【必备】四年级观察作文汇编10篇

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的四年级观察作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级观察作文 篇1

今天，老师教了我们一个叫“快捷观察”的游戏。游戏过后，同学们似乎懂得了什么。

游戏之前，老师带着一个快递箱进了教室。同学们问：“老师，里面装了什么呀?"老师说：“等一下你们就知道了。”老师接着又说：“给你们做个小测试。你们能在五秒钟之内发现周围的五个东西吗？”同学们胸有成竹的说：“能！”老师开始倒数，而我们却不慌不忙的观察。“时间到！”老师一声令下，我们只是又看向老师。老师叫人一个一个的回答，有一个同学说：“我观察到了对面有一个采石场。”还有一个同学说：“我观察到了后面的凳子被人搭成了金字塔状。”另一个同学说：“我观察到了有一面玻璃，两边的颜色都不一样而老师说：“好了，就先到这里了。”我没被点到，打心底这时想发出一段叹息，可是，我没有。

游戏快要开始了，老师终于打开了令我们充满疑惑的快递箱子。老师说：“你们要尽可能的记下这里面的物品的特征。”第一个同学被老师点到上去了。特在仔细观察的同时，我们和老师却在一起倒数：“十、九、八、七、六、五......。”十秒钟一过，那个同学就回到位置上，下来的时候他还不时的笑了笑。可他刚要动笔写的时候，老师却说:"要等全班同学看完了才行。”他一时间怔住了，而我们倒数的声音却像他的记忆一样，一点一点的流失，最后还没有了声音。我心想：是他们去记忆了吗？还是紧张了？到我了，我一上去就一直把快递箱翻来覆去地找，就像什么东西掉了一样，心急如焚。我记得不多，所以写的也不多。最后老师算了算给我打了2.5分，最高分5.5，第二高的分是5分，他们主要是仔细观察了。老师还发了奖励，我心想；下次一定要努力得奖。游戏玩完，我和同学们似乎懂得了观察。

经过这个游戏，我发现了仔细观察的好处。

四年级观察作文 篇2

这个星期一下午，我放学回家后，爸爸说：“我们种一盆蒜苗吧。”我说：“好的。”然后我们找来了一个小盆子，从地里挖来了一些黑土，我和爸爸把蒜瓣栽入土里，种好后我问爸爸什么时候发芽。爸爸说：“只要留心观察，你就会知道的。”

第二天早晨，一起床我就迫不及待地去看蒜苗有没有发芽，我几乎把脸贴到土里去了，可是一棵芽也没有看见。我心里想是不是土太干了。这时，爸爸看到我一副纳闷的样子，就笑着对我说：“没有那么快就发出芽来的，什么种子发芽都要有个过程，不会一下子就长出来，不过你要记得每天按时浇水。”我在盼望中又迎来了新的一天。

第三天早晨，我来到盆前，发现原来很平的土，今天怎么凸了起来。我挖开土一看，有一个白色的嫩芽，我欢呼起来：“我种的蒜瓣发芽了！”

到第四天的时候，几乎所有的芽都钻出了土面，白色的嫩芽变成了翠绿色。

现在蒜苗已经长到十几厘米高了。

四年级观察作文 篇3

1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

6、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”

7、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的'威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

四年级观察作文 篇4

小鱼游到一片水域，水中心有一块缤纷的彩石，小鱼痴痴的看着。但是，它看起来有是那么的坚硬！

小鱼拼命的想游过去，可是总有无色的屏障将她阻挡。小鱼信誓旦旦的说，我一定要用我的热情，我的真诚同化你这片水。

小鱼拿自己每天的开心事，伤心事和水说，水知道小鱼喜欢的另一条小鱼，知道小鱼的痛和痴。水爱说：“这不关我的事”。小鱼噘着嘴说：“我不喜欢你这样说”。水无奈的笑笑。等到水再次说这句话时，小鱼还是有些伤心，尽管小鱼知道水会这样说。小鱼总是爱问水，这该怎么办，那该怎么办，水还会说：“我有保持沉默的权利吧！“小鱼还会向水撒娇，水有时也会乐呵呵是接受，小鱼就会高兴的得意忘形，认为水最好，最了解小鱼。

可是，小鱼忘了，她只是在石头外面游来游去，虽然游遍了所以的地方。小鱼自负的以为，自己可以进去摸摸那块熠熠发光的石头了。小鱼错了！

小鱼游向中心，那屏障反而更牢固了。小鱼对着那无色的屏障哭了，她的眼泪一些被吞进肚子，化成100%的浓硫酸烧着自己的心，另一些流到水里，化成水的一部分，水可能永远不知道，尽管他看到了小鱼悲伤的表情！

四年级观察作文 篇5

今天，朋友邻居家养了一只可爱的小白兔。记得有一句话是这样

说：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！这话不错，小兔有着一双红得跟红宝石般的眼睛，鼻子旁边有几根小白毛，雪白的身体，短短的尾巴，摸起来毛茸茸的，要不是它

被关在笼子里，我早把它抱在怀里了。 大家说小白兔总是活蹦乱跳的，可是，这只小兔不是吃了睡，睡了吃，可真让人烦恼啊。

我在旁边发现有几根白菜，就便拿起一根来，谁料到我还没送到它嘴中，它马上把嘴咬进菜里去了，而且，小兔吃东西的速度不是一般的快，一口一口地咬进去。半分钟后，一根菜就这么不见了。看来我不发绝招”是不行的。我马上拿起三根白菜，打算把它的嘴堵满去，同时放进小兔嘴中，谁料到，小白兔已经在那呼呼大睡了。“真没意思，这就睡着了，看我怎么把你弄醒。”我自言自语道，说完就把手抚摸到了兔子的耳朵，它的眼睛慢慢地睁开了，我想：看“你”还不醒。结果，它又把眼睛慢慢地闭上了，这小家伙，既调皮又可爱，真让人离不开“你”。

这只小白兔不得不让人注意，如果我也能养一只像这只的小白兔那该多好啊！

四年级观察作文 篇6

中秋月儿圆，圆又圆像月饼，有时弯弯像小船。

一轮明月挂在空中，给人的感觉是温暖的。月儿在空中像是水轻抚过的，那么明亮。

每个人都知道，圆月象征着团圆，就是应为这样才有了我们吃的月饼。每一次圆月都是由残月一天天变化而来的，每次都渴望着它快快变化，同时又怕它变化太快承受不住。

当你在夜晚时，坐在院子里，抬头仰望星空，你会发现月亮在星星的衬托下显得格外明亮、格外清丽。时间长了，你还可能出现幻觉：月亮仿佛在微笑地向上一点点升起，像似怕被我们发觉；也许突然间你会发现月亮会变魔术似的若影若现，给你带来一丝凉气

月亮也是一位好心人，在一片黑暗中，给人其反射的光，为前途黑暗的人照亮他们前行的路途。

月亮更是一位慈善的老者，当夜幕降临了，猫头鹰和老鼠也开始了他们的游戏——“躲猫猫”。月亮则在空中慈祥的观察着一切，像一位慈眉善目的老者，所以人们常亲切的叫她“月亮姥姥”。

有一次弟弟在外边玩，由于太黑了就踩到东西摔到了，于是他就大喊：“月亮姥姥，月亮姥姥，你看，我为了看你都摔倒了！”此时屋里传来了爽朗地笑声。

四年级观察作文 篇7

无论世界上多么有名的老师都不及大自然这个“老师”厉害，它从很多事物上给了我们很多重要的启示。

一天，我和妈妈一起去街上买了一盆害羞草。据说害羞草这种植物的生长很特别，因此把它带回家后我就开始注意观察了。

我先轻轻地抚摸了一下它，它就快速地收回了叶子，好像一个害羞的小姑娘收住了自己的笑脸一般，过一会儿，那叶子就慢慢地又展开了。看到这个现象我感到很奇怪，心里立刻想出了许多问题：难道它要枯死了？难道它真的像人们所说的它真的会害羞？还是它很害怕我？妈妈看到我疑惑的神情，仿佛摸透了我心里似的对我说：“觉得奇怪是吧，那就好好观察它，而找到真正的答案，还要注意学习有关这种植物的生长知识哩”。

我觉得妈妈说的这番话很有道理。于是，我除了经常观察害羞草，还让妈妈帮我打开电脑，上网去查看有关的知识介绍，终于找到了答案：原来害羞草叶柄的关节处，有一个鼓鼓囊囊的包叫叶枕，里面布满了水份，特别敏感，如果什么东西碰到叶子，叶子就垂下来，这时的害羞草就一点都没精神了。难怪我手轻轻一触摸它，它就像一个害羞的小姑娘，低下了头。网上还说：害羞草还叫害羞草，喜欢阳光充足的地方，还喜欢在湿润的土地生长，还不耐寒。

这次对害羞草的观察真有趣。看来，生活中少不了观察与发现。

四年级观察作文 篇8

周末我和同学一起约好下午一点半在植物园集合一起去观察蜡梅。不一会儿人都到齐了，家长们就把车开进了植物园。当一下车时刺骨的寒风扑面而来，让我们感到阵阵寒意，我们的小手一下子就冻的冷冰冰的了。

当我们看到不远处黄蜡梅花时，心里有说不出的高兴。啊！这就是我们要观察的蜡梅花吗？这时大家拿出本子和笔，记录蜡梅花的样子，黄意茹说：“这朵蜡梅花怎么像小朋友们的裙子呀！”接着另一个同学说：“这些花苞为什么像一粒粒小黄豆呢？”大家看着这寒风中美丽的蜡梅花都看得入迷了。

我观察到蜡梅花是黄色的，花苞像一粒粒上蜡的小黄豆，它的花有十片花瓣，叶子有黄也有少数绿色的，树皮很粗糙，它的花瓣像黄色的蜡一样，美丽极了！

正当我们看的很仔细时，发现蜡梅树旁有一块牌子，我走近一看原来是介绍关于蜡梅的资料。写的是蜡梅和梅花不同之处的知识，它们主要不同之处是：梅花科属是蔷薇科，李属的，花色是白、粉、深花等，花期是农历二月，树形是乔木叶片是叶互生、广卵形；而蜡梅科属是，蜡梅科，蜡梅属，花色是蜡黄，花期是农历蜡月，树形是灌木，叶片是叶对生长椭圆形。

通过这次观察，我觉得我学到了课堂上还没学的知识。我们不仅仅学到了梅花与蜡梅花的区别，更学到了蜡梅花那种不畏严寒、傲霜斗雪的精神。

四年级观察作文 篇9

今天，外公给我们抓了一只蝗虫。

这只蝗虫身穿绿衣裳，有着长长的触角和半圆形的大颚。它的腿断了，翅膀也折了。所以，它只能在外公的手里躺着。

到家后，我们把它放在阳台的一盆三叶草丛里。蝗虫到三叶草丛里后，愣了一下。弟弟看来，猜测道：“可能是他还没有饿吧！”“应该不会，”我冲着弟弟摆了摆手，“昆虫被人从一个地方带到另一个地方时，就会是这种表现。”果不其然，弟弟话音刚落，他就狂啃起叶子来。只见它用嘴撕开叶子，再用嘴咀嚼，还用前足把叶子摘下来，一口吞下去，看来它真是饿极了！

可是不过一会儿，蝗虫的动作又慢了下来。“这次它应该是饱了吧！”弟弟有些没底气。“应该是的，”我回答弟弟，“因为那的确是吃饱了的架势。”

后来，我们查了百度，还知道了雄虫的双翅能发声，它能跳很高很远等信息。

没想到，连蝗虫都这么有趣！

四年级观察作文 篇10

五一节时，老师布置我们种了大蒜。一周过去了，老师让我们再看看大蒜的变化。

早晨，天还没大亮。我挂念着蒜苗，睡不着，便偷偷摸摸地出了被窝，打开阳台门，找到了种大蒜的那几个花盆，掏出随身带的小手电，对着花盆一照，仔细察看。可是，我满怀期待的心情顿时荡然无存，因为，花盆里一点动静也没有，上周搬过来什么样现在还是什么样。我有些失望，但一想，我又不那么灰心了，因为我想起上周还留了一个大蒜，现在正在厨房里用水培养着呢！我来到厨房，小心翼翼地从柜子里拿出蒜，又将手电打开，借光一看：嗬！这个大蒜可不一样了，那几个花盆里的大蒜一点动静都没有，而这个大蒜蒜瓣上长出了短短的、细细的、软软的蒜芽。我有些欣慰：自己的辛苦没有白费啊！我终于领会到了秋天果子成熟时果农高兴的心情了，因为我现在就是这样。

我真希望我的蒜芽能茁壮成长，早日成为一棵绿油油的大蒜！