【必备】四年级秋天的作文汇总七篇

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的四年级秋天的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级秋天的作文 篇1

傍晚，我和妈妈一同在林荫道散步。小路上铺满了五颜六色的树叶，红的、黄的、橘的、黄绿的、黄红的……好像小路上铺着五彩缤纷的地毯，把林荫道装点的出其别致。树高耸入云 ，把天空遮掩住，不留一丝空隙。一阵风过，树叶纷纷落下来，好像在跳芭蕾舞，一会儿正面朝上，一会儿正面朝下，一会儿歪着身子，好似每一种姿势都不舒服，唯独这种姿势才最舒服呢!风呼呼的 吹着，恨不得将所有的树叶都吹掉，表现出我最厉害的样子。

我捡了几片最特别的树叶，左看右看，把科学家观察事物时的那种专注表现出来，好让人们都知道我很有学问呢!我仔细的看了看第一片树叶，它又红又黄还发橘，数不清它到底是什么颜色， 可它的形状真是好看，三个尖角顶在每个部位的上方，接着旁边又有两个小角，好似一个个王冠顶在树叶头上，提醒人们知道，这片叶子才是这个王国的主人。第二片树叶的形状真是迷人，顶上方像一 个稻草人，张开手臂欢迎你，两旁好像两个小孩在玩儿游戏。可它的颜色真古怪，黄黄的，又发绿色儿，于是，我给它起名为“绿色稻草人与黄色的俩小孩一同做游戏”。而第三片叶子呢?像一个垃圾 ，你只要一摸，“咔”顿时一片碎叶出现在你面前。它长的像一颗星星，可是它土黄土黄的，干干的没有一点生机，所以我不喜欢它。

还有一片叶子，它很特别，红紫色的脉茎比树叶的颜色还要明显，金灿灿的边儿，闪耀着大自然的光芒，像金色的晚霞扑撒在树叶的边缘。叶上有一两个破洞，那是大自然给它的标记。傍晚， 偶尔会有母亲呼唤儿女的声音，温馨的，温暖的。湖面上，荡着红叶一片片，如一叶叶扁舟，上面坐着秋天。在五彩斑斓的地毯上，朗诵着这优美的诗歌，歌唱大自然，歌唱秋天。我还珍藏了一枚老师 送给我们的树叶：那是一片银杏树叶。正看像一把小扇子，翻看像一位高贵的公主身上纱裙儿，多美呀!

阵阵秋风吹过，无数的叶子在空中飞舞，风是它们的舞伴。风过后，树叶停止舞蹈纷纷飘落，落在草上，落在地上，落在人们的身上……树叶飘落在林荫道上，陪伴人们的是秋叶“沙 沙”不愿离去的声音，好像在提醒人们别忘了，秋天就在我们身边。

捡一片树叶悄悄珍藏，把秋天留在我们心中。

四年级秋天的作文 篇2

“呼呼呼”秋姑娘派秋风来报信啦。秋风挨家挨户的告诉森林里的小动物们，秋天到了。

“咚咚咚”秋风用力的敲着小兔子果果家的门。果果眯着眼睛，鼓着腮帮子，一边嘟嘟囔囔的说：“谁呀，一大早就来敲门，还让不让人睡觉了。”，一边打开门。秋风见门开了，兴高采烈的唱到：“秋天到，秋天到，果实丰收了；秋天到，秋天到，树叶变黄了；秋天到，秋天到，菊花咯咯笑……”果果睁大眼睛问：“秋天真的到了吗？我的菜园里一定大丰收！”说完，果果迫不及待的飞奔向菜园。菜园里，蔬菜都成熟了，五彩斑斓，有紫色的葡萄、绿色的青菜、红色的辣椒。“咦，少了一样东西？”果果摸摸脑袋，数了数，”葡萄、辣椒、黄瓜……呀，少了地瓜，地瓜去哪儿了呢？它是不是自己离家出走了呀，我去找找它。“果果来到树林里，他对着树上的小松鼠问：”可爱的小松鼠，你有看见我的地瓜吗？它不见了“”没看见，它是不是跑到别的地方去了。“小松鼠抱着大松果，摇摇头，说道。果果失望地来到一条小河边，他看见一只斑驳陆离的小鱼在水面上欢快地跳跃着。果果高兴地问：”亲爱的小鱼，你有看见我的地瓜吗？“小鱼答道：”我一直在水面上玩，也没看见它。“果果垂头丧气的来到草地上，牛伯伯正在慢悠悠地咀嚼着干草。果果伤心地问：”牛伯伯你有看见我的地瓜吗？““怎么啦，果果？“”牛伯伯，我在菜园里种的地瓜不见了。“听罢，牛伯伯哈哈大笑起来，他说：”果果，地瓜是生长在地里的。“果果疑惑不解的问：”真的吗？“牛伯伯点点头。

果果告别了牛伯伯，回到菜园里，用小铁锹挖呀挖，挖出了许多地瓜，果果高兴得手舞足蹈。

四年级秋天的作文 篇3

秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天那样处处充满生机，但它以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。瞧，秋妈妈忙着给树木披上金装，登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。我觉得秋天比春天还要美丽呢！

秋天，一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光，盛开怒放。有黄的、白的、紫的，像美丽的珊瑚，在微风中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。秋天，树叶逐渐枯黄了，但松柏却那么苍翠，充满生机，漫山的枫叶红了，红的像晚霞，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花。”

秋天是成熟的季节。看，珍珠般的谷粒挤仓，沉甸甸的苹果挂满枝头；黄澄澄的柿子在阳光照耀下闪烁着点点金光。

我爱秋天，虽然秋风扫落叶不免有些凄凉，有些花草树木都没有了姿容，但是，当我想到它们把根扎得更深，准备来年长的更大，更鲜艳的时候，想到它们撒下来了种子，准备来年长出新的幼苗，开出艳丽的花朵的时候，我把秋天的爱放在心底，积极蕴藏知识的力量，等待来年获得更大的丰收。

四年级秋天的作文 篇4

秋天仿佛一位仙女，悄悄地来到了我们的身边。

秋的声音，从一碧如洗的空中划过，清脆透亮。看，小鸟在嬉戏，大雁在南飞，老鹰时隐时现，还不时发出叫声，那是迎接秋的吟唱。

秋的声音，从灿烂深邃的树林传出，热闹而兴奋。看，小熊和松鼠们忙碌着，它们在准备过冬的食物。树丛中，浓浓淡淡的绿，明明暗暗的黄，深深浅浅的红，那是来自绚烂的鸣奏。

秋的声音，从清新宜人的田野中响起，欢快而深情。看，田野里，随风翻滚的金色稻浪，在秋高气爽的晴空下，欢快地点头，尽情绽放着泥土的气息。随着拖拉机的隆隆声，一捆捆麦子被送向远方，欢笑劳作的农民伯伯，田间奔跑嬉闹的孩童，沉浸在大地温情的怀抱里。

听，秋的声音！秋的声音是美妙动听的，是丰富多采的.！沙沙沙，沙沙沙，秋雨带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。刷刷刷，刷刷刷，树叶飘啊飘啊，好象在说：“树妈妈，谢谢您把我养大，明年春天再见。”……

秋的声音，藏在每一只大雁身上，响在每一棵粗壮的大树上，伴着农民伯伯的欢声笑语，随着每一滴雨点走进了我们的心里。秋的声音，美妙无比！

听，秋的声音！

四年级秋天的作文 篇5

秋天的足迹

------抓住特点，有序的描写

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话，导入秋天：

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野果园树林公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

四年级秋天的作文 篇6

我爱花枝招展的春天，爱绿树浓荫的夏天，爱白雪皑皑的冬天，更爱那硕果累累的金秋。

我的家乡——太平庄，是北方边陲的一个小镇。

我最喜爱家乡的秋天了。

秋天，田野里一派丰收景象。我和小伙伴们无拘无束地跑在田野上。有时钻进地里，偷两穗玉米；有时砍几根甜杆，摘下一大把天星星；有时掰上三五颗向日葵，再挖一些马铃薯。

小伙伴们聚在一起，划拉来一些枯草，点燃了，开始烤玉米、烧马铃薯。烤熟了，我们高兴地吃起来。吃累了玩累了，就躺在软绵绵的草地上休息。忽然，远处传来笑骂声：“哪个馋猫鬼，偷吃了我家的玉米？”我们躺在草地上吐吐舌头，忍不住笑起来。

不一会，我们听到隆隆的机车声。站起来一看，原来是割草机过来了。我们赶紧跑到一边去。草收完了，我们玩起了捉迷藏，一个个都藏进了草垛里。这个问“在哪呢”，那边应“我在这”。田野里，久久回荡着我们的笑声。

家乡的秋天真是太有趣了，我爱家乡的秋天。

四年级秋天的作文 篇7

秋色宜人、漫江碧透，秋天悄悄地来到了美丽的荔湾湖公园。

秋天是游览的好季节。今天，我和爸爸妈妈一起到荔湾湖公园游览，一阵凉风迎面扑来，让人感受到十分清爽。我们顺着弯弯曲曲小路来到小翠轩，小翠轩最显眼的是一座石拱桥，探到池边，池底铺满了鹅卵石，有好多好多的小金鱼在水中自由自在的嬉戏、玩耍。池边有一棵白玉兰，枝叶婆娑，好像是一个绿衣女子在静静地观鱼。

我们走出小翠轩，漫步林间，树上飘下来许多落叶,有些像蝴蝶,在空中翩翩起舞，又像从树中飞下的一群小鸟，叽叽喳喳地落到地面觅食去。还有的像正在窃窃私语的鸟一样，慢慢地落到地上。还有的像一位跳芭蕾的舞蹈家一样，在空中飞舞起来…… 落叶似乎和我们打招呼，我也轻轻地点头，我走在遍地铺金的小路上，欣赏着大自然的杰作。

在林子旁有一个湖，波光粼粼，像一条条金链在飘动，湖面上一艘艘游船滑过湖面，船尾拖着一条长长的白白的浪花。清澈的湖边有一排柳树，柳树姑娘把自己的头发放在水里梳洗，秋风吹过，把柳树姑娘的头发吹起来，像一排绿色的彩条在空中飞舞。

我们陶醉在这美丽的景色中，使人流连忘返。