实用的四年级实验的作文300字锦集5篇

在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的四年级实验的作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级实验的作文300字 篇1

星期一的早晨，小桔灯教室七里不时传来一声“加油！”或“又失败了”！这是怎么回事呢？让我们去看看吧。

原来是我们准备做实验呢！老师提出了一个问题：一张纸能对折九次吗？同学们有的说可以，有的说不可以，还有的说无法确定，于是老师就让我们做实验。

第一次实验开始，材料——A4纸。由我负责折纸，我觉得可以折九次。第一次折时我感到不困难，第四次时开始有些吃力，第六次时，我已经气喘吁吁，第七次就无法将它对折了。一想到之前说可以折九次，我就无地自容。我往旁边的小组瞅了一眼，发现同学正在用牙咬那张纸，企图将它对折，这情景让我忍俊不禁。

第二次实验开始了，材料A3纸。这种纸比A4纸大的`多，老师先让一位同学试了一次，可还是失败了，同学们很失望。这时，小明自告奋勇：“让我来！”同学们的眼中又放出了光彩，但结果仍以失败告终。

这次要用面纸做第三次实验。分为一层和三层分别做，其中一层成功了，三层却失败了。

这次实验让我明白：纸对折的次数取决于它的厚度和质地，还让我懂得了要做一个大胆猜测，勇于尝试的人。

四年级实验的作文300字 篇2

我相信大家一定都做过实验，但是令我印象深刻的却是那次在科学课上，老师给我们做的一次实验。

那次科学课的题目叫《七色光》。还没有开始上课，老师就来到了班上，手里还拿了一个大篮子，里面装了许多有三个角的镜子。不知不觉就上课了，老师先向我们介绍了七色光的由来，三棱镜就是把我们看到的白光分解成了七种颜色的单色光。老师边说，还拿了一个三棱镜，到教室外面，让阳光透过三棱镜，把分解成的单色光投射到窗帘上，那七彩的颜色就显先在了窗帘上，十分漂亮，大家无不啧啧赞叹！

老师让我们一组一组地轮流到外面做这个实验。这时，教室里的人无不欢呼雀跃。我们在教室里还没有出去实验的.人，看到别的小组都成功地把阳光反射到窗帘上，心里无不十分激动。我看到一组组实验的成功，马上都要轮到我们组了，心里十分紧张。

不一会儿就轮到了我们这一组。我和王喆他们一起来到了教室的门口，我拿着三棱镜，把镜子对着阳光，没想到那美丽无比的“彩虹”显现在了对面教室里的窗帘上，这可真神奇呀！

这次实验不仅让我们懂得了三棱镜的原理，还让我们体会到了三棱镜的神奇。

四年级实验的作文300字 篇3

今天早晨，阳光明媚。南方老师走进教室神秘兮兮地说：“今天我们要做一个火山喷发实验。”说着，从抽屉里拿出器材，分别有火山模具、针筒、小勺、搅拌棒、小苏打和柠檬酸。柠檬酸的味道就像仓鼠身上的那股气味，形状像小三角形，颜色是白色的。小苏打像沙粒般大小颜色是粉红色的。有些同学仔细地观察，有的同学再把他发现的记录下来，有的同学再等待着观察……

我们的`实验开始了。首先，先用小勺兜一勺柠檬酸，再舀一勺小苏打，然后再用搅棒充分搅拌。火山模里面像粉色的感冒颗粒，最后游入水。瞬间年，红色的熔桨从火山中喷涌出来。熔桨的泡沫炸开时发出“哧哧”的响声。眨眼间，熔桨已在山脚下聚成了一条颜色像鲜血的河水。

昨晚实验后，南方老师提出了一个科学问题：为什么小苏打和柠檬酸混合在一起遇到水时就会不断冒泡喷涌出来呢？

原来这样：柠檬酸和小苏打产生中和反应产生二氧化碳。它们喷发出来像可乐被猛烈地摇了以下产生气泡。听了这个原理我突然觉得科学实验也很有趣呢！

这样一个小小实验，却让我明白了不少的知识和道理！

四年级实验的作文300字 篇4

你知道一张纸最多能折多少次吗？你是否想过这个问题？在一次有趣的作文课上，我找到了答案。

那是一次作文课上，老师给我们每个人一张A4纸，让我们来折看看最多是否能超过九次，我觉得非常容易自信满满地拿起A4纸就折了起来。

真是轻松啊，我折了两次，简直不费吹灰之力就可以办到。我继续折，到第四次时，纸竟然已经缩成了一个鸡蛋那么大，而且纸也变得硬硬的，但还可以折。我继续折下去，已经是第七折了，还有两折就可以成功了。可这纸好像跟我作对似的，我咬紧牙关使出全身的力气折，但就是折不下去了。后来我干脆用拳头来砸，砸了好几次才把纸给砸了下去，可只已经不成“纸样”了，由此我想下面的也折不了了。最终我终于明白，原来一张纸最多能折七次。

经过这一次实验，我受益匪浅，这使我明白的.不仅仅是实验的答案，还是我懂得了生活应该不断探索，不断发现，这样才有意义。

老师点评：因为过程描写非常生动准确，所以实验过程的趣就让人难忘。

四年级实验的作文300字 篇5

今天上午，上《科学》课时，闻老师笑容可拘地说：“我们做个实验。”说着，她从讲台下取出实验材料。这材料可真多：有中性笔﹑木块﹑木板﹑砂纸﹑毛巾﹑平板测力器等。

闻老师先让我们按压几次笔芯能伸缩的圆珠笔，猜想是什么原因？接着闻老师说要验证你们的猜想对不对，应该怎么办？我们说出方法后，闻老师就让我们将圆珠笔拆开，看看里面有什么？当我们发现有小弹簧后，老师引导：是不是里面的.弹簧在起作用？怎样验证？引导我们想到把里面的弹簧取出来后，再试，看笔芯还能不能很方便的伸缩。再让我们试验，验证猜想。弾簧为什么能使笔芯很方便地伸缩呢？弾簧究竟有什么特点？让我们先玩彈簧，说出新的发现，我们玩后发现：用手拉，彈簧会变长，松手后弾簧又回到原来的长度，用力压，弾簧会变短，松开后，弾簧又回到原来的长度。在拉压的过程，会感觉到当用手向外拉弾簧的时候，弾簧有一种力在向里拉；当用手向下压弾簧的时候，感到弾簧有一种力在向上顶。老师说这就是弾簧的特点。

啊！科学是这般神奇，又是这般普通。