【精选】一件难忘的事四年级作文4篇

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的一件难忘的事四年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一件难忘的事四年级作文 篇1

这件事虽然过去很长时间了，但我仍然不能把它忘记，因为它给带来了许多快乐。

暑假，姥姥带着哥哥从上海来到了大伯家，爸爸带着我也去大伯家看望姥姥，我见到了我十分想念的哥哥和姐姐。第二天，我和哥哥姐姐还有姥姥去爬了鞍山最有名的山--千山。刚来到千山脚下，我看见了几百层的台阶，心里想：这么高的山，我能爬的上去吗？哥哥和姐姐看出了我的心思，就过来鼓励我，使我有了勇气和信心。最终，我和哥哥姐姐都爬上了千山的峰顶，我站在峰顶，心想：只要有信心，就没做不成的事。

一件难忘的事四年级作文 篇2

在我的脑海中有很多让我难忘的事，也有很多都已经忘记了。但是，有一件事我却怎么也忘不了。那是我四岁的时候，爸爸妈妈带我去海南游玩。

到了海南的沙滩上，我们在那里开沙滩车，爸爸带着我，妈妈坐在后面。爸爸开了一会，我就对爸爸说让我也来开一会，爸爸高兴的就同意了。我就双手握住摩托车的把，忽然看见前面来了一辆沙滩车往我这里开来， 我当时很紧张，就踩刹车，由于个子小踩不到刹车就乱踩，最后终于踩到了，由于刹车太用力，差点把我弹了下来，我当时的屁股就在座位上来回的跳，我心里想；‘大难不死，必有后福’。爸爸这时对我说，‘遇到事情一定要冷静，不要慌张，不会的东西不要去碰，会的东西尽量不弄坏。'

爸爸的这几句话我到现在还牢牢的记着呢。这件事我一生都不会忘记的。

一件难忘的事四年级作文 篇3

我们是生活当中，常常会发生一些平凡的事情，而这些看似平凡的事情，往往会让人难以忘怀。

那一年的冬天，躲家中能清楚地感受到冬渐渐向我们逼近。冬不远处了，冬家门口了，冬我们身边了。“哇，真冷啊！”我忍不住喊道。“是啊。”妈妈接着说。不过，就算妈妈再冷，也不会让我受到冬的伤害。记得我曾经给妈妈讲过一个故事，内容大概是：一个孩子的父亲怕冷，这个孩子就每天晚上睡觉之前，躺父亲的床上，把床捂得暖和了才让爸爸上床睡觉。妈妈记得这个故事，便每天晚上睡觉之前，先躺我床上把我的床捂热了才让我睡。

我那时不理解妈妈的用意，还一直推妈妈下床，让她别占我的位置。妈妈把床捂热以后，告诉了我她这么做的用意。我听了，躺了暖和的床上，感受到了爱的温暖。我的鼻子一酸，眼泪不停使唤地流了下来。那时，我感到我好像一下子长大了！而让我幼小心灵长大的人，就是我那亲爱的妈妈，是她是我明白了母爱的无私与伟大。

之后，我也妈妈冷的时候让她感受到了爱。妈妈谢谢我的时候，我说：“不用谢，妈妈，一是我应该做的，二是您用实际行动感染我的。您应该谢您自己呀！”妈妈听了，抱住我说：“你真的`长大了……”

这件事让我明白了母亲是我道德品质的最好老师！

一件难忘的事四年级作文 篇4

下午第一节是我喜欢上的英语课。

开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。

老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。

见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。

游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。