好吃的。“我给你松果吃！”小松鼠说。

小白兔的好朋友们说：“我们送你红萝卜，这可是你的最爱哦！”

“我送你一些野果子，明天你一定要请我吃饭哦！”小乌鸦说。

……

中午了，小白兔收完了礼物！等大伙都走了就马上打开礼物盒看，全都是吃的它高兴坏了，一小时后，小白兔已经吃的超饱了，就睡着了。第三天早上，小白兔知道大家要来了，它还想睡，就又睡了两个小时。醒来时发现大家来，不好意思见面就藏了起来。当大家发现小白兔骗了它们时，都生气地责骂它！

从此，小白兔失去了很多好朋友，只能孤零零地过日子了。