关于四年级感谢作文合集6篇

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的四年级感谢作文6篇，希望对大家有所帮助。

四年级感谢作文 篇1

每年12月，学校都会为四年级的哥哥姐姐精心准备一个别样的“十岁生日会”。终于，激动人心的一天来了。当小主持人宣布活动开始后，我就站上舞台，可我的心里很紧张，但是我的脑袋里一直记得刘老师说要落落大方，声音响亮，今天是我们生日，我们是主人，顿时有了精神，一字不漏地背了出来。

接着我们每个班都表演着各自编排的节目，我们班表演的是手语歌《感恩的心》。这是第一次我们全班同学都能站在舞台上，大家都很珍惜，每天晚上都在家里对着镜子练习呢。我也不例外，而且我是站在最前排的，一定要表现得最好。音乐响起，“我来自偶然，像一颗尘土……”我一边唱着，一边不紧不慢地做着动作。我看到舞台下很多同学和爸爸妈妈都一起和着，突然感受到老师说的，手语也是一种语言，而且它很美，因为无声无息就进入人的心里。

虽然十岁生日活动已经结束了，但是我们将带着这颗感恩的心继续生活，并感染着更多的人。

四年级感谢作文 篇2

老师是一台电脑，教我很多知识；老师是一颗糖，让我吃下去很舒服；老师是一艘船，让我度过大河。

今天，我就遇到了一位与我年纪差不多大的老师。她的脸颊红彤彤的，脸上呈梨黄色，颇像著名的“苹果梨”。她说话很有特点，声音很细，像蚊子叫的那种声音，她虽然是个小孩，但是声音却像大人一样。他是就是大名鼎鼎、教出无数才子的梅老师。

很多人以为小孩不会讲课，但是他讲的却不赖。她先教我们审题，她说：“因为题目为感谢所以应该写感激别人的作文。”她审得很好，我很感激她，因为她教了我不会的地方。再教我们选材，她教的很认真，一个一个地提问，好像已经沉浸在了当一位老师的乐趣里。就像真的老师在讲课一样。梅老师写的字很漂亮，犹如仙女下凡。而我写的就没她那么漂亮，虽然冯老师也经常夸我。这些都不算什么，最重要的是梅老师可以用最简洁的话语、最活跃的气氛来教我们。她要是看到我们闷闷不乐，就会故意的说一句“下一步是什么呀！”。谢谢！是你教了我：没有最好，只有更好。

梅老师上课时是老师，下课时是我们的朋友。“我们一起玩吧！”梅老师像一只蝴蝶，翩翩起舞的找我们玩。让我们瞬时忘记疲劳，像走进森林，像游过小河，像进了花的乐园……

谢谢你梅老师！仅仅一堂课就让我明白许多道理。

四年级感谢作文 篇3

一条清亮的河水，一片高高低低的`房屋，看似不起眼的小镇，却上演了一个心动魄的生死故事。

这小镇里住了个女孩，女孩身本不好，隔三差五就要生病。她不能去和朋友玩，因为一出汗就要发为烧；她不能去门外河边戏水，因为碰到冷水就要感冒。小镇里还住了个老奶奶，她住在小镇后门，大家都叫她“后门外婆”。她们之间没见过几次面，更没什么亲缘关系，几乎像陌生人一样。

一天，女孩子一个人在家里休息，突然听见门外有朋友们的声音：“抓鱼去喽!抓鱼去喽！”女劝了心，她悄悄把门打开一条缝，看见大家拿着鱼网，哼着小曲，悠闲地在河边捞鱼。女孩从来没捞过鱼，她想：反正爸妈不在，我去了也没人发现。于是，等大家散去后，女孩找出鱼网，兴冲冲地跑到河边，沿着河边的台阶兴奋地冲下去，应该有一些兴奋吧，女孩都不知道她已经走到台阶的最后一格，可她仍继续往下走，女孩落水了，她慌了。女孩怯怯地伸出了冻僵的手臂，还能摸到台阶，可好像有股力量使劲把她拉向何中心；女孩想喊救命，可好像一只手掐住了她的脖子，发不出声。女孩越漂越远，可没人发现她。这时，“后门外婆”来河边洗拖把，当她看见女孩时，将拖把以迅雷不及掩耳之势扔到了女孩边上，说：“拉住拖把!”女孩紧紧拉住拖把，“后门外婆”将拖把拖上来，扶着女孩到女孩家休息，就这样，“后门外婆”给了女孩第二次生命。

可惜，两周后，一次车祸夺走了“后门外婆”的生命，女孩还没说一声谢谢，救命恩人就这样悄无声息地走了！

这是一个真实的故事，那个女孩就是我的心育老师，她是在感恩节时对我们说的。记得在课上，心育老师说过：“感谢有你!给了我第二次生命的‘后门外婆’！”当时，我看见，老师眼时有亮晶晶的东西在闪动。

四年级感谢作文 篇4

金秋时节，大雁南飞，一阵凉爽的秋风吹过，金黄的枯叶好似一只只金蝴蝶，在空中翻飞，我情不自禁地想起了我一年前的一个上午。

那天早上，我和同学在操场上热火朝天地练着扔实心球。忽然一个熟悉的声音传到了我的耳畔：“我们来比赛谁扔得远吧。”原来是我的同学，林瑞阳。我胸有成竹地说：“可以呀。”

于是我们并排站好，一起喊：“一，二，三，扔！”我腿一蹬，手臂尽力伸长，用力向前一扔，但出乎我的意料，我不但没比同桌扔得远，还和他相差很大。在一旁“观战”的同学们都哈哈大笑，有的说：“这成绩也太差了吧。”有的说：“要是她去参加比赛一定是最后一名！”我伤心极了，心想：我要努力地练习，一定要超过他们！

从此以后，我有时间就练习实心球，渐渐地，我扔得越来越远。

后来，在一次全校的扔实心球比赛中，我得到了第四名的好成绩。这件事让我久久不能忘怀。

我拾起地上的一片黄叶，心想：要不是同学的嘲笑我就不会得到第四名的好成绩。我应该感谢同学！

四年级感谢作文 篇5

敬爱的老师∶

您好！

儿女感恩父母，因为父母养育我们；学生感恩老师，因为老师教给我们知识，教给我们许多做人的道理……老师，我感谢您！

老师，我想对您说∶“您辛苦了！”每天，看见您为我们操劳的面孔和疲惫的身形，我伤心。不知道您下班后是否快乐？疲劳吗？这些我都不知道，但是我知道您真把我们当作您自己的孩子了。我知道自从您从刚入学把我们迎进校门的那一天，您就从来没有请过一天的假，耽误过一节课，我知道您有事是顶着病痛来给我们上课，这些我们都看见了。在您的课堂上我听不懂时，您会耐心认真的给我讲解。在我犯错时，您会和我讲道理，这些我记着呢，谢谢您对我的包容。

老师，我们班上人多，每天的作业像小山一样厚厚的一叠交到您的面前，您总是不厌其烦耐心认真的批阅。及时发放到我们手上，让我们知错改错，而进步。每天班里发生的大事小事您都用母亲般的爱心替我们化解，让我们渐渐体会到生活中的道理。您熟悉我们班里每位同学的家庭情况和学习情况，每位同学都能得到您恰到好处的帮忙和照顾。我们发自内心的感谢您！

老师您就像蜡烛一样点燃了自己，照亮了我们。我们的每一点成绩，每一次进步，都与您的辛勤劳动分不开。老师，我爱您！

祝您永远年轻，美丽！

　　您的学生：xxx

　　20xx年xx月xx日

四年级感谢作文 篇6

“老师”一个多么神圣而又亲切的称谓！人们都说孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老师就是花园里最辛勤的园丁，默默的用自己的汗水浇开了一朵朵希望之花，一棵棵栋梁之树，老师教给我们知识，使我们脱去了那层懵懂无知的稚气，老师教给我们人生哲理，使我们懂得了生命存在的意义！

想谢谢李老师！还清晰的记得那一次期中考试，成绩出来后，我的心一下子荡到了谷底，因为那次的成绩与我理想中的成绩相距甚远，刚好这时我们的班主任李老师叫我去她办公室，我想她一定是要批评我了，于是我怀着忐忑的心敲开了办公室的门，然而，出乎我的意料的是，她对我说了很多话，却没有一句是责备我的，只是语重心长的叮嘱我说要好好学习，认真听讲，我仔细的听着，把老师的每句话都记在心里，并暗暗下定决心以后一定要更加勤奋的学习，绝不辜负老师的期待！

所以每当我上课开小差或者心思有所懈怠时，李老师说的那些话就会回响在我耳边，时刻提醒着我要认真听讲，努力学习。

正所谓功夫不负有心人，经过这几个月的努力，我终于在期末考试中考出了令自己满意的成绩，我十分的开心，李老师我感谢你！因为如果不是你对我说的那一番鼓励的话点醒了我，或许，我还因沉浸在失落之中而错失了努力奋发的机会。

还有另外一个老师也让我懂得了许多，她就是我们的体育老师张老师。

我的性格一直都很倔强，我从不轻易认错，特别是在我看来自己没有做错的事。那天大课间，我们还是像往常一样拿着长绳准备练跳绳。但是人还没有到齐，我们班的一个同学就用一种我很讨厌的命令式的语气要我来摇绳，我平日最受不了这种喜欢命令别人，自己却又不肯行动的人了，所以我很气愤，于是没好气的对她说了一句“我就不摇，你能怎么样？！”然后转身就走了。没想到她把张老师喊过来了。她的这个举动让我对她产生了更加强烈的厌恶感，所以就开口骂了她几句。听到我骂人的张老师也许是为刘同学打抱不平吧，于是就说不要我来摇绳了，让我退出长绳队。这下我的倔强劲也上来了，不摇就不摇吧，大不了我去休息！于是我转身就走了。

可是谁知道，这下我们班在长绳队的同学都“罢工”了！这是我所没有预料到的，其实张老师完全可以去选别的班的人，参加区运动会对自己是有好处的，别人想进都进不来，可是我们班却都要走。张老师在那个时候随便说句话完全可以让我们所有人退出，但是她对我们的意气用事却采取了宽容的态度，她包容了我的任性和冲动，又让我重新进了长绳队，随后，其他的同学们也就跟着归队了。我忽然觉得自己像个无理取闹的孩子，因为同学的一句话而斤斤计较，我实在是太小气了！即使倔强如我，我也得承认是自己错了，而张老师，她用行动教会了我什么是宽容！张老师，我想说，谢谢你！

其实每个老师都值得我们用最真诚的心去感谢，因为每个老师都对自己的学生付出了很多的心血，是老师教会了我们知识，是老师教会了我们做人，更是老师教会了我们成长和感恩！教师节也马上就要到了，我在此也想衷心的对每位老师说一声：“谢谢您，老师！”