实用的四年级的老师的作文汇总十篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的四年级的老师的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的老师的作文 篇1
在初一第一个学期的第一节音乐课时，我第一次见到了他虽然有班主任的简单介绍，说他是一个幽默的人，但眼见为实，不看看我们怎么知道是不是？他终于来了，当我第一次见到他时，说实话印象并不是很好，他长得并不高，还有点发福，更要命的是他来上课竟然穿拖鞋！他站上讲台的第一句话是：＂大家好，我是你们新的音乐老师，我姓秦，你们可以叫我老秦＂从第一节课开始我改变了对他的第一印象。
老秦上课十分特别，他不像其他老师那样单调的教书本上歌，而是自己从网上下载一些歌曲教给我们，边教边讲解歌曲里面的一些知识，他教的轻松，我们学的也快，有时讲到动情处还会手舞足蹈起来。例如在教我们唱那首ｂｅｙｏｎｄ的《光辉岁月》时，他听着听着就激动起来，顺手抄过一把扫把当做吉他自顾自的弹唱起来引的我们哄堂大笑……
老秦的经历很特别，虽然他平时不会轻易的提起，但从他的只言片语中我们隐隐约约知道一些……在一次教我们合唱时他放出一个视频，视频里的应该是一个大合唱有大约有五六十人吧，老秦自豪的指着一个人说，这个人就是我我们也没怎么留意就当他是在吹牛……在教我们《平凡之路》时，他说了一句话让我感到很奇怪，他说：＂这首歌你们现在听不出什么感觉，等你们大了就会明白这首歌可以勾起人的回忆，就像我，我参加过国际合唱，上过央视舞台，但现在，我只想平凡的活着＂我总觉得老秦不平凡，就去问了一些老师，原来老秦真的参加过国际合唱，上过央视，但是为了照顾母亲才到这里来的。我对老秦的印象又加深了许多。
转眼间两年过去了，我进人九年级，音乐课也只有课程表上有，实际上是不上的，但有时在学校时见到老秦时，我还是会恭敬叫一声：“老秦好”
四年级的老师的作文 篇2
尊敬的罗老师：您好。随着时间的流逝，我们师生一起度过了将近四年的学习生活。在这几年里，是您手把手的教我写字，教我与同学之间怎么相处，怎样学会做人。总之，您教我的知识很多很多。
老师，还记得您第一次将我们领进教室的时候吗？我坐在角落里非常紧张。因为我知道，从现在开始，我就是一名小学生了，不能像在幼儿园里那样随随便便了。这是，我听见您对我们说：“今后我就是你们的班主任，我们将在一起学习。”您说了很多，我也记不清了。总之，当时您给我留下的印象是非常严肃，再加上您那张陌生的面孔，使我感到很紧张。时间一天天地过去了，我也渐渐地发现您对待我们的态度。在学习上，是那么得耐心；在生活上，又是那么得关心；对待同学还一视同仁。就拿我来说吧，我是一个差学生，常常给您添心思。可是，您从来没有歧视我、放弃我。而是经常利用休息时间为我补课。我经常不完成作业，您就想办法，让我在学校里写完再回家。我有不会的地方，您就及时、耐心地给我讲解。您的努力没有白做，在您的教育、开导、帮助下，我开始喜欢学习了，这都是您这几年来教育的结果。
作为您的学生，在这里我真诚地对您说声;“老师，您辛苦了！”老师，请您相信，在我的心里，您不但以前是我的老师；现在仍然是我最喜欢的老师；将来，无论我走到哪里，您永远是我最喜欢的老师。敬祝恩师永远安康，幸福快乐。
四年级的老师的作文 篇3
在小学这三年里有许多个教过我的老师。其中，我最喜欢的还是我们的班主任——王老师。
有一次我正在写作业，一个马虎，把蓝写成了篮。，可我没发现，还继续写，而且字也写得歪歪扭扭，当时我只想赶快把作业写完，就可以出去玩了。结果第二天我把作业交上去，王老师批改了以后，王老师用责怪的眼神看着我，好像在说：”你的作业为什么这么糟糕“。我看到老师的眼神，不由自主地低下了头。结果下课的时候，老师叫我到办公室去。不仅挨了一顿批评，还被老师留下来重写。当时我虽然按照老师的做了，可心里还是闷闷不乐。觉得老师小题大做，不就是作业的字写的差了一点，一个字写错了，这些改了不就行了，至于吗？我回到家把这件事不以为然地告诉了妈妈。妈妈说”老师这样严格要求你是对的，因为字代表你的面貌，字写好了，别人光看你的字就会觉得你一定长得挺漂亮。所以这一点你应该感谢王老师对你的严格要求啊。听了妈妈的一席话，我心中的疙瘩也就解开了。
所以我非常感谢王老师对我的培育，现在我的字也写得很整齐，漂亮了，王老师真是我最尊敬的一个人。
四年级的老师的作文 篇4
有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量……谭老师的目光会说话。
听话的学生只要看到那赞赏的目光，便会更加认真；淘气的学生只要一看到那严厉的目光，就会认真起来；成绩好的学生，只要一看到老师那微笑的目光，就会更加认真，总之老师的目光会变温柔而善良。
记得有一次，我们班进行第六单元考试，我正写着阅读题，突然，同桌小声问：这个词怎么写？我说：我看看书。当我正要拿出语文书，突然，老师那严厉的目光向我扫来，下的我赶紧把我那发抖的小手收回来，老老实实的写我的试卷，不敢再理我的同桌了。
下课后，老师把我叫到办公室，对我说：你们知道你犯了什么错吗？我说：“知道，老师下一次我不作弊了，您能原谅我吗？”“诚实的孩子我喜欢！”老师高兴地说，目光里露出了喜悦。
老师的目光，时刻教育着我们，老师的眼睛是闪烁着智慧光芒的星星。它就是我们心中的航标灯。
四年级的老师的作文 篇5
我心中的好老师 就是我的班主任 ——甘老师。
不知不觉甘老师已经陪我一起度过了三个学年。老师时常鼓励我们，叫我们不要松懈，叫落后的同学 要奋起直追。老师也经常表扬我，我知道我其实并没有老师说的那么棒，但听到老师对我的称赞，总是能让我对自己充满信心 ，让我更加主动积极的去学习 。
甘老师也很关心同学，有一次，一个同学把头撞破了，撞出了一个大口子，直往外淌血，甘老师看见了，二话不说，急忙背起同学就往医院的方向跑去。看着老师着急和不安的样子，就像是她自己的孩子 受伤了一样，那一刻让我感觉她就是我们的`妈妈 。
还有一次，一个同学在老师上课的时候做小动作，被甘老师看见了，她没有打他，也没有恶狠狠的样子，只是轻轻的对他说：“你下次不能这样做了，你这样做会影响到其他人的。”老师总是这样以教导的语气说教我们，让我们认识到自己的错误后再及时的去改正。我喜欢 老师这样的教育 方式。
老师不但关心我们，也爱和我们玩。记得有一天，我们去春游 ，我们玩了摩天轮，我和甘老师与其它两个同学同坐一个座位，我们转到高处的时候，甘老师说：“你们看，我们现在在这么高，看见下面的人跟蚂蚁似的”，把我们大家都逗乐了。在这个时候，我觉得我在我旁边的不是甘老师了，而像是我们的同学我们的伙伴。
老师像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师像一股清泉，向同学们的心田里灌入知识的甘露；老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，我爱我的甘老师！
四年级的老师的作文 篇6
在一年级的时候，我遇到一位老师，她长的非常漂亮，原来她就是一年级六班的康老师。
上课铃响了，她带着微笑来到讲台上，亲切地说：“今天是开学的第一天，希望你们给我个好的印象，我要看一年级六班的小朋友听话吗？”我们大声说：“我们会听话的！”老师很高兴。
在二年级的时候，她比一年级更严肃，老师再三叮嘱，应该严于律已、宽以待人。老师，在二年级的一天，你忽然病了，我几乎天天都在想念你，希望你早日康复，早日回到我们身边。
记得那天，在我们上课的时候，吴老师说：“今天是我给你们带课。”我感觉好象是康老师的心飞来了。过了好象是几天，康老师真的来了，这下子，吴老师要离开我们了。
下课了，我们有的哭了，有的高兴得快过头了，还有的给老师谈话捶背，堵在办公室门口的小学生都是六班来看望康老师的。我跟康老师谈话时，谈着谈着，忽然不知为什么，是想康老师了，还是怎么了，泪水哗哗地直往下流。
我爱康老师，更爱康老师那甜蜜的笑。
四年级的老师的作文 篇7
我最敬爱的陈老师，您教了我四年，我是在您的教育下长大的孩子。您，就如园丁，用了自己的一生，来抚育我们这些刚播下的种子；您就像我们的母亲，无时无刻的关心着我们每一个人；您就像我们的指南针，帮助我们走出心灵的迷宫，让我们各方面取得进步。
老师，您辛苦了。您把无知的我们培育成有学问的孩子；您让我们学会了写字；您让我们懂得了纪律的重要；您把调皮的我们培育成了懂事的学生；您让我们学会了读书、劳动。
老师，您辛苦了。正是您用无穷的知识浇灌着我们这些嫩苗，我们才足以长大。四年了，您用自己的心血来培育我们。
您知道吗？您现在离开我们了，我十分伤心，时时刻刻都想着您。我们现在懂事了，长大了，可您却不教我们了，我一直都没机会说，我想借此机会告诉您，我们会更加努力学习，为您的脸上添光彩。
您永远是我们最尊敬的老师——陈老师。
我想对您说：“教诲如春风，师恩似海深。”祝您教师节快乐！
四年级的老师的作文 篇8
上三年级了，我认识了一个大学刚毕业的老师，他长得一表人才，他喜欢打篮球、画画，更喜欢和我们玩！他表面上很严肃，其实心是很善良的。他除了教我们知识，还教我们画画、唱歌，这个老师真是多才多艺啊！
不过，我感觉他没我以前的老师好，以前老师都会让我们组词，还会讲完一课就布置一课的作业，还要定期检查。可是我的新老师还不会这样做。我的妈妈就建议他，改变一下教学方法，可是他还没有改变他的教学方法。但我们不会责怪他的，因为他是大学刚毕业。
说了这么多，你想知道他是谁吗？他就是我语文和英语老师——张先生。
四年级的老师的作文 篇9
大自然是人类的老师，它能给人以启发。
我家门前有许多蚂蚁洞，每天都能看到许多蚂蚁在东奔西忙地搬运食物。有时，它会在我脚下爬，时常会踩死它。
可是，前几天一件事，却让我记忆犹新。那天我在楼下观察蚂蚁，看看它是如何在遇难时，寻求帮助或是脱险的。
我知道蚂蚁是靠气味分辨路线的，于是，我趁一只蚂蚁离开时，把一片树叶挡住了它经过的地方，当它搬着食物来到树叶前时，便东走西跑去找路。正在它慌乱之时，一只蚂蚁给它引路，经过这只蚂蚁的帮助，它回到了洞中。
我又用打火机把一片纸点燃放在了蚂蚁洞时，不一会儿我便看到一个球形的蚂蚁滚了出来。每碰到火时，外面的一层蚂蚁便离开了蚂蚁团，但多数的蚂蚁活了下来。我被眼前的景象感动了，同时也让我明白了一个道理。
我也要学习蚂蚁团结、为他人着想的精神。
四年级的老师的作文 篇10
胖胖的身子，大大的身躯，肥肥的脸，高高的鼻梁上架着一副黑边眼镜，一件黑白格子的衬衫，这就是我的小学一年级语文老师——朱老师。
朱老师很幽默。有一次，我们学习第六课：东方明珠。朱老师井井有条地讲授完课文后，又说：“你们要是到了东方明珠面前，要想看到顶端的明珠恐怕得把头仰到帽子都掉下来！”我们全班一阵哄堂大笑。
朱老师读课文很有感情。有一次，我们学习第二课：春雨的色彩。朱老师抑扬顿挫地教我们朗诵课文。其中，朱老师很有感情地读到：“春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”全班同学也摇头晃脑地跟着饱含深情地读，仿佛我们正沐浴在轻柔的细雨中。我现在的同学都说我读课文很有感情，他们哪知道这都是跟朱老师学的。
朱老师也很严厉。记得一次上课，我的铅笔断了，便向前面的同学王云借铅笔刀，王云是班里的尖子生，正在认真听课。朱老师正在讲课，见我不好好听课还打扰别人，便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上，并很严厉地批评了我。
如今，我已经转学了，我依然朗读很棒，依然坐在教室里，依然趴在课桌上，依然坐在椅子上……
可是老师却不是朱老师了，课也不是朱老师来上了……
