【精品】四年级实验的作文6篇

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的四年级实验的作文6篇，欢迎大家分享。

四年级实验的作文 篇1

今天星期天，我把所有的家庭作业做完了。然后就把电视频道翻了N遍，也没有找到一个比较合胃口的节目。于是，我就随手拿了一本书津津有味地看了起来，其中有一个“鸡蛋浮起来了”的一个实验，令我十分感兴趣。于是，我决定自己亲手试一下，看看到底能不能成功。

我先找来实验材料，一只杯子，一个鸡蛋，一袋盐，一根筷子和一把勺子。实验开始了，我先往杯子里倒上大半清水，把鸡蛋小心翼翼地放进水里，鸡蛋像石头一样沉到了杯底，然后，我舀了几勺盐放进水里，用筷子搅拌，鸡蛋像一个小女孩跳起了舞，左右摇摆，可就是浮不起来，我想会不会盐放得太少了。于是，我又加了一小勺，鸡蛋还是没有浮起来。这时，没有耐心的我可火了，一气之下，放了4勺子盐，只见蛋壳周围冒出了许多小气泡，而且气泡越来越大。过了一会儿，鸡蛋就慢慢悠悠地摆动着肥胖的身子，渐渐地露出了脸蛋，像一个在游泳的小娃娃。哇，我成功了！

我欢呼着，跳着，妈妈问我什么原因，我说：“清水浮力小，所以鸡蛋就沉下去了；盐水浮力大，鸡蛋就浮了起来。” 通过这次实验，我知道了智慧是在你不知不觉中学到的，我以后要多读书，多做实验，学到更多的知识。

四年级实验的作文 篇2

今天，我做了一个有趣的小实验。

我找来一个奶奶用来浇花的喷壶，把喷壶里的土渍洗得干干净净，然后给里面灌满了水，准备就绪，我胡乱穿好衣服，连鞋带都没有系好，就急切地冲进了电梯。终于，到楼下了，我跑到院里阳光充足的地方，还没来得及对准太阳，就猛地按下了喷钮，只听“噗”的一声，一串串晶莹的水雾轻盈地飞落到了地上。我并没有扫兴，再次对准了阳光又按下了喷钮，只见好像变魔术一般神奇的景象发生了：水雾跃到了阳光下，在阳光的照射下竟然变成了七彩的，！它们像霞光一样美丽，像宝石一样透亮，像仙女的飘带一样梦幻；它们袅袅婷婷，姿态轻盈，晶莹透亮，宛如一个婀娜多姿的少女在灿烂的阳光下翩翩起舞，给人以无尽的遐思。

忽然间，它化为一个幻影，落在了我身上，瞬间，七彩的水雾好像消失了一般，无影无踪了，我的衣服上只留下了一些淡淡的水迹。

我仿佛走进了一个梦幻似的童话世界，顿悟到生活当中的奥妙，神奇和未知的东西太多了，需要我们去探索、研究。我要努力学习，将来争取做一个科学家，在科学的海洋中畅游！

四年级实验的作文 篇3

今天上午，妈妈送我到少年宫上课，我上完素描课后，就去科技楼上理化科学实验班了。

走在少年宫的小道上，温柔而刺眼的太阳光沐浴着我，虽然有一点热，但我还是感到十分的悠闲愉快。今天会做什么好玩又有趣的实验呢？我边走边想，脚步十分轻松，不一会儿，我就到了教室，进了教室，我从林琪凯的口中得知，原来今天我们要做一个有关视觉角度的实验啊！于是，我赶紧放下东西，到老师那儿领取了做实验的材料。在老师的指导下，我们一步一步的做了起来，首先，我们要在老师发下来的白纸上面画一条横线，将玻璃块放在上面，然后，拿出尺子，在横线的下面随意地画三条斜线，接着，取出两根大头针在任意的一条斜边上扎上去，再将kt版放在白纸下面，取一根大头针将kt版与白纸固定在一起，随后，沿着刚才扎了两根大头针的斜线，在玻璃块的另一边扎上几根大头针，扎完大头针后，实验就大功告成了！接下去，就要来试一试了，我拿起kt版以及上面的东西，只见我扎的几根大头针在kt版上面形成了一条笔直的直线，耶！我的实验成功了！

世上无难事，只怕有心人。是啊！一开始我也觉得这个实验很难！可是，到最后，竟然出乎意料的成功了！只要你愿意去尝试，那么就一定会成功！

四年级实验的作文 篇4

今天上作文课，老师说：“今天我们来做一个实验。”

话音刚落，老师打开电脑，屏幕上出现了几个字：一张纸能对折几下？

教室里顿时炸开了锅，有的同学叫道：“这么简单？”有的同学说：“最少可以折十下。”还有的同学喊道：“哈哈，我折一百下都不成问题。”

老师让大家安静下来对我们说：“既然这样，那就请你们来完成这项实验。”

拿到纸，我迫不及待地对折起来。前两次很简单，第三次渐渐变硬了，第四次纸开始胀了起来，第五次整张纸几乎都成了铁似的……后面越来越难，当我折完第六次打算折第七次时发现，我无论怎样用力都折不起来了。

这时，老师发话了：“请折了十下的同学举个手。”全班没有一个人把手举起来，老师笑了起来：“那谁刚才说折一百下都不成问题的呀？”接着又说：“你们折了多少下？”我们异口同声地说：“六下。”说完我们都笑了起来。

这真是一个有趣的实验，同时它也让我明白了，在没做过的情况下，不要着急下定论。

老师点评：按实验前实验中实验后的顺序，清楚的记叙了这次实验活动，丰富的细节描写，使作文很精彩！

四年级实验的作文 篇5

今天，老师带来四个盆，盆里放着米、杯子、筷子，笑容满面地走进了教室。

老师刚进来，同学们七嘴八舌地在下面议论纷纷，正当同学们疑惑不解的`时候，老师神秘地说：“这节课我们要做一个有趣的实验—用筷子提起一个装满米的杯子。”

老师给我们分成了四组，分发完实验用品后，老师仅仅给十分钟让我们来完成实验。

老师说预备开始后，我们组的人开始手忙脚乱地开始做实验，我们绞尽脑汁也想不出办法，这时孔小珂提出了一个建议：“我们把米多放一些，再在周围使劲按一下。”于是我们按照她的方法做了一下，可是米“哗啦”一声就掉了。时间过的真快，老师说：“时间到。”四个组中只有一组成功了，我们大家都垂头丧气。

老师看到我们沮丧的样子，于是老师也决定尝试一下，老师先拿出一个杯子，接着把一根筷子垂直插在杯子中间，然后用另一个杯子向里面倒米，再用一根筷子在米杯中使劲插了插，最后在周围使劲按，老师刚做好，就被手快的詹家宝给拿了起来，真的好神奇呀，真地提了起来。教室里想起了雷鸣般掌声。

陈老师高兴地解释到：“因为我使劲地按米，把杯子中的空气都排走了，所以米挨着米紧紧‘沾’在了一起，于是就轻而易举地提了起来。”

这真是一节令人难忘的课呀，我一定要用我的笔把它记录下来。

四年级实验的作文 篇6

今天早上第二节语文课，语文老师来到讲台上，她还拿着一个生鸡蛋、一根筷子、一杯水和一袋盐。同学们看见了，便开始唧唧喳喳的叫着，有的同学说：“难到老师要给我们做饮料吗？”有的说：“老师到底要做什么呢？”突然，在老师的一声令下，刚才唧唧喳喳的教室顿时变得鸦雀无声了。这时，老师神秘的说：“我们来做个实验，让鸡蛋浮出水面。”我想：鸡蛋怎么会漂起来呢？老师的葫芦里到底卖的是什么药呀？

实验开始了，老师拿鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉在水底活像娃娃在睡觉，又像一个金黄色的面团躺在水底。语文老师往杯子里放上少许的盐，用筷子使劲的搅拌着，可过了一会儿，鸡蛋沉下去了，咦？这是怎么回事？是不是盐放得太少了，接着，老师又往杯子里放入很多盐,老师用筷子使劲的搅拌着,水渐渐的变成乳白色，鸡蛋也慢慢的浮起来，就像一个潜艇慢慢的浮上来。同学们看见了很惊讶，便纷纷议论着，有的说：鸡蛋怎么可能会浮起来呢？，有的在课桌上埋头思考着。老师看同学们这么想知道，就告诉了我们：水的比重比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉入水底，如果往水里加上盐，就能增加水的比重，所以鸡蛋就会慢慢的浮起来了。

我真是又惊又喜，这个世界真是太奇妙了。