【推荐】四年级作文集合9篇

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的四年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级作文 篇1

今天清晨，月光熹微，秋雨绵绵，雨丝飘飘扬扬地下着，雨丝细细的，像一根根银针，又像一根根晶亮的银丝，闪闪发光。楼下一棵棵小树生机勃勃，树叶绿油油的，像一片片亮晶晶的翡翠，又像一颗颗碧莹莹的的宝石。地上的小草青绿青绿的，像一片片水灵灵的玉条，上面一颗颗晶莹剔透的水珠，闪着银色的.光，像一颗颗 水灵灵的珍珠。一颗颗五颜六色的石子，像一颗颗五光十色的玛瑙。公路水灵灵的，像一条弯弯曲曲、波光粼粼的小河，一辆辆来来来往往的汽车像一只只乘风破浪的小船在穿来梭去。一把把张开的雨伞，像一朵朵形态各异、五彩缤纷的花朵，在水中飘来荡去。一片片瓦片象一片片红艳艳的翡翠，又像一块块红灿灿的玛瑙。一滴滴晶莹剔透的雨滴象断了红的珠子，一滴滴滴在地上，打起一朵朵水花，让一个个小水洼变得碧波荡漾了。

远处一座座房子迷迷蒙蒙、烟雾弥漫，宛如海市蜃楼一般。一座座山峦连绵起伏，隐隐约约、烟雾缭绕，如同人间仙境。一片片绿色深浅不一，像一片片绿意蒙胧的海洋！

这绵绵的细雨下着、下着……宛如一幅绿色的油画。

四年级作文 篇2

俗话说：不吃饭则饥，不读书则愚。我对这句话深信不疑，所以我经常书不离手。如果你看到一个剪着西瓜头，抿着小嘴吧，鼻梁上还架着一副黑框眼镜，并且正在津津有味看书的小女孩。不用猜，那就是我。因为我太爱看书，大家就送我一个雅号“小书虫”。

记得有一天，我正沉浸在书中的故事情节里难以自拔之时。妈妈把一盆带壳的毛豆塞到了我怀里：“帮忙剥毛豆，待会我烧菜要用。”我无奈地看看书，又看看毛豆。突然，灵机一动想出了一个两全其美的好办法。我先把书摆在身前的桌上，再把毛豆盆放书前。左边放一个碗用来装剥好的毛豆，右边放垃圾袋。这样我既能剥毛豆，又不会耽误看书了。哈哈，我真是太佩服自己了。于是，我眼睛盯着书，手里开始剥毛豆，剥好了毛豆粒放碗里，毛豆壳扔垃圾袋里。我又可以美滋滋地畅游在故事的世界了。

“呀，你这是剥毛豆呢还是丢毛豆呢？”不知过了多久，妈妈的一声惊呼唤回了我的.注意力。我不解地往碗里一看，顿时惊呆了。只见碗里除了剥好的毛豆粒，居然还混合了好多毛豆壳。再往右边垃圾袋看去，不出所料里面正躺着许多毛豆粒。看来是自己太专注书，所以手都不听使唤了。唉，免不了又被妈妈好一顿骂。

瞧，这就是我，一个为了看书经常闹笑话的人。但是我不怕闹笑话，因为比起看书，其它的事对于我来说都已经不重要了。这么爱看书的我，有谁能比得过吗？

四年级作文 篇3

暑假里，爸爸、妈妈带我去奉化柏坑峡谷漂流。

到了那里，汽车把我们带上了半山腰，我们穿上救生衣，带上安全帽，坐进皮筏艇里。

一开始，我们就遇到一个很陡的坡，水沿着坡“哗哗”地流着，我们都很害怕。爸爸用桨不停地划着水，想让皮筏艇在这平缓的水面上多呆一会儿，但是由于没有划好，皮筏艇还是漂到了坡口，我们的心都悬了起来。只见皮筏艇“哗”的一下，随着水流冲了下去，溅起像蘑菇云一样的水花，打湿了我们的衣服，全家人都尖叫起来。接下来，皮筏艇不断地撞击石头，发出“砰”的声音。每当这时，我就会感到屁股被石头拱了一下，很难受。皮筏艇速度很快，又是一个下坡，浪花再一次把我浇成了落汤鸡。

终于到了一个平坦的.地方，我们让皮筏艇停了下来。我拿起刚买的水枪，往里面吸水，喷到石头上，觉得好玩极了！

皮筏艇继续沿着峡谷漂流而下，我简直不敢相信眼前的情景，下面是一个小坡，但几乎是垂直的。随着我们“啊”的一声叫，皮筏艇像箭一样冲了下去，溅起了相当于前面坡将近两倍的水花，把我的全身都冲了一遍，好难受啊，真是有惊无险！

我们的“勇士漂”结束了，听说“猛士漂”是从更高的山上沿着峡谷漂下来，我想那一定更刺激，我盼望着下次能有机会来尝试！

四年级作文 篇4

在一个风和日丽的下午，一位老爷爷正在散步，走着走着，在路边看见一只受伤的小松鼠，便把它抱回了家。老爷爷把满布灰尘的急救医药箱拿出来，将上面的灰尘吹干净，取出一些医药品，对小松鼠的伤口进行了包扎处理。

小松鼠从疼痛中醒来，好奇地问：“老爷爷，你一个人住吗？你的亲人呢？”“我一个人已经住了20年了，儿子在一次车祸中去世，女儿和老婆常年在外很少回家……”声音渐渐低沉，老爷爷那布满皱纹和眼角流出了一滴滴泪水。听完老爷爷的话，小松鼠想我一定要帮帮老爷爷！它四处打听，知道老爷爷有一块油菜花地，一直无人照看，已经荒废了。听到这里，小松鼠灵机一动，想到该怎么报恩老爷爷了。

阳光明媚的一天，小松鼠通过邻居的指引来到了那片油菜花地，他在那里种下了油菜花，每天他都过来悉心照料。有一天他发现了一只蜜蜂，它便叫蜜蜂过来一起帮忙照顾油菜花。它欢快地叫住小蜜蜂：“小蜜蜂，快过来帮帮我呀！”小蜜蜂高兴的答应了，可是转头又问：“可是我能帮你做什么呢？”“你可以帮我给这些花传粉啊！”小松鼠一本正经地说。“没问题”小蜜蜂开心地说。

就这样，它们俩打造了一片美丽的油菜花地，路过的人都赞不绝口。有些街坊邻居遇到老爷爷都夸他好福气。而老爷爷却对这一无所知，直到有一天，小松鼠来到老爷爷家，把他引到了油菜花地，老爷爷浑浊的'双眼中留下了感动的泪水。

滴水之恩，涌泉相报，小松鼠用自己的劳动种出了一片油菜花地，报答了老爷爷的救命之恩。

四年级作文 篇5

在我家，有这么一盆植物，叶子又厚又密，呈波浪锯齿状，花苞粉中透着绿，小巧玲珑。我十分喜欢这盆植物，却一直不知道它叫什么。

星期三，吴老师告诉我们：“现在，有一个叫做‘形色’的APP上线了，上面有世界上各种植物的资料。有兴趣的同学，可以用这个APP查一查身边的植物。”我听后，立马想到了我家的那盆植物，心想：我一定要下载“形色”APP，了解我家的植物，探索它的.秘密。

回到家，我在平板电脑上下载并打开了“形色”APP。我拿着湿布，先小心地擦去植物叶片上的花尘，再用平板电脑拍了一张清晰的植物照片，然后上传到了“形色”APP上，一秒钟后，植物的资料显示出来了。

原来，这个盆栽叫长寿花，原产于非洲的马达加斯加。它的花期在冬天，花期很长，颜色十分明丽。长寿花喜欢温暖湿润，阳光充足的生长环境，怕冷，冬天要做好保暖措施，才不会影响正常开花。我一边看，一边若有所思地想：这“形色”APP名声不大本事大，查起资料又快又方便，我真是长了知识啊！

更有趣的是，我查到了关于长寿花的诗词和寓意。关于长寿花的诗词，是“持此一卮同创俊，愿花长在人长寿”（宋史浩《花舞》）。而它的寓意，资料上说是“顾名思义”，也就是寓意长寿与吉祥。我开心地向爸爸妈妈炫耀：“你们不知道阳台上那盆植物的名字吧？我知道哦！”

学无止境，我虽然知道了长寿花，但我还要通过“形色”APP这个尽职尽责的老师，知道更多植物，做一个“百花通”！

四年级作文 篇6

秋高气爽，一阵阵凉爽的风拂面而来，这样阳光明媚的好天气对我这个爱旅游的人来说，不去一个好地方游览一下，我怎能罢休。于是，爸爸妈妈决定去丽水痛痛快快地玩一玩。今天，我一大早就起来了，兴奋的心情让我坐立不安。到了8点钟，我们许多人组成的“大家庭”开着3辆大汽车浩浩荡荡的'出发了。

来到丽水，我已经被那美丽的景色给息吸引住了。这里的山从来就是这么清，这里的水从来就是这么秀，高山佩流水，让人的第一感觉就是这里是一个人间仙境。因此，人们就给这里取名叫仙都。

一来到丽水，去方岩就是一个必不可少的选择了。方岩的山真高啊！好象一只手伸进了天宫，活像一根擎天柱。想要爬上方岩，还得花一番工夫呢！来到山顶，一座座寺庙尽收眼底。四大金刚、十八罗汉等一尊尊塑像龇牙咧嘴、凶神恶煞。俗话说：“上山容易下山难。”真是说得一点也没错。下山跟上山比起来，显得更加难。为什么呢？哈哈！你可别以为这是走楼梯，可不能几步几步地跳啊！看看下面，这可是万丈深渊啊！要是掉下去……想想都觉得可怕啊！

这次去丽水，我玩得既精彩又刺激，真是让我大饱眼福！

四年级作文 篇7

第一次龟兔赛跑，兔子输了，她不服气，要跟乌龟约好下周六再比一场。

周六的比赛安排在“绿博园”，起点是绿博园的南门口，终端是绿博园的北门口，中间有一条弯曲的水泥跑道。比赛开始了，兔子一直保持位置，她想：上次比赛，因为偷懒睡觉，输了，这次我坚决不睡觉啦！乌龟跟在兔子后面，爬得非常慢，他慢吞吞地说：“看来这次我是没办法赢得比赛了，哎！”这时，从乌龟的身后，来了两位小朋友，琦琦和兰兰，他们俩正在小路上溜冰。兰兰看见乌龟，愁霉苦脸的'样子，她关心地问：“乌龟，你怎么了？你怎么苦瓜脸了？”乌龟气喘吁吁地说：“兔…子…要和我赛跑，我…怎么…也跑不过她呀！呜呜呜……”琦琦眼珠子一转，说：“别急，你别担心，我们把溜冰鞋借给你，有了这双溜冰鞋，你就可以追上兔子了。”于是，琦琦和兰兰脱下溜冰鞋，穿在了乌龟的脚上，他俩坐在乌龟背上。乌龟轻轻一滑，哇，速度比刚才快了100倍，很快就要追上了兔子。兔子回头一看，发现乌龟突然跑得很快，急忙从裤袋里掏出了两个胡萝卜，补充体力，兔子把胡萝卜全吃完了，还是没有赶上乌龟！

最后，他们举办了一场颁奖典礼，乌龟站在了胜利领奖台上，头上顶着奖杯，奖杯上还坐着两个人，那就是琦琦和兰兰。

四年级作文 篇8

六一过后，我问班里孩子：“六一，过得快乐吗？”孩子们异口同声的回答：“快乐！”就这简短的一句话，就是对我——班主任老师忙碌近一个月来最大地安慰，也很值得欣慰。

看着孩子整齐的着装，淡妆浓抹的张张笑脸，异彩纷呈的演出照片。这就是成功。

是学生给了我挑战精彩节目的勇气。本打算简答经典诵读展示，是学生不愿平淡，无疑是学生推了我一把，选择了精彩。所以，我应该感谢学生。

我的做事—工作原则，要做就尽力做好，不让自己遗憾！凭着自己待工作一直如初恋，所以带领着班级学生一直向前、向前、向前，我们的队伍向太阳，向最后的胜利。应该赞赏自己地执着。

家长的支援。不只是本次活动，包括以往的班级活动。每次都能得到数名家长真心实意、不辞辛劳地献力献策。本次从节目编排、排练、道具到演出时的服装、化妆、拍照等，每一步都沉浸着家长的付出。让我这名不善言谈只肯脚踏实地干活的`班主任，心里流淌的不只是温暖，甚至是感动，同时也给我鼓足了——带领学生不停地追求卓越的勇气和信心。所以，深深地感谢为班级付出辛劳的各位家长！

20xx我们度过了一个：快乐的六一，精彩的六一，感恩的六一！

四年级作文 篇9

一、多看书。

责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到表达方法，积累到的辞藻句式。有些作品,还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点，写作的背景。虽然她不一定理解，但是日积月累总是有所感悟。现在女儿先后看了《窗边的小豆豆》《上过月球的兔子》《绿野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《月亮的味道》《猜猜有多爱你》等等名著。们家规定，每星期必须去一次书店（一般都是星期天晚上）一次图书馆（一般是星期六下午1：00－3：00，有时去看书，有时去做作业），每月至少在当当网上买一次书，一次购书5－8本（一般孩子的4本，大人的4本）。同时要让她学会词语搬家，语文课文里学的词语干什么？明确告诉她学了就是在作文中用的。平时多留意孩子语文教材里的词语，在孩子写作文时提醒她用上几个合适的。久而久之，她就会形成习惯。女儿那篇《秋天来了》就要求她必须用上黄老师在一次作业里要求写的20个关于秋天的词语里面的3个。

二、多读书。

从小就要给孩子读书。要求女儿必须是大声朗读，读的时候应该感情丰富,包括语调和语气。加大孩子文学知识面。特别注意给孩子读些古文和散文。重点句子要求她要背诵。这个学期，学校没有给孩子们订阅课外阅读课本，就到互联网上寻找，给孩子挑了一本《日有所诵。二年级》，每天晚上洗漱后读2篇，读完后闭上眼睛想一想，重要篇目要求背诵。

三、多观察。

没有生活就没有文章。们应该引导孩子察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要学会让孩子多观察事物，产生联想。教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。

四、多讲解。

对好的文章,自己先学习,把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听。在去年中秋节，们全家吃了晚饭到龙江公园玩耍，回来后就找了朱自清的《荷塘月色》和女儿一起欣赏，一起回忆龙江公园的荷塘。觉得，会欣赏，能模仿也很重要。

五、多指导。

孩子往往在写作上不会写开头。告诉女儿,文章的开头是千变万化的,没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明,不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。孩子毕竟是孩子，女儿每星期写作文、周记，都会事先和她商量，先听她的想法，再指导她“如果是，会怎么写” 给他一个小小的框架，什么时间，什么地点，什么人，干了什么事，对这件事有什么想法。因为孩子一般不会起头，这样，有了大概的'结构，不怕一件事讲不清楚了。孩子打完草稿后，先让她自己读几遍，让她自己修改，然后再提出自己的修改意见，和她一起修改。

六、多学习。

看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法。这样可以得到帮助和提高,不要闭关自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。这方面主要是给孩子定了2本杂志《快乐作文低年级版》和《简妙作文》有时间的时候就让她看看读读，对孩子启发也很大。

七、多鼓励。

孩子需要老师和家长的鼓励。在写作上,会认真对待孩子写的每一篇文章，哪怕很差很差，也会认认真真给她一个评语。看到孩子的进步,特别是对孩子在作文中的好句子,应当及时表扬,给她以信心。还有就是千万要鼓励写长，千万要避免写短。因为小学阶段还不是写精、写短的时候，也不是要求详略得当，主次分明的时候。对女儿的要求一般是老师要求150字，就把字数提高到200字，上星期老师让写合作的作文，女儿就写出近500字。只要她作文写得很长，就要大大表扬，罗罗嗦嗦也没有关系。为什么要鼓励写长呢？觉得因为无论大人还是小孩，作文的一个通病就是：无话可说。小时候不练习写长，长大后连短也是写不好的。也就是说，长是短的基础，先练写长，后练写短。短就是精，想孩子才二年级，是没有能力做到精的。如何指导女儿写长？举例说，女儿一年级写日写“今天很高兴”，就可以提醒她：今天是个什么日子呀？今天天气如何呀？为什么高兴呀？“很高兴”是个什么感觉呀？采取这样的办法，引导她写长。

最后一点，时时为孩子留一份心！ 在看书读报的时候，总是为女儿留心哪些知识说给她听，她能理解，对她有帮助，怎样把认为重要的东西用她能理解的语言说给她听。现在互联网很方便，为女儿做了两个资料夹一个语文资料，一个数学资料，把平时看到的，女儿有用的注意搜集和打印下来，再整理装订，使女儿宜查好找，很多词语很多好句，女儿就是从资料夹里面学到的。其实，只要们用一点点心，就能为们的孩子托展出很大的天空！

玉不琢不成器，知道的孩子还存在着这样那样的缺点和问题。一直坚信，教育是学校和家庭双方的配合和行为，没有教不好的孩子，只有不会教的家长。作文提倡的是手写心，只有培养孩子从小善于思考，让思考者不断地去思考，从书本中思考从生活中思考，投入地思考，动情地思考，用心地思考，记录下自己的所见所闻所思所想，作文还难吗？