【优秀】小学四年级作文4篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学四年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文 篇1

再过几天，就是圣诞节了，圣诞节的气氛越来越浓了。

大街上，许多花店水果店都挂上了圣诞的装饰品，就连我家楼底下的那最平凡的小杂货店都已经挂上了圣诞花环。变化最大的，那当然非公园、花店莫属了。

在花店里，许多美丽的鲜花都改装成了一棵棵圣诞树。在公园里，高大的树木都挂上了五颜六色的彩灯。

有些同学家里摆起了挂满装饰物的圣诞树，戴着圣诞老人帽的人随处可见。最引人注目的是那堆积在圣诞树底下的一个个礼物箱。电视机、电脑、柜子上，都贴着圣诞老人的大头贴。

走进中山路，就更为热闹了，圣诞节的前几天晚上，人山人海，连马路都被人热闹的`人群堵住了，在中山路的最中央，一棵巨型圣诞树耸立在路上。树上那一闪闪的灯光，令人眼花?乱。每个店铺几乎都搞了促销活动，大家都在抢购，使得中山路更加热闹了。

在学校，幼儿园里也挂上了彩灯，在游乐园里的设施，都贴上了小贴纸，有的还出现了圣诞老人不倒翁，有趣地和孩子们点头微笑着。

学校旁边的住宅区，物业人员一家一户地给它们挂上圣诞花环、圣诞袜。

在商店，如SM，就搞了许多跟圣诞有关的上些活动，比如说，极地冰雪世界呀，圣诞主题涂鸦啦！

圣诞前的厦门，到处都呈现出节日的美丽，繁华的景象。

小学四年级作文 篇2

今天，一起床，就看到妈妈在洗衣服，我看妈妈做事挺轻松的，对妈妈说：“今天，让我当家一天，好吗？”妈妈说：“你不怕累吗？”我说：“看你平时也不累，就让我当家吧！”“那好吧！”妈妈答应了，我二话不说，就开始了当家。

首先，我学着妈妈的样喂鱼，喂乌龟，浇花，刚开始喂鱼，喂乌龟还挺轻松，我看到乌龟和鱼吃食，特别有满足感，接着将喷壶打满了水，学着妈妈的样子左一喷，右一喷，这时妈妈大喝一声：“花不是这样浇的，浇花是有方法的，比如说那些高大的绿宝，不仅仅树叶要喷洒到，树杆上也要喷洒到！还有那些长寿花，你得观察它们盆里的泥土，干了才能喷少量的'水，否则它们会枯萎的！”我想：这简单浇花的事情都有学问，待我浇花完毕，我已经精疲力竭，妈妈说：“要去买菜了！”来到菜市场，我选了许许多多的菜，买单的时候，妈妈说“等一等！你买了大家喜欢的菜了吗？”我一看只选了自己喜欢的，于是又挑了爸爸妈妈喜欢吃的菜，我说：“我来买单吧！”经过一番计算，我结清账，提着菜回家，感觉超级重，想到妈妈每天都要提一大袋这么重的菜，这真是辛苦啊！回到家，到了做饭的时间，我和妈妈一起做饭，我煎蛋，妈妈炒菜，煎蛋的时候，油溅到了我的手上痛死了，妈妈立刻给我戴上了一双防油手套，好不容易将蛋煎好，和妈妈齐心协力，终于做好了一桌美味佳肴，接下来洗衣、拖地.......叶落柳梢，我躺在我的小床上，如释重负地睡着了.......

通过今天的历练，我终于知道了妈妈当家是有多么的辛苦，所以我一定要好好的学习，创建更好的未来！

小学四年级作文 篇3

我在学校种了一株玉兰花，它傲然挺立，好像它才是这里的主人。它还开出了一朵朵白色的小花，黄色的芯、白色的瓣，可爱极了。它又像一位公爵，穿着华贵的“礼服”，戴着黑色的礼帽，手拿宝剑，一副威武的架子。

可是，好景不长，一天我去灌水时，发现它无精打采的。叶子变得黄黄的，花也枯了，好像生了一场大病似的，病怏怏的。它看着我好像说：“王帅，你怎么把我打理成这样了？”我给它灌了点水，只好无耐地走了。

过了几天，它的叶子也接二连三地落了下来，把泥土也盖住了。光秃秃的，就好像一位可怜巴巴的`卖火柴的小姑娘。它好像很愤怒，在责备我没照看好它，没让它“酒足饭饱”。我也奇怪了：我明明天天细心地照料着它，可它……

又过了几天，它的病情急剧恶化，不光是叶子落完，就连茎干也失去了原来美丽的色彩，变得一点也不光彩有力，还显得有点腐烂。

后来，我渐渐地对它失望了。

今天，我再一次回过头去看那盆光秃秃的树时，它不见了。可我看见的是又长出芽苞的小树，那小苞在阳光下显得非常娇嫩，生机勃勃，光彩有力。我的心头砰然一震，这一震使我明白了生命的意义，是——勇气。

小学四年级作文 篇4

1、写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2、写习性

写小动物，还要细心观察它们的'动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。